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“课程思政”视域下土壤学线上线下混合式教学改革探索
被引量：
14
1
作者
王宁
张有利
+3 位作者
焦峰
张明聪
辛刚
郑雯
《安徽农学通报》
2021年第7期168-170,共3页
“课程思政”视域下的土壤学线上线下混合式教学是把思想政治理论融入到大学专业课程教育的内在要求,是挖掘课程德育功能的一种理念与实践探索,也是新时代高校教育的改革与创新。该文梳理了土壤学课程思政线上线下混合式教学的优势以及...
“课程思政”视域下的土壤学线上线下混合式教学是把思想政治理论融入到大学专业课程教育的内在要求,是挖掘课程德育功能的一种理念与实践探索,也是新时代高校教育的改革与创新。该文梳理了土壤学课程思政线上线下混合式教学的优势以及教学中“思政元素”的融入点、方法及途径,使其与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。
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关键词
课程思政
土壤学
线上线下教育
教学改革
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职称材料
基于食品安全通识教育的食品添加剂实验教学探索
被引量：
4
2
作者
李阳
刘旺鑫
+2 位作者
郑晓冬
张辉
冯凤琴
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第4期312-316,共5页
基于食品安全通识教育,介绍了食品添加剂实验教学背景,明确了实验教学的科学性、基础性、趣味性原则,从认识身边的食品添加剂、食品添加剂的功能、食品添加剂的应用三个方面设置实验项目,并以课程反馈及调查问卷的方式评估实验教学效果...
基于食品安全通识教育,介绍了食品添加剂实验教学背景,明确了实验教学的科学性、基础性、趣味性原则,从认识身边的食品添加剂、食品添加剂的功能、食品添加剂的应用三个方面设置实验项目,并以课程反馈及调查问卷的方式评估实验教学效果。实践表明,食品添加剂实验教学的开展,使学生更加正确地认识食品添加剂,促进了食品安全科学知识的普及,提高了学生食品安全意识和防范能力。
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关键词
通识
教育
食品安全
食品添加剂
实验教学
线上线下教育
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职称材料
题名
“课程思政”视域下土壤学线上线下混合式教学改革探索
被引量：
14
1
作者
王宁
张有利
焦峰
张明聪
辛刚
郑雯
机构
黑龙江八一农垦大学农学院
出处
《安徽农学通报》
2021年第7期168-170,共3页
基金
“黑龙江八一农垦大学“课程思政”首批试点课程建设项目—土壤学”(项目编号:2020-16)。
文摘
“课程思政”视域下的土壤学线上线下混合式教学是把思想政治理论融入到大学专业课程教育的内在要求,是挖掘课程德育功能的一种理念与实践探索,也是新时代高校教育的改革与创新。该文梳理了土壤学课程思政线上线下混合式教学的优势以及教学中“思政元素”的融入点、方法及途径,使其与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。
关键词
课程思政
土壤学
线上线下教育
教学改革
Keywords
Curriculum ideology and politics
Soil science
Online and offline education
Education reform
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于食品安全通识教育的食品添加剂实验教学探索
被引量：
4
2
作者
李阳
刘旺鑫
郑晓冬
张辉
冯凤琴
机构
浙江大学生物系统工程与食品科学学院
出处
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第4期312-316,共5页
基金
浙江大学本科教育教学成果奖培育项目(SGSP201902)
“十二五”农村领域国家科技计划(2015BAD16B03)。
文摘
基于食品安全通识教育,介绍了食品添加剂实验教学背景,明确了实验教学的科学性、基础性、趣味性原则,从认识身边的食品添加剂、食品添加剂的功能、食品添加剂的应用三个方面设置实验项目,并以课程反馈及调查问卷的方式评估实验教学效果。实践表明,食品添加剂实验教学的开展,使学生更加正确地认识食品添加剂,促进了食品安全科学知识的普及,提高了学生食品安全意识和防范能力。
关键词
通识
教育
食品安全
食品添加剂
实验教学
线上线下教育
Keywords
general education
food safety
food additive
experimental teaching
online and offline education
分类号
TS202.3-4 [轻工技术与工程—食品科学]
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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1
“课程思政”视域下土壤学线上线下混合式教学改革探索
王宁
张有利
焦峰
张明聪
辛刚
郑雯
《安徽农学通报》
2021
14
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职称材料
2
基于食品安全通识教育的食品添加剂实验教学探索
李阳
刘旺鑫
郑晓冬
张辉
冯凤琴
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2021
4
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已选择
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