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基于“互联网+教育”的生物化学实验教学模式研究 被引量:29
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作者 张丽娟 古同男 鄢雯 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第9期181-183,共3页
遵循"一个理念,两项策略,三点提高,四个变化"的核心思想,构建了"课程视频提前推送-学生自主学习-师生线上线下互动"的教学模式,突破了教学的时空限制,提高了生物化学实验教学质量,锻炼了学生的实践能力,培养了学生... 遵循"一个理念,两项策略,三点提高,四个变化"的核心思想,构建了"课程视频提前推送-学生自主学习-师生线上线下互动"的教学模式,突破了教学的时空限制,提高了生物化学实验教学质量,锻炼了学生的实践能力,培养了学生的创新精神和科研兴趣。 展开更多
关键词 “互联网+教育” 线上教学平台 生物化学 实验教学
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面向综合能力提升的移动网络安全课程建设实践 被引量:6
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作者 王盛邦 韦宝典 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第7期162-166,共5页
结合对移动网络安全课程的教学和研究实践,构建了移动网络安全教学体系架构,对实验教学目标和内容进行了基础能力、综合能力、实战能力和创新能力4个层次的分层设计,阐述了利用综合性案例、线上实验教学平台和实验过程视频化等多样化教... 结合对移动网络安全课程的教学和研究实践,构建了移动网络安全教学体系架构,对实验教学目标和内容进行了基础能力、综合能力、实战能力和创新能力4个层次的分层设计,阐述了利用综合性案例、线上实验教学平台和实验过程视频化等多样化教学手段,培养和拓展学生的在线网络攻防能力和锐意创新精神。实践表明,实施教学改革后,学生综合能力明显增强,提升了移动网络安全课程的教学质量。 展开更多
关键词 移动网络安全 分层设计 综合性案例 线上教学平台 实验过程视频化
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