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“任务驱动”教学法在《纳税会计实务》中的应用及思考
被引量：
3
1
作者
梁瑞智
《北京农业职业学院学报》
2016年第5期105-108,共4页
"任务驱动"教学法将以往以教师传授知识为主的传统课堂,变成了以学生解决问题、完成任务为主的互动式课堂。基于"任务驱动"的分组教学法,有利于教师更好地进行课堂控制,削减学生学习成绩的两极分化现象,提高学生的...
"任务驱动"教学法将以往以教师传授知识为主的传统课堂,变成了以学生解决问题、完成任务为主的互动式课堂。基于"任务驱动"的分组教学法,有利于教师更好地进行课堂控制,削减学生学习成绩的两极分化现象,提高学生的团队合作能力。本文结合"3+2"高职《纳税会计实务》课程,在合理分组、以小组为单位进行自主学习、完成工作任务、进行课程考核的基础上,分析研究"任务驱动"在教学中的应用,探索教学创新,实现翻转课堂,充分利用各种网络技术等途径。
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关键词
高职教育
纳税会计实务
任
务
驱动法
教学模式
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题名
“任务驱动”教学法在《纳税会计实务》中的应用及思考
被引量：
3
1
作者
梁瑞智
机构
北京农业职业学院
出处
《北京农业职业学院学报》
2016年第5期105-108,共4页
文摘
"任务驱动"教学法将以往以教师传授知识为主的传统课堂,变成了以学生解决问题、完成任务为主的互动式课堂。基于"任务驱动"的分组教学法,有利于教师更好地进行课堂控制,削减学生学习成绩的两极分化现象,提高学生的团队合作能力。本文结合"3+2"高职《纳税会计实务》课程,在合理分组、以小组为单位进行自主学习、完成工作任务、进行课程考核的基础上,分析研究"任务驱动"在教学中的应用,探索教学创新,实现翻转课堂,充分利用各种网络技术等途径。
关键词
高职教育
纳税会计实务
任
务
驱动法
教学模式
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“任务驱动”教学法在《纳税会计实务》中的应用及思考
梁瑞智
《北京农业职业学院学报》
2016
3
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