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题名网络环境下的小学美术线上教研活动实践与思考
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作者
金立成
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机构
常州市武进区崔桥小学
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出处
《美术教育研究》
2024年第6期81-83,共3页
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基金
常州市教育科学“十四五”规划课题“指向教师专业发展的区域艺术学科教研方式优化实践研究”
2021年江苏省教育科学“十四五”规划体卫艺专项课题“小学美术‘设计·应用’领城开展项目化学习的实践研究”(T-C/2021/16)的阶段性研究成果。
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文摘
网络环境下,小学美术教研活动形式发生转变,由线下转变成线上。该文从教研的时间地点、活动内容、设备条件、组织形式、质量评价等方面分析线上美术教研和传统美术教研的区别;结合美术教师问卷调查结果和实际情况,开展小学美术线上教研活动;基于线上教研活动情况,就线上的地域性美术学习资源、互动交流聚焦核心问题、教研组校本研修等方面提出发展建议。
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关键词
小学美术
线上教研
实践
思考
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名线上教研显异彩 五育并举促发展
被引量：1
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作者
刘国权
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机构
黑龙江省哈尔滨市萧红中学校
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出处
《成才之路》
2020年第25期36-37,共2页
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基金
黑龙江省十三五规划课题重点课题“面向教育现代化的初中育人模式整体改革研究与探索”(课题编号:JJB1319037)研究成果。
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文摘
文章从“停课不停研,线上教研见实效”和“停课不停学,五育并举促发展”两个方面,对“刘国权校长发展共同体”教育信息化应用展示交流活动案例进行简要的分析。“刘国权校长发展共同体”充分应用信息化技术手段,在虚拟的网络空间里创新活动模式,汇集更丰富、更有价值的教育资源,服务于共同体学校师生的成长。
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关键词
教育信息化
校长发展共同体
线上教研
五育并举
教育资源
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Keywords
education informatization
headmaster development community
online teaching and research
simultaneous development of five education
educational resources
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G471
[文化科学—教育技术学]
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题名小学有效线上教研工作的实践与思考
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作者
刘平
王秀红
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机构
江苏省靖江市东兴镇中心学校
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出处
《江苏教育》
2022年第60期30-32,共3页
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文摘
新冠肺炎疫情影响下学校教学模式的改变,需要更新教研工作的策略。学校通过引领式、示范式和跟踪式线上培训,促使教师适应线上教学教研模式;以集体备课、听课评课等线上教研活动,让教师不断摸索、探讨、反思,发现存在的问题,总结成功的经验;以线上常规检查、线上巡课、线上专题研讨等管理形式,寻求更加科学、高效的线上教研工作策略。
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关键词
线上教研
集体备课
专题研讨
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名基于集团化办学的线上教研活动之实践
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作者
孟宪萍
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机构
西宁市西关街小学
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出处
《青海教育》
2021年第1期37-37,共1页
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文摘
要有效发挥集团化办学在乡村教育提质工作中的主力军作用,对教研活动提出了新要求。基于此,西宁市西关街小学联合湟中县大才乡前沟学校,探索开展线上教研活动。线上教研活动实现了优质资源共享,打破了教研场地的局限,使得教研活动更具实践价值和示范意义。
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关键词
集团化办学
线上教研
实践探索
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名特殊时期的家园共育:立足于解决真问题
被引量：2
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作者
徐丽
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机构
江苏省连云港市和安幼儿园
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出处
《江苏教育》
2020年第18期27-28,共2页
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文摘
一场突如其来的新冠肺炎疫情,让2020年的寒假变得漫长。幼儿在家的学习发展情况也引起教师关注,那么幼儿园到底需不需要线上教学?来自一线的教师是怎样想的?幼儿园到底应该为家长和孩子做些什么?为此江苏省连云港市和安幼儿园设计了“寒假延长家长宅家带娃情况”的调查问卷。
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关键词
家园共育
自我管理
线上教研
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名用精彩纷呈的活动搭建青年教师成长平台
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作者
周迎春
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机构
江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学
江苏省网络名师工作室
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出处
《江苏教育》
2021年第34期27-29,共3页
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文摘
借助省网络名师工作室,通过创建链接、建构平台、课题立项、创新范式、积淀成果等策略,开展精彩纷呈的活动,搭建青年教师成长的平台,探索“互联网+人工智能+场景”下的跨域教研活动的新模式。
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关键词
网络名师工作室
线上教研
信息技术
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名合作共研聚集云端 双向发展掷地有声
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作者
周晗颖
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机构
北京市怀柔区教科研中心
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出处
《中小学信息技术教育》
2023年第S01期74-76,共3页
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文摘
面对线上教研形势,笔者结合教学实践构思并实施了三方面工作,包括组建线上听、评课小组,开展线上复习课研讨活动和青年教师业绩水平双跟踪。在开展工作过程中总结提炼新经验,尝试构建区域联动的在线教研模式,完善线上教学模式、整合区域师资力量、拓展教研广度深度。
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关键词
初一生物
线上教研
教学质量
专业发展
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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