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《纳税实务》课程“七维四递进”教学模式应用 被引量:3
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作者 胡爱萍 《财会通讯(上)》 北大核心 2014年第8期54-55,共2页
教学模式即教学范式,是具有与某种特定教育条件相适应的课程设计和教学方式,并以典型的、简约的方式来表述。高职会计专业课程教学内容与国家经济政策、法律法规紧密相关。目前,日常财务核算和按期办理纳税事宜是中小企业会计岗位的核... 教学模式即教学范式,是具有与某种特定教育条件相适应的课程设计和教学方式,并以典型的、简约的方式来表述。高职会计专业课程教学内容与国家经济政策、法律法规紧密相关。目前,日常财务核算和按期办理纳税事宜是中小企业会计岗位的核心工作。《纳税实务》课程教学内容与会计岗位群中的纳税会计员业务岗位直接对应,是一门融税收法律和会计核算为一体的高等职业院校会计专业核心课程。 展开更多
关键词 纳税实务 课程设计 教学模式 应用 递进 国家经济政策 高职会计 专业核心课程
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营改增试点纳税实务分析 被引量:1
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作者 钱艳娜 《财会通讯(上)》 北大核心 2014年第8期71-72,共2页
一、营改增试点中一般纳税人纳税操作实务处理 (一)营改增试点前后销项税额的确定及账务处理当期销售额包括增值税纳税人当期销售货物、应税劳务从购买方取得的全部价款和价外费用。由于增值税是价外税,这里的销售额指的是不含税销售... 一、营改增试点中一般纳税人纳税操作实务处理 (一)营改增试点前后销项税额的确定及账务处理当期销售额包括增值税纳税人当期销售货物、应税劳务从购买方取得的全部价款和价外费用。由于增值税是价外税,这里的销售额指的是不含税销售额,可以通过含税销售额除以1加上相关税率获得,销项税额就等于不含税销售额乘以税率。[例1]甲公司为增值税一般纳税人,2012年11月10日对外提供设计服务,取得含增值税收入212万元,开具增值税专用发票注明价款200万元,增值税额12万元。 展开更多
关键词 纳税实务 试点 增值税一般纳税 增值税纳税 增值税专用发票 销项税额 销售额 增值税收入
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酒店管理公司会计核算存在的问题及对策——评《酒店会计核算与纳税实务》 被引量:4
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作者 王梓羽 《领导科学》 北大核心 2022年第8期F0002-F0002,共1页
随着社会经济和旅游业的快速发展,餐饮与酒店行业迎来了巨大的发展机遇,但同时也在财务管理和会计核算中暴露了一些问题,需要加以重视并深入研究解决。由平准编著的《酒店会计核算与纳税实务》(人民邮电出版社2014年版)一书,将理论与实... 随着社会经济和旅游业的快速发展,餐饮与酒店行业迎来了巨大的发展机遇,但同时也在财务管理和会计核算中暴露了一些问题,需要加以重视并深入研究解决。由平准编著的《酒店会计核算与纳税实务》(人民邮电出版社2014年版)一书,将理论与实践相结合,按照酒店实际工作流程,系统化地构建了酒店会计核算与税务体系,将账务明晰到每一个工作环节,并配以针对性的案例习题,有助于学习者更好更快地掌握酒店会计实务工作。 展开更多
关键词 纳税实务 管理 人民邮电出版社 酒店管理公司 会计工作 会计核算 酒店行业 理论与践相结合
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新企业会计准则下的农业企业税务筹划探索——评《农业企业纳税实务指导·实操·筹划》 被引量:4
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作者 王琼 《中国食用菌》 北大核心 2020年第6期278-278,共1页
农业一直以来是我国国民经济发展的基础,其效益将直接影响全国经济的发展全局。但农业企业具有自身的局限性:如投入大、周期长、产品难以储存等,种种因素导致了之前农业经济发展的滞后,农业经济纳税筹划目前尚未得到充分重视和发展。如... 农业一直以来是我国国民经济发展的基础,其效益将直接影响全国经济的发展全局。但农业企业具有自身的局限性:如投入大、周期长、产品难以储存等,种种因素导致了之前农业经济发展的滞后,农业经济纳税筹划目前尚未得到充分重视和发展。如果对于农业企业的税务筹划有较为系统的研究,将会大大减少农业经济税务统筹工作的制约,充分利用国家对农业企业的税收优惠政策,有助于我国农业企业的健康发展。 展开更多
关键词 筹划 税收优惠政策 纳税筹划 新企业会计准则 农业经济发展 统筹 周期长 企业纳税实务
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主体教学管理观下的高职“纳税实务”课程教学模式探究
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作者 刘连香 《教育与职业》 北大核心 2014年第8期135-136,共2页
主体教学管理观的核心是充分发挥师生尤其是学生的能动性,这是高职教育必须坚持的教育理念。主体教学模式以"学习者为中心",教师为学生创造良好的学习环境,从任务的提炼和布置、指导和矫正到总结评价,教师扮演引导者,学生是主... 主体教学管理观的核心是充分发挥师生尤其是学生的能动性,这是高职教育必须坚持的教育理念。主体教学模式以"学习者为中心",教师为学生创造良好的学习环境,从任务的提炼和布置、指导和矫正到总结评价,教师扮演引导者,学生是主体,在仿真或真实环境中有岗位职责的压力,促使他们尽最大可能发挥自己的能动性。高职"纳税实务"课程参透岗位任务和内容,建立真实具体的教学内容、置于不同的学习环境,建立主体教学模式将有利于发挥学生在学习中的主体翁作用,达到预期的学习目标。 展开更多
关键词 主体教学管理观 纳税实务 课程教学模式
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“任务驱动”教学法在《纳税会计实务》中的应用及思考 被引量:3
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作者 梁瑞智 《北京农业职业学院学报》 2016年第5期105-108,共4页
"任务驱动"教学法将以往以教师传授知识为主的传统课堂,变成了以学生解决问题、完成任务为主的互动式课堂。基于"任务驱动"的分组教学法,有利于教师更好地进行课堂控制,削减学生学习成绩的两极分化现象,提高学生的... "任务驱动"教学法将以往以教师传授知识为主的传统课堂,变成了以学生解决问题、完成任务为主的互动式课堂。基于"任务驱动"的分组教学法,有利于教师更好地进行课堂控制,削减学生学习成绩的两极分化现象,提高学生的团队合作能力。本文结合"3+2"高职《纳税会计实务》课程,在合理分组、以小组为单位进行自主学习、完成工作任务、进行课程考核的基础上,分析研究"任务驱动"在教学中的应用,探索教学创新,实现翻转课堂,充分利用各种网络技术等途径。 展开更多
关键词 高职教育 纳税会计 驱动法 教学模式
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