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纺织工程专业课程思政教育实践探究
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作者 连丹丹 卢建军 葛超 《纺织报告》 2024年第12期89-91,共3页
纺织工程是我国传统和特色的专业,而学生是社会主义现代化建设的重要力量。对纺织工程专业学生进行全面的思政教育,能提高他们的思想素质和创新能力。因此,文章通过问卷调查对纺织工程专业课程思政教育进行了深入探讨。研究发现,课程思... 纺织工程是我国传统和特色的专业,而学生是社会主义现代化建设的重要力量。对纺织工程专业学生进行全面的思政教育,能提高他们的思想素质和创新能力。因此,文章通过问卷调查对纺织工程专业课程思政教育进行了深入探讨。研究发现,课程思政教育不仅可以提高学生的思想素质,还能使他们更加尊重学术规范,更有利于培养他们的创新和实践能力。另外,通过营造良好的思政课堂氛围,增加社会实践环节,导入实质性热点问题,启发学生独立思考,能有效提高纺织工程专业课程思政教育质量。研究结果可以为纺织工程专业课程思政教育的改革和创新提供有益的参考。 展开更多
关键词 纺织工程专业 课程思政教育 创新能力 思想素质 学术规范
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面向新疆纺织产业人才需求的纺织工程专业人才培养模式改革 被引量:2
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作者 魏桐桐 《山东纺织经济》 2024年第3期46-49,共4页
在产教融合背景下,纺织工程专业应面向产业发展培养知识、能力、素质并重的复合型人才。为此,文章以提高纺织工程专业人才培养质量、推动产教融合为目的,围绕面向新疆纺织产业人才需求的纺织工程专业人才培养模式改革进行研究,探究了纺... 在产教融合背景下,纺织工程专业应面向产业发展培养知识、能力、素质并重的复合型人才。为此,文章以提高纺织工程专业人才培养质量、推动产教融合为目的,围绕面向新疆纺织产业人才需求的纺织工程专业人才培养模式改革进行研究,探究了纺织工程专业人才培养模式的改革路径,并对存在的问题提出了针对性的建议,以期为纺织工程专业人才培养提供一些理论参考。 展开更多
关键词 新疆纺织产业 人才需求 纺织工程专业 人才培养
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纺织工程专业现代远程教育信息平台的构想 被引量:1
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作者 翁蕾蕾 李成 许华 《天津工业大学学报》 CAS 2002年第4期83-85,共3页
基于现代网络通信技术的发展 ,提出纺织工程专业现代远程教育信息平台的构想 .文中主要介绍了基于Internet的纺织工程专业现代远程教育信息平台的目标设计、软硬件环境建立和信息平台主要内容的策划 .此平台建成后 。
关键词 纺织工程专业 现代远程教育信息平台 设计目标 软硬件环境 内容
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“新工科”背景下纺织工程专业人才培养模式探讨 被引量:8
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作者 刘雍 王润 +3 位作者 范杰 李玉瑶 李凤艳 马崇启 《轻纺工业与技术》 2022年第3期102-104,共3页
“新工科”建设是当前全国高校专业建设的重要方向和内涵建设内容之一。作为传统工科专业的纺织工程专业,如何利用“新工科”专业建设契机打造适应新时代工科人才培养需要的人才培养模式是当前专业建设探索的重点。分析比较目前工科人... “新工科”建设是当前全国高校专业建设的重要方向和内涵建设内容之一。作为传统工科专业的纺织工程专业,如何利用“新工科”专业建设契机打造适应新时代工科人才培养需要的人才培养模式是当前专业建设探索的重点。分析比较目前工科人才培养中“3+1”“书院制”“卓越工程师”“创新班”等人才模式的优势及存在的问题,对纺织工程专业“新工科”人才培养模式进行了探讨,并提出了相关建议。 展开更多
关键词 高等教育 新工科 纺织工程专业 培养模式
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纺织工程专业《织物后加工》实验课程教学改革探讨 被引量:4
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作者 金恩琪 李曼丽 钱红飞 《轻纺工业与技术》 2019年第5期54-56,共3页
面对纺工专业《织物后加工》实验课程出现的问题,立足于应用型本科人才培养目标,从增加综合/设计型实验比重、采用多媒体丰富教学手段和依托第二课堂进行拓展性实验研究等方面,对该实验课程的改革内容进行了深入探讨,力图发挥实验课对... 面对纺工专业《织物后加工》实验课程出现的问题,立足于应用型本科人才培养目标,从增加综合/设计型实验比重、采用多媒体丰富教学手段和依托第二课堂进行拓展性实验研究等方面,对该实验课程的改革内容进行了深入探讨,力图发挥实验课对学生创新思考能力和实践动手能力的培育功能,使学生掌握染整工艺学领域的基本操作技能,并能够灵活运用以解决实际工程问题。 展开更多
关键词 织物后加工 实验课程 纺织工程专业 教学改革
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基于多方位交叉融合的纺织工程专业实践教学改革探索 被引量:3
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作者 林洪芹 王春霞 +1 位作者 季萍 郭岭岭 《纺织报告》 2021年第1期101-102,共2页
实践教学是高等院校培养高素质应用型人才的重要环节。文章结合纺织工程专业的特点,针对目前专业人才培养存在的问题,对实践教学改革进行了探索,提出了纺织工程专业实践教学多方位交叉融合改革的具体措施,为培养复合型纺织新工科人才奠... 实践教学是高等院校培养高素质应用型人才的重要环节。文章结合纺织工程专业的特点,针对目前专业人才培养存在的问题,对实践教学改革进行了探索,提出了纺织工程专业实践教学多方位交叉融合改革的具体措施,为培养复合型纺织新工科人才奠定基础。 展开更多
关键词 纺织工程专业 创新 实践教学 新工科
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纺织工程专业创新人才培养模式的研究 被引量:5
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作者 吴薇 王利平 《纺织报告》 2021年第7期96-97,共2页
高等学校创新创业教育为国家创新体系提供了重要平台,同时,也是为社会经济发展注入创新创业人才的基本渠道。文章深入分析创新驱动发展战略与纺织工程专业教育融合的基础和面临的问题,进一步提出创新驱动发展战略引导下纺织工程专业人... 高等学校创新创业教育为国家创新体系提供了重要平台,同时,也是为社会经济发展注入创新创业人才的基本渠道。文章深入分析创新驱动发展战略与纺织工程专业教育融合的基础和面临的问题,进一步提出创新驱动发展战略引导下纺织工程专业人才培养模式的具体路径,力求为纺织工程专业教育教学改革提供新思路。 展开更多
关键词 创新驱动 纺织工程专业 人才培养模式
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“新工科”背景下纺织工程专业实践教学体系的构建与探索 被引量:2
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作者 林洪芹 季萍 +1 位作者 王春霞 郭岭岭 《纺织报告》 2019年第10期62-64,共3页
“新工科”背景下,根据社会人才需求和“新工科”人才的培养目标,构建交叉融合型的纺织工程专业实践教学体系。结合实际,对纺织工程专业实践教学体系现状及存在问题进行了分析,建立一套合理的人才培养方案,构建与探索对应的纺织工程专... “新工科”背景下,根据社会人才需求和“新工科”人才的培养目标,构建交叉融合型的纺织工程专业实践教学体系。结合实际,对纺织工程专业实践教学体系现状及存在问题进行了分析,建立一套合理的人才培养方案,构建与探索对应的纺织工程专业实践教学体系,努力培养高素质复合型“新工科”纺织人才。 展开更多
关键词 新工科 纺织工程专业 实践教学
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我校纺织工程专业实验教学新模式探讨 被引量:1
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作者 宁晚娥 赵树强 +3 位作者 林海涛 黄继伟 岳新霞 玉万国 《轻纺工业与技术》 2018年第8期59-60,72,共3页
针对我校纺织实验教学中存在的问题,分别从教学内容、教学方法以及开启校外合作对其教学新模式进行了一些探讨,认为纺织工程专业实验教学应该以广西优势地方产业为中心,充分利用与广西茧丝绸相关的纺织企业共同开展纺织工程专业实验教... 针对我校纺织实验教学中存在的问题,分别从教学内容、教学方法以及开启校外合作对其教学新模式进行了一些探讨,认为纺织工程专业实验教学应该以广西优势地方产业为中心,充分利用与广西茧丝绸相关的纺织企业共同开展纺织工程专业实验教学模式的培养,培养一批能够服务于广西地方经济的高素质应用型纺织人才。 展开更多
关键词 纺织工程专业 教学模式 应用型纺织人才 茧丝绸
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纺织工程专业高素质创新人才培养探究 被引量:1
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作者 张伟 《江苏纺织》 2010年第3期24-25,32,共3页
纺织工业是我国的传统支柱产业,具有良好的产业发展基础。加入WTO更给这一传统产业带来了无限生机,同时也使其面临更加严峻的挑战。如何使我国纺织产业能够适应不断变化的国际大环境,如何使其在竞争中立于不败之地,培养高素质创新... 纺织工业是我国的传统支柱产业,具有良好的产业发展基础。加入WTO更给这一传统产业带来了无限生机,同时也使其面临更加严峻的挑战。如何使我国纺织产业能够适应不断变化的国际大环境,如何使其在竞争中立于不败之地,培养高素质创新型纺织人才,显得格外重要,这也是当前纺织高等教育面临的重要课题。 展开更多
关键词 创新人才培养 纺织工程专业 素质 纺织高等教育 支柱产业 纺织工业 纺织产业 产业带
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2012年全国高校纺织工程专业卓越工程师教育培养计划研讨会召开
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《纺织导报》 CAS 北大核心 2012年第12期8-8,共1页
11月10日.由中国纺织服装教育学会主办、东华大学承办的全国高校纺织工程专业卓越工程师教育培养计划研讨会在东华大学召开。东华大学副校长邱高、中国纺织服装教育学会会长倪阳生、全国纺织工程专业教学指导委员会委员和来自全国15个... 11月10日.由中国纺织服装教育学会主办、东华大学承办的全国高校纺织工程专业卓越工程师教育培养计划研讨会在东华大学召开。东华大学副校长邱高、中国纺织服装教育学会会长倪阳生、全国纺织工程专业教学指导委员会委员和来自全国15个高校的代表等出席了会议。 展开更多
关键词 纺织工程专业 服装教育 培养计划 工程 高校 东华大学 教学指导 副校长
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纺织工程特色专业人才培养模式与实践教学体系建设的探索
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作者 林海涛 凌新龙 +2 位作者 蒋芳 黄继伟 宁晚娥 《轻纺工业与技术》 2014年第3期98-101,共4页
在分析国内外纺织工程高等教育现状与趋势的基础上,构建了纺织工程人才培养模式和实践教学体系,实现了教改的三个目标,将纺织工程本科生的专业方向设置为三个,利用各级资源满足本科生的教学与实践,提高学生的学习效率和动手能力,满足企... 在分析国内外纺织工程高等教育现状与趋势的基础上,构建了纺织工程人才培养模式和实践教学体系,实现了教改的三个目标,将纺织工程本科生的专业方向设置为三个,利用各级资源满足本科生的教学与实践,提高学生的学习效率和动手能力,满足企业的需求,拓宽就业途径。实践证明,这一人才培养模式和实践教学体系强化了学生的学习能力、实践能力和创新能力,获得了学生、家长和企业的一致认可。 展开更多
关键词 纺织工程专业 人才培养模式 实践教学 体系
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实名推荐 纺织工程不是“教人如何做衣服”的专业
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作者 王菲 《纺织科学研究》 2019年第7期1-1,共1页
2019年高考季,人民日报官方微博发布了21个热门工科专业,其中就包括了纺织工程专业,这让纺织人们无比激动。纺织是什么?笔者已经不记得为家人朋友们“科普”过多少次了。正如这次人民日报在推荐纺织工程专业时所描述的那样,这不是“教... 2019年高考季,人民日报官方微博发布了21个热门工科专业,其中就包括了纺织工程专业,这让纺织人们无比激动。纺织是什么?笔者已经不记得为家人朋友们“科普”过多少次了。正如这次人民日报在推荐纺织工程专业时所描述的那样,这不是“教人如何做衣服”的专业。 展开更多
关键词 纺织工程专业 衣服 工科专业 日报
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基于广西茧丝绸产业 改革纺织工程实践教学 被引量:1
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作者 岳新霞 凌新龙 蒋芳 《轻纺工业与技术》 2010年第5期80-82,共3页
纺织工程专业应依托地方产业,强化实践教学。指出纺织工程专业实践教学改革的意义和重要性,并从构建完整的实践教学体系、实践教学的实施与策略以及如何提高实践教学效果等方面,探讨纺织工程实践教学的改革与实践。
关键词 纺织工程专业 实践教学 教学改革 实践教学基地 教学效果
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纺织认识实习多元化建设的探索与实践
15
作者 杜姗 周金利 +4 位作者 梅硕 李鑫 卢士艳 杨红英 周伟涛 《轻纺工业与技术》 2024年第1期144-147,共4页
培养纺织工程专业的人才是国家大力发展纺织高新技术产业的关键,是实现纺织强国的根本。纺织认识实习作为纺织工程专业的开篇之作,是培养学生专业知识兴趣的摇篮。文章针对当前纺织工程专业认识实习课程教学现状的分析,提出“4过程+1终... 培养纺织工程专业的人才是国家大力发展纺织高新技术产业的关键,是实现纺织强国的根本。纺织认识实习作为纺织工程专业的开篇之作,是培养学生专业知识兴趣的摇篮。文章针对当前纺织工程专业认识实习课程教学现状的分析,提出“4过程+1终结”考核方式、“企业∶学校=1∶3”考核占比,以及“实际看得见+跨时空摸得着”实习体验的改革措施,通过“产教共融、虚实结合”全方位、多角度地提高专业学习兴趣,提升人才培养质量。实施结果表明,这种全新的多元化实习体验可以强化学生基础知识,提高理解力,增强对纺织领域的认识,提升学生学习兴趣与自信心,促进实习效果的显著提升。 展开更多
关键词 纺织工程专业 纺织认识实习 产教共融 虚实结合 学习兴趣
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“纺织之光”2013年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果一等奖获奖成果巡礼(一) 被引量:2
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作者 马磊 《纺织导报》 CAS 北大核心 2014年第6期161-164,共4页
纺纱系列课程群教学改革与实践的先行者 纺纱系列课程群是纺织工程专业培养方案中纺纱知识模块的一组课程,由“纺纱原理”“现代纺纱技术”“纺纱实验”等7门理论与实践课程组成,对应纺织产业链的前端,在纺织工程专业知识构建与培... 纺纱系列课程群教学改革与实践的先行者 纺纱系列课程群是纺织工程专业培养方案中纺纱知识模块的一组课程,由“纺纱原理”“现代纺纱技术”“纺纱实验”等7门理论与实践课程组成,对应纺织产业链的前端,在纺织工程专业知识构建与培养中是基础。该系列课程群经过持续建设与改革实践,取得如下5方面的成果。 展开更多
关键词 纺织工业 获奖成果 教育教学 纺织工程专业 纺纱技术 中国 教学改革 课程群
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“纺织产品创新设计”实践课程教学改革探索 被引量:1
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作者 眭建华 魏真真 +2 位作者 陈健亮 关晋平 陈廷 《江苏丝绸》 2022年第2期43-45,7,共4页
本文主要讨论在新形势对“纺织产品创新设计”实践课程提出的新要求下的教学改革探索,结合课程特点、教学对象、开设时间节点情况,提出了“先引、中导、后评”的三段式教学方案,详细描述了充分利用现代网络技术与教学手段实施第一课堂... 本文主要讨论在新形势对“纺织产品创新设计”实践课程提出的新要求下的教学改革探索,结合课程特点、教学对象、开设时间节点情况,提出了“先引、中导、后评”的三段式教学方案,详细描述了充分利用现代网络技术与教学手段实施第一课堂与第二课堂有机融合教学和适时切入思政教育教学,并举证说明教改探索初见成效。 展开更多
关键词 纺织工程专业 工程教育认证 思政教育 创新设计 教学方案 教学举措
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教研互补实现“大纺织”全程融合 被引量:1
18
作者 梁龙 《中国纺织》 2014年第6期95-95,共1页
为了实现天津工业大学“教以务新、务需、务用”的教育教学理念,针对纺织院校普遍存在的纺织工程专业校内工程训练难、校外实践深度参与难,不能实现“大纺织、全过程、信息化”工程实践的核心问题,及“大专业、分方向”培养造成的知... 为了实现天津工业大学“教以务新、务需、务用”的教育教学理念,针对纺织院校普遍存在的纺织工程专业校内工程训练难、校外实践深度参与难,不能实现“大纺织、全过程、信息化”工程实践的核心问题,及“大专业、分方向”培养造成的知识与能力欠缺, 展开更多
关键词 纺织工程专业 互补 教研 天津工业大学 教学理念 工程训练 纺织院校 工程实践
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挖掘潜能 贡献纺织
19
作者 闫文佳 《中国纺织》 2012年第11期74-74,共1页
"很多人说纺织行业近几年来倍受冷落,但在我看来,纺织真正的活力正是在近几年才展现出来。国际大牌真正结合了纺织了解人们的需求,人们对性能需求越来越多,不需要担心纺织的前景。"何源,西安工程大学纺织工程专业学生对纺织有着自己... "很多人说纺织行业近几年来倍受冷落,但在我看来,纺织真正的活力正是在近几年才展现出来。国际大牌真正结合了纺织了解人们的需求,人们对性能需求越来越多,不需要担心纺织的前景。"何源,西安工程大学纺织工程专业学生对纺织有着自己的理解,他正对纺织行业循序渐进的投入。在老师同学眼里何源一直是个非常优秀的学生,2008年入学以来,获得过西安工程大学"优秀团员"、"优秀学生"、拿过综合测评一等奖学金、溢达-XERC一等奖学金等, 展开更多
关键词 纺织行业 纺织工程专业 挖掘 性能需求 综合测评 奖学金 学生 大学
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纺织 最初的选择
20
作者 闫文佳 《中国纺织》 2012年第11期77-77,共1页
杨姗,来自中原工学院纺织学院纺织工程083班,作为获得2011年纺织之光学生奖的代表,她还在2008至2009学年获得了"国家励志奖学金",2009至2010学年获得了"维珍妮奖学金",并于2010年获得了"全国大学生数学建模大赛河南省二等奖"。这... 杨姗,来自中原工学院纺织学院纺织工程083班,作为获得2011年纺织之光学生奖的代表,她还在2008至2009学年获得了"国家励志奖学金",2009至2010学年获得了"维珍妮奖学金",并于2010年获得了"全国大学生数学建模大赛河南省二等奖"。这些成绩源于杨姗的勤奋和努力,也源于高考结束后的那个选择。杨姗告诉记者,因为受了从中原工学院毕业的叔叔影响,她选择了中原工学院纺织工程专业作为她的高考第一志愿。四年后的今天,她面对记者的采访说,"我不但没有丝毫后悔,反而更加坚定了投身纺织行业的信念。" 展开更多
关键词 纺织工程专业 数学建模 纺织行业 奖学金 大学生 学院 中原 河南省
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