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基于约翰·洛克教育思想的成人教育发展路径探析 |
王森婷
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《中国成人教育》
北大核心
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2017 |
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把学习看作一种游戏——约翰·洛克《教育漫话》的启示 |
廖圣河
梁婉玲
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《江苏教育》
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2021 |
0 |
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试论约翰·洛克的理念对乒乓球少儿启蒙训练教练员的启示 |
门芳宇
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《文体用品与科技》
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2020 |
0 |
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洛克的体育思想及其启示 |
孙萌
刘静
孙克宝
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《中国成人教育》
北大核心
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2012 |
3
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漫话中的“教师观”——读洛克《教育漫话》有感 |
谢娜
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《语文建设》
北大核心
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2016 |
0 |
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《鲁滨逊漂流记》中的洛克哲学赏析 |
王佳宜
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《戏剧之家》
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2014 |
0 |
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洛克的个体危机及其自然法起源 |
吴允通
王新生
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《哲学分析》
CSSCI
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2019 |
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从贝克莱与洛克的哲学比较中看唯心主义与形而上学之关系 |
王凤云
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《中国民航大学学报》
CAS
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1989 |
0 |
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探索好莱坞三段式结构创作规律——以《肖申克的救赎》为例 |
郭东宁
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《剧影月报》
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2014 |
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谁是经济学真正大殿入口的人物?——与季陶达先生商榷 |
陆广品
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《安徽师大学报(哲学社会科学版)》
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1991 |
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《教育漫话》:蕴藏于书信中的教育智慧 |
黄吉庆
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《江苏教育》
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2021 |
0 |
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12
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美中再次谈判 协调发射价格 |
张伟
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《国际太空》
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1993 |
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