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基于智慧校园的线上线下教学融合实践与创新——以宁夏“互联网+教育”示范区标杆校为例
被引量：
22
1
作者
陈革英
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021年第12期117-122,共6页
互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术与教育教学深度融合,进一步拓宽了教学时空,促使线上线下教学融合逐渐成为相关教育工作者研究的热点。因此,该文在总结梳理宁夏“互联网+教育”示范区标杆校实践研究的基础上,提出了中小学典...
互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术与教育教学深度融合,进一步拓宽了教学时空,促使线上线下教学融合逐渐成为相关教育工作者研究的热点。因此,该文在总结梳理宁夏“互联网+教育”示范区标杆校实践研究的基础上,提出了中小学典型的线上线下融合教学模式:以学定教型、协作学习型、辅导教学型,深入分析了智慧校园对新型教学形态的支撑,并指出了基于智慧校园的线上线下教学融合的创新方向。
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关键词
智慧校园
线上线下教学融合
教学
模式
创新方向
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职称材料
基于布鲁姆教育目标分类法的线上线下混合式教学模式在水生生物学课程教学中的应用探索
被引量：
17
2
作者
高小蝉
黄勇
+2 位作者
熊建利
任洪涛
高世阳
《安徽农业科学》
CAS
2021年第1期273-275,共3页
随着教育理念的发展和社会需求的转变,传统的教学模式已经不能达到水族科学与技术专业人才培养的总目标。根据水生生物学的学科特点,探索线上教学与线下课堂交互融合的教学模式,线上实现低阶学习目标,线下课堂通过多元化的学习任务实现...
随着教育理念的发展和社会需求的转变,传统的教学模式已经不能达到水族科学与技术专业人才培养的总目标。根据水生生物学的学科特点,探索线上教学与线下课堂交互融合的教学模式,线上实现低阶学习目标,线下课堂通过多元化的学习任务实现高阶学习目标。在分析水族科学与技术专业水生生物学课程教学背景的基础上,从教学目标设计、教学内容设计、教学过程设计和考核评价设计等方面构建了混合式教学模式,最后总结了教学效果以及需要改进的问题,旨在为后续该课程混合式教学的推进提供参考。
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关键词
布鲁姆教育目标分类法
水生生物学
混合式
教学
模式
线上线下教学融合
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职称材料
题名
基于智慧校园的线上线下教学融合实践与创新——以宁夏“互联网+教育”示范区标杆校为例
被引量：
22
1
作者
陈革英
机构
银川市金凤区第十六小学(湖畔二小)党支部
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021年第12期117-122,共6页
文摘
互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术与教育教学深度融合,进一步拓宽了教学时空,促使线上线下教学融合逐渐成为相关教育工作者研究的热点。因此,该文在总结梳理宁夏“互联网+教育”示范区标杆校实践研究的基础上,提出了中小学典型的线上线下融合教学模式:以学定教型、协作学习型、辅导教学型,深入分析了智慧校园对新型教学形态的支撑,并指出了基于智慧校园的线上线下教学融合的创新方向。
关键词
智慧校园
线上线下教学融合
教学
模式
创新方向
Keywords
smart campus
online-merge-offline
teaching model
innovative and direction
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于布鲁姆教育目标分类法的线上线下混合式教学模式在水生生物学课程教学中的应用探索
被引量：
17
2
作者
高小蝉
黄勇
熊建利
任洪涛
高世阳
机构
河南科技大学动物科技学院
出处
《安徽农业科学》
CAS
2021年第1期273-275,共3页
基金
河南科技大学博士科研启动基金项目(13480079)。
文摘
随着教育理念的发展和社会需求的转变,传统的教学模式已经不能达到水族科学与技术专业人才培养的总目标。根据水生生物学的学科特点,探索线上教学与线下课堂交互融合的教学模式,线上实现低阶学习目标,线下课堂通过多元化的学习任务实现高阶学习目标。在分析水族科学与技术专业水生生物学课程教学背景的基础上,从教学目标设计、教学内容设计、教学过程设计和考核评价设计等方面构建了混合式教学模式,最后总结了教学效果以及需要改进的问题,旨在为后续该课程混合式教学的推进提供参考。
关键词
布鲁姆教育目标分类法
水生生物学
混合式
教学
模式
线上线下教学融合
Keywords
Bloom’s taxonomy method of educational objective
Hydrobiology
Mixed teaching model
Online and offline mixed teaching
分类号
S-01 [农业科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于智慧校园的线上线下教学融合实践与创新——以宁夏“互联网+教育”示范区标杆校为例
陈革英
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021
22
在线阅读
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职称材料
2
基于布鲁姆教育目标分类法的线上线下混合式教学模式在水生生物学课程教学中的应用探索
高小蝉
黄勇
熊建利
任洪涛
高世阳
《安徽农业科学》
CAS
2021
17
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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