线上教学模式对英语专业学生二语交际意愿影响的实证研究

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作者 汪晓青 耿殿磊 《英语广场（学术研究）》 2024年第4期71-74,共4页

本文考察了线上教学模式对本科英语专业学生二语交际意愿的影响。结果发现,课堂环境的六个变量,教师支持、学生参与、教师引导、同学合作、任务取向、教师创新与英语专业学生二语交际意愿呈正相关关系,且同学合作、教师引导、教师创新... 本文考察了线上教学模式对本科英语专业学生二语交际意愿的影响。结果发现,课堂环境的六个变量,教师支持、学生参与、教师引导、同学合作、任务取向、教师创新与英语专业学生二语交际意愿呈正相关关系,且同学合作、教师引导、教师创新这三个变量与其存在显著关系。在线上教学过程中,教师应多创新教学方法,为学生提供帮助,鼓励同学间的合作,以提升学生的二语交际意愿。 展开更多

关键词 线上教学模式 二语交际意愿 课堂环境 英语专业学生

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多元线上教学模式在大学外语教学中的应用研究

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作者 张文宣 《艺术科技》 2024年第15期193-195,共3页

目的:随着信息技术的发展,传统的教学模式难以适应多样化的社会需求,线上教学模式因具有灵活性、资源广泛性等优势逐渐受到重视。然而,单一的线上教学模式存在互动性不足、学生参与度低等问题。文章旨在探讨多元线上教学模式在大学外语... 目的:随着信息技术的发展,传统的教学模式难以适应多样化的社会需求,线上教学模式因具有灵活性、资源广泛性等优势逐渐受到重视。然而,单一的线上教学模式存在互动性不足、学生参与度低等问题。文章旨在探讨多元线上教学模式在大学外语教学中的应用,分析其对教学效果的强化作用。方法:文章基于人本主义教学理论和情境学习理论,探讨多元线上教学模式在大学外语教学中的应用。通过引入人工智能、虚拟现实、语言交换平台等技术手段,设计出“个性化AI驱动”“沉浸式强化训练”“自主学习+协作学习”等多元教学模式。结果:研究表明,多元线上教学模式不仅丰富了教学手段,而且增强了学生的自主性、参与积极性与实际应用能力,拓展了大学外语教学路径。结论:多元线上教学模式为大学外语教学模式创新提供了新的路径,有效增强了教学效果,具有广阔的应用前景,同时为未来外语教育的发展提供了新的思路。 展开更多

关键词 多元线上教学模式 大学外语教学 人工智能 沉浸式 个性化

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基于BOPPPS联合线上教学模式在医学影像诊断学教学中的效果评价

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作者 张秀莉 刘文楼 +1 位作者 鹿彩銮 庞建鑫 《中国卫生产业》 2024年第1期13-16,共4页

目的分析BOPPPS联合线上教学模式在医学影像诊断学教学中的效果。方法选取2022年1月—2023年2月徐州医科大学附属医院影像诊断学专业的70名本科学生为研究对象,利用计算机双盲法随机分为对照组(35名)和观察组(35名),对照组采用常规教学... 目的分析BOPPPS联合线上教学模式在医学影像诊断学教学中的效果。方法选取2022年1月—2023年2月徐州医科大学附属医院影像诊断学专业的70名本科学生为研究对象,利用计算机双盲法随机分为对照组(35名)和观察组(35名),对照组采用常规教学模式,观察组利用BOPPPS联合线上教学模式进行教学。比较两组学生考核情况、学习积极性、对带教方式的满意度等方面评分。结果观察组影像诊断学基础知识、临床操作能力、病例分析、总成绩分别为(34.11±0.16)分、(33.55±1.03)分、(28.21±0.31)分、(96.03±1.25)分,高于对照组的(30.28±1.42)分、(30.04±1.61)分、(22.93±1.29)分、(82.02±1.03)分,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组的学习积极性评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对带教方式满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论BOPPPS联合线上教学模式在医学影像诊断学教学中的效果较为理想,可以有效提升影像本科专业学生的疾病诊断能力与学习积极性,为其日后工作奠定基础。 展开更多

关键词 BOPPPS 线上教学模式 医学影像诊断学 教学效果

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高职助产专业线上教学模式探究与实践

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作者 阎晓丽 李彩霞 +2 位作者 冯彩琴 董莉军 张峰琴 《中国医药科学》 2024年第1期95-98,共4页

目的探讨高职助产专业线上教学模式的教学效果。方法选取2022年9—12月运城护理职业学院高职助产专业的60名学生作为研究对象,采用随机数表法分为实践组与对照组,每组各30例。对照组采用传统教学方法,实践组在传统教学方法基础上实施线... 目的探讨高职助产专业线上教学模式的教学效果。方法选取2022年9—12月运城护理职业学院高职助产专业的60名学生作为研究对象,采用随机数表法分为实践组与对照组,每组各30例。对照组采用传统教学方法,实践组在传统教学方法基础上实施线上教学模式。比较两组期末考试成绩,操作技能、应急能力、观察能力评分,教学方法满意评分以及教学效果。结果实践组理论、病例分析成绩以及总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实践组操作技能、应急能力、观察能力评分以及总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实践组教学方法满意评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实践组知识内、外化效果评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高职助产专业线上教学模式能够显著提高学生的学习成绩、操作技能、应急能力、观察能力,具有较高的教学满意度。 展开更多

关键词 高职助产专业 线上教学模式 女性生殖健康 教学满意度

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高职扩招背景下线上教学模式探究——以高职数学课程为例 被引量：2

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作者 李美霞 《天津职业院校联合学报》 2021年第9期37-40,46,共5页

本文旨在深入研究线上的教学模式,为高职百万扩招的在线课程教学模式打下基础。通过整合课程内容、建设线上教学资源、创新教学新模式,利用移动互联网构建出基于“云班课/云课堂+资源库或自制信息化视频+QQ电话”的线上教学研究策略,以... 本文旨在深入研究线上的教学模式,为高职百万扩招的在线课程教学模式打下基础。通过整合课程内容、建设线上教学资源、创新教学新模式,利用移动互联网构建出基于“云班课/云课堂+资源库或自制信息化视频+QQ电话”的线上教学研究策略,以案例驱动和数学文化的教学内容体系,配合多媒体技术的应用,形成网络课程资源和网络课程体系,打造一个虚拟的移动课堂,全面建构自主化、开放式的学习体系,使学生无论身处何地,都可以享受优质课堂的学习。 展开更多

关键词 高职扩招 线上教学模式 高职数学

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线上教学模式在冶金机械产品质量检测中的应用研究 被引量：1

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作者 夏静 黄延军 +3 位作者 张淼 李建雄 石瀚超 邱亚男 《世界有色金属》 2021年第6期233-234,共2页

课题组以高职院校冶金机械产品的测量课程为例,探讨基于职教云平台的线上教学设计与应用,旨在构建四位一体线上教学模式,实现效果为导向的“类教室教学”,实践表明该研究对推进高职院校公差课程信息化教学改革具有一定的应用价值。

关键词 四位一体线上教学模式 职教云平台 冶金机械产品测量 效果导向

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高职食品安全学线上教学模式的思考

7

作者 江凯 甄忱 刘亮 《食品安全导刊》 2021年第25期153-153,155,共2页

食品安全学为高职院校食品质量与安全专业的专业核心课程,此课程系统的概述了从农田到餐桌食品中可能存在的危害因素及防控措施。本文基于课程的定位及目标、线上教学效果等方面对食品安全学线上教学模式提出了几点建议和思考,以期为我... 食品安全学为高职院校食品质量与安全专业的专业核心课程,此课程系统的概述了从农田到餐桌食品中可能存在的危害因素及防控措施。本文基于课程的定位及目标、线上教学效果等方面对食品安全学线上教学模式提出了几点建议和思考,以期为我国高职院校培养食品安全管理人才提供教学参考。 展开更多

关键词 食品安全学 线上教学模式 高职院校

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独立学院大学英语线上教学模式实践与反思

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作者 翟姗姗 《英语广场（学术研究）》 2023年第12期113-116,共4页

近几年来,因长期的网络教学,高校教育和学习面临许多新的挑战和难题。如何在顺应社会大环境下继续发展高等教育,并在教学方法上创新进取、举一反三成为当前高校教学工作者面临的重要课题。而线上教学模式的实践与积累也是高校教师教学... 近几年来,因长期的网络教学,高校教育和学习面临许多新的挑战和难题。如何在顺应社会大环境下继续发展高等教育,并在教学方法上创新进取、举一反三成为当前高校教学工作者面临的重要课题。而线上教学模式的实践与积累也是高校教师教学工作中的重中之重,对网课中的“教”与“学”都有重要的意义。 展开更多

关键词 独立学院 大学英语 线上教学模式

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基于U校园的SPOC大学英语线上教学模式初探

9

作者 王妍 《海外英语》 2021年第21期131-132,共2页

通过对SPOC的基本概念、特点的阐述,基于U校园和SPOC相结合的大学英语线上教学模式的科学性,并联系大学英语的课程教学实践说明该教学模式的可操作性和可行性,力求创建一个较为优化的大学英语线上教学模式。

关键词 U校园 大学英语 SPOC 线上教学模式

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《汽车文化与鉴赏》课题任务式线上教学模式探究 被引量：2

10

作者 黄启科 李煜 +3 位作者 李光明 伏军 袁文华 张玉林 《内燃机与配件》 2020年第20期251-252,共2页

本文对线上教学模式存在的一些不足进行总结,在此基础上设计《汽车文化与鉴赏》的课题任务式在线教学模式,并围绕课题任务展开课程教学,通过学生汇报探讨、讲解思辨,教师引导总结、拓展解惑,实现线上课堂的翻转。

关键词 课题任务 线上教学模式 汽车文化与鉴赏 探究

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高校表演与主持类课程线上教学模式探索 被引量：1

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作者 黄澄 《传媒论坛》 2020年第19期154-154,156,共2页

科学技术应用到教育领域当中,使得教师开展教学活动更具多元化特征,学生学习知识的方式也不断丰富和优化。随着互联网教育技术的成熟,远程课程教学得到充分发展,采用线上教学方式,能够打破时间和地域的现实约束,帮助教师远程完成教学目... 科学技术应用到教育领域当中,使得教师开展教学活动更具多元化特征,学生学习知识的方式也不断丰富和优化。随着互联网教育技术的成熟,远程课程教学得到充分发展,采用线上教学方式,能够打破时间和地域的现实约束,帮助教师远程完成教学目标。表演与主持类课程采用线上教学模式,应当注重教师的引导性、学生的自主性、师生的互动性和专业的实践性。在本文中,详细阐述了高校表演与主持类课程线上教学模式的选择和应用内容。 展开更多

关键词 高校课程教学 表演与主持类课程 线上教学模式

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新冠疫情背景下高校音乐类学科线上教学模式探究 被引量：2

12

作者 程晓 《北方音乐》 2020年第15期151-152,共2页

在新冠肺炎疫情防控背景下,如何针对高校音乐类学科的特点探索有效的线上教学模式,最大限度降低疫情对教育教学的影响具有现实的紧迫性。本文基于线上教学模式与音乐类学科有效融合的视角,从组织学生线上分组研习、充分利用翻转课堂模... 在新冠肺炎疫情防控背景下,如何针对高校音乐类学科的特点探索有效的线上教学模式,最大限度降低疫情对教育教学的影响具有现实的紧迫性。本文基于线上教学模式与音乐类学科有效融合的视角,从组织学生线上分组研习、充分利用翻转课堂模式、创新音乐实践教学方式、调动多感官音乐联觉四个方面对线上教学模式进行探索实践。 展开更多

关键词 新冠疫情 音乐类学科 线上教学模式 高校教育

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线上教学模式与传统教学模式的比较研究——以中国人民解放军陆军特种作战学院大学语文课程为例 被引量：3

13

作者 陈洁 《教师》 2021年第15期30-31,共2页

文章从教学模式、师生关系、教学效果和教学反馈四个方面比较了线上教学模式与传统教学模式,并分析了两种教学模式在中国人民解放军陆军特种作战学院大学语文课程教学中的优劣,提出军校大学语文课程教学需要"线上线下"相融合... 文章从教学模式、师生关系、教学效果和教学反馈四个方面比较了线上教学模式与传统教学模式,并分析了两种教学模式在中国人民解放军陆军特种作战学院大学语文课程教学中的优劣,提出军校大学语文课程教学需要"线上线下"相融合,运用混合式教学模式深化课程改革。 展开更多

关键词 线上教学模式 传统教学模式 混合式教学模式 比较研究

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基于优慕课的数字电子及EDA技术线上教学模式的探索与实践 被引量：2

14

作者 刘艳萍 何海英 杨光光 《数字通信世界》 2020年第11期248-249,共2页

“互联网+”时代涌现出新型的混合式教学方式,改变了传统课堂教学的教学方式、教学方法。通过实证研究探讨了数字电子及EDA技术线上教学模式,该模式分为三个阶段:第一阶段为学生独立开展基于优慕课平台的自主学习;第二阶段为教师通过钉... “互联网+”时代涌现出新型的混合式教学方式,改变了传统课堂教学的教学方式、教学方法。通过实证研究探讨了数字电子及EDA技术线上教学模式,该模式分为三个阶段:第一阶段为学生独立开展基于优慕课平台的自主学习;第二阶段为教师通过钉钉直播平台对学生实施重点内容讲解,在线师生通过雨课堂的弹幕投稿互动,教师重点答疑解惑;第三阶段学生之间开展基于微信群的协作学习,完成优慕课平台的课程作业和讨论回帖。教师通过教学评价对每个阶段学生的学习过程和学习质量进行监控,实时掌握学生的学习情况。基于优慕课的线上教学模式能有效提高课程的教学质量,为未来线上线下混合式教学打下坚实基础。 展开更多

关键词 线上教学模式 优慕课平台 教学评价

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浅谈“AFTTE”英语学科线上教学模式

15

作者 林珊 《英语广场（学术研究）》 2021年第20期128-130,共3页

“AFTTE”英语线上教学模式是一种充分利用互联网进行教育教学的现代化教学模式。该模式分为自主学习、反馈、教师帮助、测试和评价五个阶段。该模式以特朗普制和建构主义学习理论为基础,有利于充分调动学生的学习积极性和自主性,有利... “AFTTE”英语线上教学模式是一种充分利用互联网进行教育教学的现代化教学模式。该模式分为自主学习、反馈、教师帮助、测试和评价五个阶段。该模式以特朗普制和建构主义学习理论为基础,有利于充分调动学生的学习积极性和自主性,有利于教师因材施教,且有助于激发学生的学习兴趣。新冠疫情期间,“AFTTE”英语线上教学模式在实践教学中显现了较高的应用价值。 展开更多

关键词 “AFTTE”线上教学模式 自主学习 个别差异 建构主义

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大学物理实验在线开放课程教学模式探索 被引量：12

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作者 倪燕茹 《物理实验》 2018年第10期37-40,共4页

在教育改革的大背景下,以省级精品在线开放课程大学物理实验为例,借助课程平台探讨了大学物理实验在线开放课程线上教学模式的运用方法,介绍了几种课程平台的线上督学模式.大学物理实验在线开放课程的线上教学模式有利于培养学生的自主... 在教育改革的大背景下,以省级精品在线开放课程大学物理实验为例,借助课程平台探讨了大学物理实验在线开放课程线上教学模式的运用方法,介绍了几种课程平台的线上督学模式.大学物理实验在线开放课程的线上教学模式有利于培养学生的自主学习能力,具有推广价值. 展开更多

关键词 大学物理实验 在线开放课程 线上教学模式 自主学习

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线上项目式教学模式初探--以服装人体工效学为例 被引量：4

17

作者 陈晨 《纺织科技进展》 CAS 2021年第10期55-56,60,共3页

服装人体工效学作为一门较为新兴的边缘学科,是服装专业学生扩大行业视野,进行工效学思维方式锻炼的一门前沿基础课程。服装设计与工程专业面临着许多新的机遇与挑战,传统的纯线下教学模式并不全适应于服装人体工效学课程的实现,难以调... 服装人体工效学作为一门较为新兴的边缘学科,是服装专业学生扩大行业视野,进行工效学思维方式锻炼的一门前沿基础课程。服装设计与工程专业面临着许多新的机遇与挑战,传统的纯线下教学模式并不全适应于服装人体工效学课程的实现,难以调动学生学习的积极性;通过线上教学模式,并融入项目式教学方法,可极大提高学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 服装人体工效学 项目式教学方法 线上教学模式

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《体育舞蹈》线上线下融合教学模式构建 被引量：3

18

作者 何娟露 柳孟利 朱煜 《体育科技》 2021年第6期127-129,132,共4页

“互联网+教育”背景下,与线下高度融合的混合式教学模式形成,并受到了社会大众的广泛关注,互联网+体育舞蹈的深度融合为体育舞蹈高质量教学提供现实依据。文章对体育舞蹈传统教学与线上教学模式中存在的问题进行分析,对教学效率进行探... “互联网+教育”背景下,与线下高度融合的混合式教学模式形成,并受到了社会大众的广泛关注,互联网+体育舞蹈的深度融合为体育舞蹈高质量教学提供现实依据。文章对体育舞蹈传统教学与线上教学模式中存在的问题进行分析,对教学效率进行探讨思索,探究如何构建线上线下融合式教学模式。结论:线上阶段区分教学模式相较于线上统一教学模式的教学效果更佳;在技能学习环节传统教学模式教学更理想,年龄小且基础薄弱的学生不适宜过多地结合线上教学;融合教学模式对学生的学习效果具有显著作用。 展开更多

关键词 体育舞蹈 线上教学模式 传统教学 融合式教学

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师范专业教师线上教育教学模式研究

19

作者 邱敏 《消费电子》 2020年第4期13-14,共2页

师范专业教师教学活动的设计与安排是其能力体现的重要方向。教学设计包括课堂教学和线上教学两种模式,线上教学模式是新兴的教学模式。本文重点探讨线上教学模式的现状以及对应策略。

关键词 师范专业教师 线上教学模式 问题与对策

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基于虚拟实验数据库的流式细胞术线上教学应用研究

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作者 惠吴函 孙雪静 +2 位作者 刘艳 李琦玮 赵妍 《中国医药导报》 CAS 2024年第24期95-97,102,共4页

目的探讨线上教学在流式细胞术及其应用课程实验课教学中的应用效果。方法研究时间为2022年3月至2023年12月。选取首都医科大学2019级和2021级选修流式细胞术及其应用课程的37名硕士研究生为对照组,2022级和2023级选修流式细胞术及其应... 目的探讨线上教学在流式细胞术及其应用课程实验课教学中的应用效果。方法研究时间为2022年3月至2023年12月。选取首都医科大学2019级和2021级选修流式细胞术及其应用课程的37名硕士研究生为对照组,2022级和2023级选修流式细胞术及其应用课程的31名硕士研究生为试验组。对照组接受实验课线下教学,试验组接受实验课线上和线下混合教学模式教学。对试验组实验课线上教学模式满意度进行调查和评价,比较两组流式数据分析成绩和实验操作成绩。结果调查显示,试验组线上教学模式提升流式数据分析能力和线上教学模式满意度最高(96.7%),线上教学模式提升科研能力满意度最低(83.9%)。试验组流式数据分析成绩和实验操作成绩均高于对照组(P<0.05)。结论基于虚拟实验数据库的流式细胞术线上教学可提高研究生流式细胞术数据分析及实验操作能力。 展开更多

关键词 流式细胞术 虚拟实验数据库 线上教学模式 微课视频

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