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疫情下《分子生物学》课程线上线下教学衔接设计
被引量：
5
1
作者
杨东英
唐立刚
+3 位作者
董平轩
王晓玥
孙颖慧
张红梅
《中国牛业科学》
2020年第3期87-88,90,共3页
文章从授课教师角度,以2018级生物制药本科生《分子生物学》教学为例,对学生在线学习过程中的知识掌握情况进行汇总统计,同时对学习效果进行在线考核,利用调研及考核的并行方式了解学生掌握知识的总体概况和存在问题,为复课后的线下线...
文章从授课教师角度,以2018级生物制药本科生《分子生物学》教学为例,对学生在线学习过程中的知识掌握情况进行汇总统计,同时对学习效果进行在线考核,利用调研及考核的并行方式了解学生掌握知识的总体概况和存在问题,为复课后的线下线上教学衔接提供了参考。同时为保障以生为本,以学生为中心的办学理念的实施,对复课后的线上教学与线下教学的有效衔接进行了有效设计。
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关键词
新型冠状病毒肺炎
线上线下教学衔接
《分子生物学》
以生为本
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职称材料
题名
疫情下《分子生物学》课程线上线下教学衔接设计
被引量：
5
1
作者
杨东英
唐立刚
董平轩
王晓玥
孙颖慧
张红梅
机构
德州学院医药与护理学院
德州学院生命科学学院
出处
《中国牛业科学》
2020年第3期87-88,90,共3页
基金
国家自然科学基金项目(3091023)
山东省自然科学基金项目(ZR2017LC017)
山东省教育科学“十三五”规划重点课题高等教育专项(BYGI2017003)。
文摘
文章从授课教师角度,以2018级生物制药本科生《分子生物学》教学为例,对学生在线学习过程中的知识掌握情况进行汇总统计,同时对学习效果进行在线考核,利用调研及考核的并行方式了解学生掌握知识的总体概况和存在问题,为复课后的线下线上教学衔接提供了参考。同时为保障以生为本,以学生为中心的办学理念的实施,对复课后的线上教学与线下教学的有效衔接进行了有效设计。
关键词
新型冠状病毒肺炎
线上线下教学衔接
《分子生物学》
以生为本
Keywords
COVID-19 epidemic
connection of online and offline teaching
Molecular Biology
student-centered
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
疫情下《分子生物学》课程线上线下教学衔接设计
杨东英
唐立刚
董平轩
王晓玥
孙颖慧
张红梅
《中国牛业科学》
2020
5
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