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语篇的纲要式结构分析与翻译研究被引量：1: 1; 作者仝亚辉《北京第二外国语学院学报》 2010年第10期8-12,共5页; 语篇语言学的翻译研究模式是一种行之有效的翻译研究方法,它包括宏观语篇分析和微观语篇分析。本文将从语篇的纲要式结构分析入手,以体裁和功能两种不同语篇分类系统为载体,探讨对语篇进行纲要式分析的方法以及这种分析方法对翻译研究... 展开更多; 关键词语篇分析语篇类型纲要式结构翻译研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

大视野与小切口:“纲要”式教学内容应对策略——也谈大概念教学的策略被引量：6: 2; 作者胡波赵晓东《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2021年第3期73-78,共6页; 《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。研究发现:随着统编版高中历史教科书的推广使用,利用学科大概念引领教学成为研... 展开更多; 关键词 “纲要”式教学学科大概念历史细节课堂建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

作者声音的篇章构建——高水平大学生英语论辩写作功能解析被引量：2: 3; 作者齐曦《外国语文》北大核心 2022年第3期140-152,共13页; 二语论辩写作问题亟待清晰的理论阐述及实践指导。文章基于“悉尼学派”体裁理论及介入系统,构建作者声音分析框架,对2017、2019年“外研社杯”全国大学生英语写作大赛议论文特等奖作品进行功能解析,旨在为一线英语论辩写作教学提供借... 展开更多; 关键词英语论辩写作语类纲要式结构介入资源模式作者声音; 在线阅读下载PDF 职称材料

与海克教授的一次座谈: 4; 作者王凤武《城市规划》 1985年第5期27-27,共1页; 应中国建筑学会的邀请,美国麻省理工学院城市规划系系主任海克(G.A.Hack)教授在建设部作了题为“城市设计”; 关键词教授中国建筑学会城市设计系主任美国麻省理工学院规划设计改建规划城市规划区战略规划纲要式; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何作好课堂笔记: 5; 作者贺中飞《教学与管理（中学版）》 1998年第Z1期49-52,共4页; 如何作好课堂笔记●四川省华蓥市溪口中学贺中飞笔记是一种重要的学习方法。做好课堂笔记是课堂学习的关键环节之一，是提高学习成绩的重要手段。可以说，能否做好课堂笔记，直接关系到课堂４５分钟的效率，直接影响到同学们的学习成绩... 展开更多; 关键词课堂笔记听课笔记主要内容学习成绩笔记本归纳总结纲要式多党合作和政治协商制度教材内容重点难点; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语篇的纲要式结构分析与翻译研究被引量：1: 1; 作者仝亚辉; 机构解放军外国语学院; 出处《北京第二外国语学院学报》 2010年第10期8-12,共5页; 文摘语篇语言学的翻译研究模式是一种行之有效的翻译研究方法,它包括宏观语篇分析和微观语篇分析。本文将从语篇的纲要式结构分析入手,以体裁和功能两种不同语篇分类系统为载体,探讨对语篇进行纲要式分析的方法以及这种分析方法对翻译研究的重要作用。; 关键词语篇分析语篇类型纲要式结构翻译研究; Keywords discourse analysis discourse types schematic structure translation studies; 分类号 H059 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大视野与小切口:“纲要”式教学内容应对策略——也谈大概念教学的策略被引量：6: 2; 作者胡波赵晓东; 机构广东省东莞市教育局教研室广东省东莞市东莞高级中学; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2021年第3期73-78,共6页; 基金全国教育科学规划课题国家一般课题“70年来大陆中学历史教科书发展研究”(BHA190132)阶段性成果。; 文摘《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。研究发现:随着统编版高中历史教科书的推广使用,利用学科大概念引领教学成为研究的热点。面对容量巨大的新教材,历史教学不仅要关注核心概念和主干知识,更要发挥历史细节的作用,以大概念为引领,构建课程结构;从教材的细微处、历史的疑难点、人物的活动中发掘出历史的血肉,构建有细节渲染、有方法渗透、有灵魂烛照的历史课堂。; 关键词 “纲要”式教学学科大概念历史细节课堂建构; Keywords subject big idea historical details classroom construction; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名作者声音的篇章构建——高水平大学生英语论辩写作功能解析被引量：2: 3; 作者齐曦; 机构中山大学外国语学院; 出处《外国语文》北大核心 2022年第3期140-152,共13页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地“中国外语教育基金”项目“功能语言学‘3 X 3’框架下高水平论辩写作能力评估研究”(ZGWYJYJJ10B028)的研究成果。; 文摘二语论辩写作问题亟待清晰的理论阐述及实践指导。文章基于“悉尼学派”体裁理论及介入系统,构建作者声音分析框架,对2017、2019年“外研社杯”全国大学生英语写作大赛议论文特等奖作品进行功能解析,旨在为一线英语论辩写作教学提供借鉴。结果显示,高水平大学生能在篇章、段落、小句层面运用介入资源回应篇外信息,提出、论述并确立论辩立场,表达质疑、援引、探讨、宣告等作者声音。分析还显示,高水平学习者能就论辩目的,选择论辩纲要式结构及介入语步模式组织对话声音,实现说服目的,但阐述观点时尚存不当运用归属语步,暴露了话题相关的专业内容知识及学术引用知识的不足,需在论辩写作教学和评估中予以重视。; 关键词英语论辩写作语类纲要式结构介入资源模式作者声音; Keywords English argumentative writing schematic structure patterns of engagement resources authorial voice; 分类号 H319.36 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名与海克教授的一次座谈: 4; 作者王凤武; 出处《城市规划》 1985年第5期27-27,共1页; 文摘应中国建筑学会的邀请,美国麻省理工学院城市规划系系主任海克(G.A.Hack)教授在建设部作了题为“城市设计”; 关键词教授中国建筑学会城市设计系主任美国麻省理工学院规划设计改建规划城市规划区战略规划纲要式; 分类号 TU984 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名如何作好课堂笔记: 5; 作者贺中飞; 机构四川省华蓥市溪口中学; 出处《教学与管理（中学版）》 1998年第Z1期49-52,共4页; 文摘如何作好课堂笔记●四川省华蓥市溪口中学贺中飞笔记是一种重要的学习方法。做好课堂笔记是课堂学习的关键环节之一，是提高学习成绩的重要手段。可以说，能否做好课堂笔记，直接关系到课堂４５分钟的效率，直接影响到同学们的学习成绩。因此，每一个立志学习好的同学，都...; 关键词课堂笔记听课笔记主要内容学习成绩笔记本归纳总结纲要式多党合作和政治协商制度教材内容重点难点; 分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	语篇的纲要式结构分析与翻译研究	仝亚辉	《北京第二外国语学院学报》	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	大视野与小切口:“纲要”式教学内容应对策略——也谈大概念教学的策略	胡波赵晓东	《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心	2021	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	作者声音的篇章构建——高水平大学生英语论辩写作功能解析	齐曦	《外国语文》北大核心	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	与海克教授的一次座谈	王凤武	《城市规划》	1985	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	如何作好课堂笔记	贺中飞	《教学与管理（中学版）》	1998	0	在线阅读下载PDF 职称材料