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红色乡土文化资源在中学思政课教学中的整合——以闽西红色文化资源为例
被引量：
4
1
作者
严富雄
《福建基础教育研究》
2022年第1期73-75,共3页
红色乡土文化资源是中学思政课程资源的重要有机组成部分。应深刻解读学科大概念内涵及其重要功用的基础上,按照历史逻辑、实践逻辑及理论逻辑统合红色乡土文化资源,并在中学思政课导入环节、探究环节、小结环节、作业环节引入红色乡土...
红色乡土文化资源是中学思政课程资源的重要有机组成部分。应深刻解读学科大概念内涵及其重要功用的基础上,按照历史逻辑、实践逻辑及理论逻辑统合红色乡土文化资源,并在中学思政课导入环节、探究环节、小结环节、作业环节引入红色乡土文化资源机缘的思考与实践,以更有效促进思政学科核心素养的达成。
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关键词
红色乡土文化资源
中学思政课
学科大概念
整合
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职称材料
题名
红色乡土文化资源在中学思政课教学中的整合——以闽西红色文化资源为例
被引量：
4
1
作者
严富雄
机构
长汀县新桥中学
出处
《福建基础教育研究》
2022年第1期73-75,共3页
文摘
红色乡土文化资源是中学思政课程资源的重要有机组成部分。应深刻解读学科大概念内涵及其重要功用的基础上,按照历史逻辑、实践逻辑及理论逻辑统合红色乡土文化资源,并在中学思政课导入环节、探究环节、小结环节、作业环节引入红色乡土文化资源机缘的思考与实践,以更有效促进思政学科核心素养的达成。
关键词
红色乡土文化资源
中学思政课
学科大概念
整合
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
红色乡土文化资源在中学思政课教学中的整合——以闽西红色文化资源为例
严富雄
《福建基础教育研究》
2022
4
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