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美国哈佛医学院、约翰·霍普金斯大学医学院课程计划对我国八年制医学教育课程改革的启示 被引量:64
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作者 冯逵 黄建始 《复旦教育论坛》 CSSCI 2008年第3期86-89,共4页
为借鉴国际先进经验,推动我国八年制医学教育课程改革,本文以收集的大量有关资料为依据,首先详细介绍了美国哈佛医学院、约翰·霍普金斯大学医学院的课程计划,然后以国内较早开展八年制医学教育的北京协和医学院课程体系为例同上述... 为借鉴国际先进经验,推动我国八年制医学教育课程改革,本文以收集的大量有关资料为依据,首先详细介绍了美国哈佛医学院、约翰·霍普金斯大学医学院的课程计划,然后以国内较早开展八年制医学教育的北京协和医学院课程体系为例同上述两所医学院课程计划进行了比较。在此基础上指出我国八年制医学教育在今后的课程改革中应更加充分地考虑学生毕业后的实际工作需要并针对这种需要遵循学习、认知规律来设计相应教学内容和教学方法。 展开更多
关键词 哈佛医学院 约翰·霍普金斯大学医学院 课程计划 北京协和医学院 课程计划 医学教育
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“从基因到社会”——约翰·霍普金斯大学医学院新型课程体系的设计逻辑与实施进程 被引量:6
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作者 Wiener CM 汪青 殷侃骅 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第3期90-96,共7页
2009年,约翰·霍普金斯大学医学院实施了一项全新的课程体系——"从基因到社会",其目的在于:更为宽泛地重构健康与疾病的相互关系,鼓励学生们在一个包含社会、文化、心理和环境等多维变量的综合系统中探索与患者的健康状... 2009年,约翰·霍普金斯大学医学院实施了一项全新的课程体系——"从基因到社会",其目的在于:更为宽泛地重构健康与疾病的相互关系,鼓励学生们在一个包含社会、文化、心理和环境等多维变量的综合系统中探索与患者的健康状况相关的生物学特性。本文描述了新课程的设计理念及其五年规划过程,包括课程目标的确定、课程的构建、新教学楼的建造、学生自身能力及教师发展的促进、横向和纵向结构的建立等。应对新课程挑战的关键因素在于:领导的支持、与教职员工的对话和沟通、不同群体和层面的广泛参与、避免井蛙之见、通过课程试点来测试教学理念和方法等。 展开更多
关键词 医学教育 课程 教育改革 约翰·霍普金斯大学医学院
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学术文化与地方产业的互动关系及其历史演变——以约翰·霍普金斯大学为例
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作者 王占军 金雨琦 《复旦教育论坛》 北大核心 2025年第2期94-101,共8页
在知识经济时代,大学已成为“轴心机构”,在促进地区技术变革和创新方面发挥着积极作用。约翰·霍普金斯大学的创建使命定义了一个与文理和技术教育的主流传统截然不同的角色,为学术文化与地方产业的互动关系提供了一个反事实的案例... 在知识经济时代,大学已成为“轴心机构”,在促进地区技术变革和创新方面发挥着积极作用。约翰·霍普金斯大学的创建使命定义了一个与文理和技术教育的主流传统截然不同的角色,为学术文化与地方产业的互动关系提供了一个反事实的案例,与莫雷尔法案土地赠予机构的服务经济导向、麻省理工学院的商业化导向或斯坦福大学提出的经济发展使命形成鲜明对比。研究型大学发挥“轴心机构”作用离不开地方创新基础设施和创业文化的协同,大学所处城市、区域的社会文化、产业聚集度、创新环境在更大程度上决定了大学存在的形态和发展水平。研究型大学发挥“轴心机构”作用的方式具有多样性,组织内部学术文化决定了知识从该机构流出的速度和方向。 展开更多
关键词 学术文化 地方产业 轴心机构 约翰·霍普金斯大学
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一流高校研究生教育管理模式对比——以约翰·霍普金斯大学和东南大学为例 被引量:1
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作者 王晓宇 姜飞月 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第S01期53-57,共5页
霍普金斯大学首创了“专业式”研究生教育管理模式,该校在参考德国的“学徒式”教育模式的基础上,结合美国的基本国情进行了重大创新,形成了独具美国特色的“专业式”研究生培养模式,对于推动研究生的规模培养和研究型大学的改革都产生... 霍普金斯大学首创了“专业式”研究生教育管理模式,该校在参考德国的“学徒式”教育模式的基础上,结合美国的基本国情进行了重大创新,形成了独具美国特色的“专业式”研究生培养模式,对于推动研究生的规模培养和研究型大学的改革都产生了很大的影响。东南大学是我国最早开展研究生教育的高等学校之一,早在20世纪50年代就开始招收研究生,1996年3月经国家教委批准,正式建立研究生院。东南大学在如今已成为中国研究生教育与培养的一个重要基地。通过对两所学校的研究生教育管理制度进行研究,比较两所学校的研究生教育管理模式,总结出异同点,提出启示。 展开更多
关键词 约翰·霍普金斯大学 东南大学 管理模式 研究生教育
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约翰·霍普金斯大学医学课程设置分析 被引量:2
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作者 黄睿彦 《医学与哲学(A)》 北大核心 2017年第4期60-65,共6页
以约翰·霍普金斯大学医学课程设置为研究对象,选取1998年、2006年和2009年课程设置方案进行具体案例分析,从课程设置基本原则、内容和效果评价等几个方面分析不同时期约翰·霍普金斯大学医学课程设置的特点和异同。研究发现,... 以约翰·霍普金斯大学医学课程设置为研究对象,选取1998年、2006年和2009年课程设置方案进行具体案例分析,从课程设置基本原则、内容和效果评价等几个方面分析不同时期约翰·霍普金斯大学医学课程设置的特点和异同。研究发现,不同时期课程设置各有不同的目标表述,内容及结构也均有适度改变和调整,反映出医学教育与环境发展的深度融合。但课程设置的基本目标却始终未变,即培养医学人才、守护人类健康。 展开更多
关键词 约翰·霍普金斯大学 医学教育 课程设置
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约翰·霍普金斯大学科学数据管理服务实践与启示 被引量:17
6
作者 陈丽君 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期110-114,共5页
从约翰·霍普金斯大学开展科学数据管理服务的背景出发,阐述约翰·霍普金斯大学科学数据管理服务的内容与实践情况,并总结几点启示以供国内高校借鉴。
关键词 约翰·霍普金斯大学 科学数据管理 图书馆
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吉尔曼与约翰·霍普金斯大学的崛起 被引量:10
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作者 刘春华 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第1期14-20,共7页
约翰·霍普金斯大学创建于1876年,是美国第一所真正意义上的研究型大学,在美国高等教育史上具有里程碑意义。在大学创建过程中,第一任校长丹尼尔·吉尔曼作为灵魂人物,居功至伟,被誉为美国研究生教育的奠基人。师资、课程、研... 约翰·霍普金斯大学创建于1876年,是美国第一所真正意义上的研究型大学,在美国高等教育史上具有里程碑意义。在大学创建过程中,第一任校长丹尼尔·吉尔曼作为灵魂人物,居功至伟,被誉为美国研究生教育的奠基人。师资、课程、研究生教育、医学教育、学术生活是约翰·霍普金斯大学创建的重点和核心。约翰·霍普金斯大学的成功对于美国研究生教育、医学教育、研究型大学的发展和传统学院改革产生了深远影响,对我国当前研究型大学的创建和发展有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 吉尔曼 约翰·霍普金斯大学 研究生教育 研究型大学
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美国约翰·霍普金斯大学的流体力学及流体机械实验技术综述 被引量:7
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作者 施红辉 《流体机械》 CSCD 北大核心 2011年第5期40-46,73,共8页
主要综述美国约翰·霍普金斯大学(JHU)机械工程系实验流体力学实验室(LEFD)开展的一些研究工作,主要介绍其在流体力学和流体机械方面的实验技术。内容包括:PIV技术开发,空蚀研究,多相流研究,湍流边界层研究,流体机械研究,等。这些... 主要综述美国约翰·霍普金斯大学(JHU)机械工程系实验流体力学实验室(LEFD)开展的一些研究工作,主要介绍其在流体力学和流体机械方面的实验技术。内容包括:PIV技术开发,空蚀研究,多相流研究,湍流边界层研究,流体机械研究,等。这些工作在一定程度上代表了美国在流体力学及流体机械实验研究领域的最新的研究成果。本文在概述这些内容的同时,也对相关实验技术目前尚存在的问题,提出了自己的看法。本文还论述了流体机械研究的发展趋势和人才培养模式。 展开更多
关键词 约翰·霍普金斯大学 流体力学 流体机械 实验技术 综述
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美国约翰·霍普金斯大学创新团队的实践和启示 被引量:2
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作者 王嘉蔚 贾延江 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第1期218-221,共4页
高校创新团队的建设和发展,对其自身开展学科研究、助推学科发展,最终为引领社会、经济、政治和文化建设发展具有重要意义。通过查阅和研究相关中外文献,分析了影响美国约翰·霍普金斯大学(Johns Hopkins University)创新团队发展... 高校创新团队的建设和发展,对其自身开展学科研究、助推学科发展,最终为引领社会、经济、政治和文化建设发展具有重要意义。通过查阅和研究相关中外文献,分析了影响美国约翰·霍普金斯大学(Johns Hopkins University)创新团队发展的优秀领导人、物质及组织机构保障和学术氛围等关键因素,论述了其创新团队迅速崛起并保持世界领先地位的重要经验,最后提出我国高校创新团队健全管理模式和运行机制可采取的措施。 展开更多
关键词 约翰·霍普金斯大学 高校创新团队 管理模式和运行机制
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世界医学教育圣地——美国约翰·霍普金斯大学 被引量:4
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作者 李莎 《教育与职业》 北大核心 2015年第4期96-97,共2页
美国约翰·霍普金斯大学(Johns Hopkins University)创建于1876年,位于马里兰州巴尔的摩市,是一所世界顶尖的私立大学,也是全美第一所研究型大学。1873年,美国马里兰州巴尔的摩市银行家、教友派教徒约翰·霍普金斯去世时,留... 美国约翰·霍普金斯大学(Johns Hopkins University)创建于1876年,位于马里兰州巴尔的摩市,是一所世界顶尖的私立大学,也是全美第一所研究型大学。1873年,美国马里兰州巴尔的摩市银行家、教友派教徒约翰·霍普金斯去世时,留下了一笔当时价值700万美元的巨额遗产。遵照他的遗嘱,其遗产分别捐赠给以他名字命名的大学和医院。1875年,其财产托管人在巴尔的摩市中心的霍华德大街购买了第一块地皮,以此作为未来的大学校园。1876年2月22日,正式创立约翰·霍普金斯大学。1929年,该校首任医学院院长韦尔奇(William H.Welch,1850—1934)先生创建医学史研究所, 展开更多
关键词 医学教育 医学 韦尔奇 HOPKINS 医学院院长 私立大学 霍普金斯 马里兰州 巴尔的摩 医学文化
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坚守初心 担当使命——在上海交通大学医学院2025届毕业典礼上的讲话
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作者 范先群 《上海交通大学学报(医学版)》 北大核心 2025年第6期I0001-I0003,共3页
今天,我们在金碧辉煌、华灯璀璨的世博红厅举行2025届毕业典礼,共同庆祝2490位同学顺利完成学业,开启人生新的篇章。首先,我代表上海交通大学医学院,向全体毕业生,致以最热烈的祝贺!向悉心培养和关爱你们成才的老师,致以最衷心的感谢!... 今天,我们在金碧辉煌、华灯璀璨的世博红厅举行2025届毕业典礼,共同庆祝2490位同学顺利完成学业,开启人生新的篇章。首先,我代表上海交通大学医学院,向全体毕业生,致以最热烈的祝贺!向悉心培养和关爱你们成才的老师,致以最衷心的感谢!向一路呵护和陪伴你们成长的家长,致以最诚挚的问候! 展开更多
关键词 上海交通大学医学院 毕业典礼
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喜报! 上海交通大学医学院24项成果荣获2024年度上海医学科技奖
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《上海交通大学学报(医学版)》 北大核心 2025年第5期I0001-I0001,F0003,共2页
2025年4月,2024年度上海医学科技奖获奖名单揭晓。上海交通大学医学院附属医院以第一完成单位身份共有24项成果获奖,其中一等奖3项、二等奖10项、三等奖11项。
关键词 上海交通大学医学院 2024年度
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上海交通大学医学院童小萍研究团队取得多发性硬化症治疗新突破
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《上海交通大学学报(医学版)》 北大核心 2025年第6期752-752,共1页
2025年6月5日,上海交通大学基础医学院、上海交通大学医学院松江研究院双聘PI童小萍研究团队,联合中国科学院脑智卓越中心龚能研究团队以及附属仁济医院管阳太研究团队,在国际权威学术期刊Advanced Science在线发表题目为“Activation o... 2025年6月5日,上海交通大学基础医学院、上海交通大学医学院松江研究院双聘PI童小萍研究团队,联合中国科学院脑智卓越中心龚能研究团队以及附属仁济医院管阳太研究团队,在国际权威学术期刊Advanced Science在线发表题目为“Activation of Kir4.1 channels by 2-D08 promotes myelin repair in multiple sclerosis”的研究成果。 展开更多
关键词 突破 治疗 多发性硬化症 上海交通大学医学院
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上海交通大学基础医学院王琼团队等揭示TGFβ-SMAD信号通路与DNA甲基化协同调控胚胎干细胞
14
《上海交通大学学报(医学版)》 北大核心 2025年第1期28-28,共1页
2024年11月22日,上海交通大学基础医学院王琼研究团队等在Nature Communications上发表了题为“A stepwise mode of TGFβ-SMAD signaling and DNA methylation regulates naïve-to-primed pluripotency and differentiation”的... 2024年11月22日,上海交通大学基础医学院王琼研究团队等在Nature Communications上发表了题为“A stepwise mode of TGFβ-SMAD signaling and DNA methylation regulates naïve-to-primed pluripotency and differentiation”的研究成果。该研究提出了一种胚胎干细胞在原始态-始发态-分化过程中的分步调控模型,揭示了Smad2/3通过依赖与非依赖Smad4两种方式调控干细胞的精细机制,并首次发现Dnmt3b是磷酸化的Smad2/3的新型互作因子,共同决定干细胞的命运。此外,该研究还阐明了TGFβ-Smad信号通路与DNA甲基化等表观遗传修饰协同调控小鼠胚胎植入的发育机制,为转录调控与表观遗传互作的协同调控提供了新的研究范式。 展开更多
关键词 基础医学院 SMAD2/3 上海交通大学 DNA甲基化 协同调控 TGFΒ 胚胎干细胞
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上海交通大学医学院方超/孙鹏团队提出针对结直肠肿瘤及其淋巴转移的多级药物递送新策略
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《上海交通大学学报(医学版)》 北大核心 2025年第2期149-149,共1页
2025年2月7日,上海交通大学基础医学院方超教授课题组联合上海交通大学医学院附属同仁医院普外科孙鹏主任团队合作在Nature Communications上发表题为“A multistage drug delivery approach for colorectal primary tumors and lymph n... 2025年2月7日,上海交通大学基础医学院方超教授课题组联合上海交通大学医学院附属同仁医院普外科孙鹏主任团队合作在Nature Communications上发表题为“A multistage drug delivery approach for colorectal primary tumors and lymph node metastases”的研究成果。现有的药物递送系统通常粒径较大(~100 nm),在肿瘤原发灶中有较好积聚却很难渗透进入转移淋巴结,而粒径较小(<50 nm)的纳米载体虽可渗透进入转移淋巴结却对原发肿瘤的靶向性不佳。该团队针对这一问题创新性地开发了一种酶响应脂质体系统(DMSN@Pla-Lipo,粒径160 nm)。其内水腔包封载有阿霉素(模型药物)的小粒径纳米粒(DMSN,粒径40 nm),脂质体膜由对结直肠肿瘤中高表达的分泌型磷脂酶A2敏感的磷脂成分组成。该研究建立的通过多级药物递送治疗结肠原发肿瘤及其转移淋巴结的方法,突破了纳米药物难以同时有效治疗肿瘤原发灶和转移淋巴结的瓶颈问题,可为肿瘤靶向递药系统的基础和临床转化研究提供新的思路和指导。 展开更多
关键词 药物递送 转移淋巴结 基础医学院 同仁医院 结直肠肿瘤 原发肿瘤 上海交通大学 淋巴转移
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绿瓦之城的绿色学堂——北京协和医学院壹号礼堂庭院修缮更新设计
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作者 许愿 黄川汇 朱育帆 《风景园林》 北大核心 2025年第3期49-54,共6页
北京协和医学院(以下简称协和)壹号礼堂坐落于东城区东单三条胡同南侧,与教学区隔街相峙,所在庭院原为清代豫王府^(①)前场。1915年,以“促进全世界人类福祉”为使命的美国洛克菲勒基金会收购协和医学堂与豫王府,创办建设“北京协和医... 北京协和医学院(以下简称协和)壹号礼堂坐落于东城区东单三条胡同南侧,与教学区隔街相峙,所在庭院原为清代豫王府^(①)前场。1915年,以“促进全世界人类福祉”为使命的美国洛克菲勒基金会收购协和医学堂与豫王府,创办建设“北京协和医学校”^(②),聘请建筑师柯立芝(Charles A.Coolidge)与何士(Harry H.Hussey)进行考察、规划与设计,以能够显现项目所在国家特质为导则^([1]),建成一座具有中国宫殿式外观的中西合璧的医院和校园。《纽约时报》称协和为“绿瓦之城”(Green City)^([2]③),与不远处的紫禁城交相辉映。协和是中国现代医学的摇篮,深刻影响了近代建筑发展的走向^([3])。 展开更多
关键词 北京协和医学院 洛克菲勒基金会 近代建筑 人类福祉 柯立芝 教学区 现代医学 中西合璧
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医学院校生物医学研究伦理审查常见问题分析
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作者 蒋辉 黄慧娴 陈旻 《医学与哲学》 北大核心 2025年第3期35-37,41,共4页
针对医学高校生物医学研究伦理审查中存在的问题进行深入分析,涉及研究设计的科学性、知情同意的规范性、研究团队的可行性、申报审查的合规性、登记管理的合法性以及成果分享的公平性等多个方面。通过对这些问题的梳理,提出了针对性的... 针对医学高校生物医学研究伦理审查中存在的问题进行深入分析,涉及研究设计的科学性、知情同意的规范性、研究团队的可行性、申报审查的合规性、登记管理的合法性以及成果分享的公平性等多个方面。通过对这些问题的梳理,提出了针对性的改进措施,包括提高伦理意识、落实管理责任、完善伦理审查流程、接受公众监督等。同时,文章强调医学科技活动应严格遵循国际伦理规范,以推动我国伦理法治建设和社会文明的进步,为生物医学研究领域的健康发展提供有力保障。 展开更多
关键词 医学院 生物医学研究 伦理审查
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医学院校核心竞争力视角下教师教学能力发展研究 被引量:1
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作者 杨虹 韩笑 +4 位作者 李桂清 邓博少 熊健 吴玉章 陈戬 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第2期439-443,共5页
医学院校的核心竞争力是指其在教学、科研与服务社会方面相对于其他院校具备的独特优势和能力。教师教学能力作为医学院校核心竞争力的重要组成,直接影响学生的学习效果和素质培养,也关系到医学院校核心竞争力的整体提升进程。本文围绕... 医学院校的核心竞争力是指其在教学、科研与服务社会方面相对于其他院校具备的独特优势和能力。教师教学能力作为医学院校核心竞争力的重要组成,直接影响学生的学习效果和素质培养,也关系到医学院校核心竞争力的整体提升进程。本文围绕医院校核心竞争力,重新界定医学院校核心竞争力,对教师教学能力的发展情况进行分析和梳理,寻找医学院校教师教学能力提升中存在的问题,进而提出医学院校教师教学能力发展的改进意见和建议,以期提高医学院校教师的教学能力。 展开更多
关键词 核心竞争力 医学院 要素构成 教师教学能力
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红医文化推动医学院校思政育人的逻辑进路
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作者 杨卓妍 李中华 +1 位作者 张金凤 程澄 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第7期853-860,共8页
红医文化贯穿中国红色卫生事业的发展历程,是革命文化、卫生文化与教育文化的统一体,为医学院校思想政治教育提供了丰富的育人资源。从历史逻辑看,红医文化根植于中国古代“医乃仁术”的传统医德思想,流变于中国共产党百余年卫生健康事... 红医文化贯穿中国红色卫生事业的发展历程,是革命文化、卫生文化与教育文化的统一体,为医学院校思想政治教育提供了丰富的育人资源。从历史逻辑看,红医文化根植于中国古代“医乃仁术”的传统医德思想,流变于中国共产党百余年卫生健康事业的发展;从理论逻辑看,红医文化与习近平文化思想、社会存在与社会意识辩证关系原理、文化领导权理论有着紧密关联;从实践逻辑看,须从把准红医文化的马克思主义学理性,突出医学生思政育人导向、善用红医文化现有资源,完善医学生思政育人内容、筑牢红医素养根基,优化医学院校思政课教师队伍三个方面明晰实践理路;从价值旨归看,红医文化利于涵养医学生职业道德精神、满足医学院校思政课教学需求、助力健康中国事业的建设。 展开更多
关键词 红医文化 医学院 医学 医学人文 思想政治教育
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红医文化融入医学院校思想政治教育的实践路径探究
20
作者 沈洋 王莉 张在磊 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第7期890-896,共7页
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》作出“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”“充分发挥红色资源育人功能”重要部署。红医文化是中国共产党领导人民在创建卫生健康事业过程中创造的具备强大生命力和优秀基因的文化体系,是红色文... 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》作出“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”“充分发挥红色资源育人功能”重要部署。红医文化是中国共产党领导人民在创建卫生健康事业过程中创造的具备强大生命力和优秀基因的文化体系,是红色文化、医疗卫生文化、医学教育文化的统一体。在新时代背景下,如何有效推动红医文化融入医学院校思想政治教育,提升医学生的职业认同感、责任感和使命感,是当前医学教育改革的重要课题。通过分析红医文化融入医学院校思想政治教育的必要性及基本原则,提出基于“横向三进、纵向三维”模式的实践路径。即横向推进教材建设、课堂教学与思政实践,纵向深化课前准备、课堂教学改革和课后评价,从而构建系统化、可操作的红医文化融入体系,为新时代医学人才培养提供理论支撑与实践指导。 展开更多
关键词 红医文化 医学院 思想政治教育 “横向三进、纵向三维”模式
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