期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
6
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
观看之道——纽约现代艺术博物馆改扩建中的建筑边界探讨
被引量:
1
1
作者
汪妍泽
单踊
《新建筑》
2017年第6期82-85,共4页
纽约现代艺术博物馆见证了20世纪以来世界艺术的变革与发展,也推动了诸多文化进步的新思潮。而博物馆的数次改扩建设计可以视为现代建筑设计理念在20世纪探索与前进历程的缩影。通过图解博物馆改扩建中建筑边界变化带来的空间观看方式...
纽约现代艺术博物馆见证了20世纪以来世界艺术的变革与发展,也推动了诸多文化进步的新思潮。而博物馆的数次改扩建设计可以视为现代建筑设计理念在20世纪探索与前进历程的缩影。通过图解博物馆改扩建中建筑边界变化带来的空间观看方式的改变,揭示这一历史建筑生长过程中回应不同时代多样需求的空间策略,其中涉及的社会文化思潮也诠释了不同背景的建筑师对于协调城市、建筑与人群的态度差异。
展开更多
关键词
纽约现代艺术博物馆
改扩建
边界
观看
在线阅读
下载PDF
职称材料
“何为现代设计”——纽约现代艺术博物馆对现代主义设计的阐释
被引量:
3
2
作者
华沙
《创意与设计》
2016年第1期31-37,共7页
纽约现代艺术博物馆从1929年成立以来就致力于现代艺术的展示、收藏与研究,并在1932年成立了建筑与设计部。20世纪30年代到60年代间,纽约现代艺术博物馆通过举办设计展览与竞赛、出版设计书籍、召开设计研讨会等设计活动,形成了该馆对...
纽约现代艺术博物馆从1929年成立以来就致力于现代艺术的展示、收藏与研究,并在1932年成立了建筑与设计部。20世纪30年代到60年代间,纽约现代艺术博物馆通过举办设计展览与竞赛、出版设计书籍、召开设计研讨会等设计活动,形成了该馆对现代主义设计的主要认识,从而回答了"何谓现代设计"这一问题。纽约现代艺术博物馆在现代主义设计美国化的过程中发挥着重要的作用,对世界现代设计史的发展产生了一定的影响。
展开更多
关键词
纽约现代艺术博物馆
现代
主义设计
阐释
在线阅读
下载PDF
职称材料
现代的痕迹——纽约现代艺术博物馆(MOMA)
3
作者
何禹珩
《油画》
2018年第2期130-135,共6页
它会使你失明,就像太阳会使你失明。太阳当然是神秘的。据我们所知,只有鹰能够直视太阳。我无法一睹纽约,不是因为我双目失明,而是因为纽约使我失明,与此同时我又爱着它。——博尔赫斯纽约这座巨型都市,正是世界上所有超级都市的雏形与...
它会使你失明,就像太阳会使你失明。太阳当然是神秘的。据我们所知,只有鹰能够直视太阳。我无法一睹纽约,不是因为我双目失明,而是因为纽约使我失明,与此同时我又爱着它。——博尔赫斯纽约这座巨型都市,正是世界上所有超级都市的雏形与范本,繁华而敏感,拥挤而疏离,厚重而轻薄,极速而凝滞。它是矛盾的混合体,而它也是矛盾最好的兼容器。正如博尔赫斯所指,巨大的纽约五光十色,容易让人目眩神迷。
展开更多
关键词
纽约现代艺术博物馆
克里斯蒂娜
凡·高
安德鲁·怀斯
布面油画
在线阅读
下载PDF
职称材料
美术博物馆的教育维度思考
4
作者
潘菁菁
《教育视界》
2022年第6期62-65,共4页
一、以教育为使命的美术博物馆根据国际博物馆协会(ICOM)的章程,“博物馆是服务于社会及其发展的,向公众开放的,为教育、研究与愉悦的目的而征集、保存、研究、传播和展示人类及其环境的有形和无形遗产的非营利永久机构”。此定义明确...
一、以教育为使命的美术博物馆根据国际博物馆协会(ICOM)的章程,“博物馆是服务于社会及其发展的,向公众开放的,为教育、研究与愉悦的目的而征集、保存、研究、传播和展示人类及其环境的有形和无形遗产的非营利永久机构”。此定义明确了教育作为博物馆目的之首,是整个美术博物馆的基本使命。事实上,不以教育为背景的研究恐怕会丧失自己的社会价值,同样,不以研究为基础的教育也会丧失自身的创新和革命性力量,变得无营养和重复。美国纽约现代艺术博物馆(MoMA)的教育部分已经成立了80多年,公教部负责人温迪·伍恩同样也是博物馆的副馆长,可见其教育部门的分量和地位。
展开更多
关键词
美术
博物馆
副馆长
纽约现代艺术博物馆
无形遗产
教育维度
非营利
向公众开放
国际
博物馆
协会
在线阅读
下载PDF
职称材料
从《设计元素》看包豪斯设计教育的理性内核与视觉转向
被引量:
4
5
作者
崔婉怡
许懋彦
《世界建筑》
2023年第4期100-107,共8页
《设计元素》是纽约现代艺术博物馆于1945年出版的一套介绍现代设计普遍原理的视觉教育图版,其内容折射出包豪斯设计教育的思想内核及其在美国的演进。其一,反映了包豪斯以手工实践为基础的预备课程教学模式,及其在美国设计基础教学中...
《设计元素》是纽约现代艺术博物馆于1945年出版的一套介绍现代设计普遍原理的视觉教育图版,其内容折射出包豪斯设计教育的思想内核及其在美国的演进。其一,反映了包豪斯以手工实践为基础的预备课程教学模式,及其在美国设计基础教学中的延续;其二,将设计“元素化”分解的理念反映了包豪斯教育的理性内核,同时,对设计元素的“视觉化”建构则折射了包豪斯教学重心在美国发生的视觉偏移。
展开更多
关键词
《设计元素》
包豪斯预备课程
设计教学
基本设计
纽约现代艺术博物馆
在线阅读
下载PDF
职称材料
设计当随时代
6
作者
钟一平
《中国艺术》
2019年第4期1-1,共1页
6月8日下午,从MoMA(纽约现代艺术博物馆)出来的时候,已经是晚饭时间,纽约第6大道53街的人流依然是扑面而来。自己的思绪还没从林林总总的艺术品中走出来,只见博物馆对面有一处黑底白字的招牌十分显眼:MoMA Design Store(MoMA设计商店),...
6月8日下午,从MoMA(纽约现代艺术博物馆)出来的时候,已经是晚饭时间,纽约第6大道53街的人流依然是扑面而来。自己的思绪还没从林林总总的艺术品中走出来,只见博物馆对面有一处黑底白字的招牌十分显眼:MoMA Design Store(MoMA设计商店),不由得加快脚步走进去。这是一处由MoMA衍生出的文创产品商店,商晶多与MoMA的艺术品有关。
展开更多
关键词
纽约现代艺术博物馆
黑底白字
文创产品
艺术
品
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
观看之道——纽约现代艺术博物馆改扩建中的建筑边界探讨
被引量:
1
1
作者
汪妍泽
单踊
机构
东南大学建筑学院
出处
《新建筑》
2017年第6期82-85,共4页
文摘
纽约现代艺术博物馆见证了20世纪以来世界艺术的变革与发展,也推动了诸多文化进步的新思潮。而博物馆的数次改扩建设计可以视为现代建筑设计理念在20世纪探索与前进历程的缩影。通过图解博物馆改扩建中建筑边界变化带来的空间观看方式的改变,揭示这一历史建筑生长过程中回应不同时代多样需求的空间策略,其中涉及的社会文化思潮也诠释了不同背景的建筑师对于协调城市、建筑与人群的态度差异。
关键词
纽约现代艺术博物馆
改扩建
边界
观看
Keywords
Museum of Modern Art (MoMA), extension, boundary, seeing
分类号
TU242.5 [建筑科学—建筑设计及理论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“何为现代设计”——纽约现代艺术博物馆对现代主义设计的阐释
被引量:
3
2
作者
华沙
机构
上海大学美术学院
出处
《创意与设计》
2016年第1期31-37,共7页
文摘
纽约现代艺术博物馆从1929年成立以来就致力于现代艺术的展示、收藏与研究,并在1932年成立了建筑与设计部。20世纪30年代到60年代间,纽约现代艺术博物馆通过举办设计展览与竞赛、出版设计书籍、召开设计研讨会等设计活动,形成了该馆对现代主义设计的主要认识,从而回答了"何谓现代设计"这一问题。纽约现代艺术博物馆在现代主义设计美国化的过程中发挥着重要的作用,对世界现代设计史的发展产生了一定的影响。
关键词
纽约现代艺术博物馆
现代
主义设计
阐释
Keywords
Museum of Modern Art
Modernism in design
Interpretation
分类号
TU242.5 [建筑科学—建筑设计及理论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
现代的痕迹——纽约现代艺术博物馆(MOMA)
3
作者
何禹珩
机构
成都画院
出处
《油画》
2018年第2期130-135,共6页
文摘
它会使你失明,就像太阳会使你失明。太阳当然是神秘的。据我们所知,只有鹰能够直视太阳。我无法一睹纽约,不是因为我双目失明,而是因为纽约使我失明,与此同时我又爱着它。——博尔赫斯纽约这座巨型都市,正是世界上所有超级都市的雏形与范本,繁华而敏感,拥挤而疏离,厚重而轻薄,极速而凝滞。它是矛盾的混合体,而它也是矛盾最好的兼容器。正如博尔赫斯所指,巨大的纽约五光十色,容易让人目眩神迷。
关键词
纽约现代艺术博物馆
克里斯蒂娜
凡·高
安德鲁·怀斯
布面油画
分类号
J205 [艺术—美术]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
美术博物馆的教育维度思考
4
作者
潘菁菁
机构
中央美术学院艺术管理与教育学院
出处
《教育视界》
2022年第6期62-65,共4页
文摘
一、以教育为使命的美术博物馆根据国际博物馆协会(ICOM)的章程,“博物馆是服务于社会及其发展的,向公众开放的,为教育、研究与愉悦的目的而征集、保存、研究、传播和展示人类及其环境的有形和无形遗产的非营利永久机构”。此定义明确了教育作为博物馆目的之首,是整个美术博物馆的基本使命。事实上,不以教育为背景的研究恐怕会丧失自己的社会价值,同样,不以研究为基础的教育也会丧失自身的创新和革命性力量,变得无营养和重复。美国纽约现代艺术博物馆(MoMA)的教育部分已经成立了80多年,公教部负责人温迪·伍恩同样也是博物馆的副馆长,可见其教育部门的分量和地位。
关键词
美术
博物馆
副馆长
纽约现代艺术博物馆
无形遗产
教育维度
非营利
向公众开放
国际
博物馆
协会
分类号
J114 [艺术—艺术理论]
G266 [历史地理—考古学及博物馆学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
从《设计元素》看包豪斯设计教育的理性内核与视觉转向
被引量:
4
5
作者
崔婉怡
许懋彦
机构
清华大学建筑学院
出处
《世界建筑》
2023年第4期100-107,共8页
文摘
《设计元素》是纽约现代艺术博物馆于1945年出版的一套介绍现代设计普遍原理的视觉教育图版,其内容折射出包豪斯设计教育的思想内核及其在美国的演进。其一,反映了包豪斯以手工实践为基础的预备课程教学模式,及其在美国设计基础教学中的延续;其二,将设计“元素化”分解的理念反映了包豪斯教育的理性内核,同时,对设计元素的“视觉化”建构则折射了包豪斯教学重心在美国发生的视觉偏移。
关键词
《设计元素》
包豪斯预备课程
设计教学
基本设计
纽约现代艺术博物馆
Keywords
Elements of Design
Bauhaus Preliminary Course
Design Pedagogy
Basic Design
Museum of Modern Art
New York
分类号
TU-86 [艺术—艺术设计]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
设计当随时代
6
作者
钟一平
机构
不详
出处
《中国艺术》
2019年第4期1-1,共1页
文摘
6月8日下午,从MoMA(纽约现代艺术博物馆)出来的时候,已经是晚饭时间,纽约第6大道53街的人流依然是扑面而来。自己的思绪还没从林林总总的艺术品中走出来,只见博物馆对面有一处黑底白字的招牌十分显眼:MoMA Design Store(MoMA设计商店),不由得加快脚步走进去。这是一处由MoMA衍生出的文创产品商店,商晶多与MoMA的艺术品有关。
关键词
纽约现代艺术博物馆
黑底白字
文创产品
艺术
品
分类号
TU2 [建筑科学—建筑设计及理论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
观看之道——纽约现代艺术博物馆改扩建中的建筑边界探讨
汪妍泽
单踊
《新建筑》
2017
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
“何为现代设计”——纽约现代艺术博物馆对现代主义设计的阐释
华沙
《创意与设计》
2016
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
现代的痕迹——纽约现代艺术博物馆(MOMA)
何禹珩
《油画》
2018
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
美术博物馆的教育维度思考
潘菁菁
《教育视界》
2022
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
从《设计元素》看包豪斯设计教育的理性内核与视觉转向
崔婉怡
许懋彦
《世界建筑》
2023
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
设计当随时代
钟一平
《中国艺术》
2019
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部