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国外聚焦形式教学(FFI)研究发展综述 被引量:3
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作者 林琼 《山东外语教学》 2008年第6期50-56,共7页
从20世纪90年代起,“聚焦形式教学”(Form-Focused Instruction/FFI)就成为了二语习得研究者和语言教师共同关注的焦点。该研究能使研究者发展和检验相关的二语习得理论。同时也让广大语言教师进一步发现有效的教学方法。(Seedhous... 从20世纪90年代起,“聚焦形式教学”(Form-Focused Instruction/FFI)就成为了二语习得研究者和语言教师共同关注的焦点。该研究能使研究者发展和检验相关的二语习得理论。同时也让广大语言教师进一步发现有效的教学方法。(Seedhouse,1997;Truscott,1996)本文全面介绍了国外有关FFI研究的发展历史及其理论框架,同时对相关理念、术语做了诠释,并着重就FFI几种不同模式下相应的教学策略做了全景式扫瞄,旨在帮助澄清目前国内外语教学理论中对“形式教学”的一些模糊认识,希望以此推动国内相关研究及课堂教学实践。 展开更多
关键词 聚焦形式教学 纯形式教学 交互性形式教学 教学策略
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国内形式聚焦教学研究综述(2003—2018) 被引量:3
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作者 陈中毅 《浙江外国语学院学报》 2019年第4期22-28,共7页
本文在介绍形式聚焦教学的内涵和类型的基础上,以国内2003—2018年间发表在CSSCI来源期刊上的相关论文为考察对象,对国内形式聚焦教学研究进行了梳理。研究发现:国内形式聚焦教学研究经历了从理论介绍和综述研究到以实证研究为主的发展... 本文在介绍形式聚焦教学的内涵和类型的基础上,以国内2003—2018年间发表在CSSCI来源期刊上的相关论文为考察对象,对国内形式聚焦教学研究进行了梳理。研究发现:国内形式聚焦教学研究经历了从理论介绍和综述研究到以实证研究为主的发展历程;实证研究内容主要涉及形式聚焦教学类型对二语习得的影响、形式聚焦教学时机对二语习得的影响、形式聚焦教学任务类型对二语习得的影响,以及形式聚焦教学设计个体差异等四个方面。今后的研究可以从加强形式聚焦教学微观参数控制研究、多视角交叉研究和过程描写研究等方面推进。 展开更多
关键词 形式聚焦教学 聚焦于形 纯形式教学
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