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大学生对英语写作纠正性反馈反应研究: 1; 作者安然《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第5期155-157,共3页; 通过一学期的作文批改与反馈,采用问卷调查的方式,了解学生在接受纠正性反馈时的情感反应、态度与偏好。结果表明,当学生越能理解教师反馈的内容并对纠正性反馈抱有越积极的态度时,他们收到纠正性反馈的正面影响就越大。对于英语水平较... 展开更多; 关键词纠正性反馈教师书面反馈学生反应; 在线阅读下载PDF 职称材料

显性语法教学中的纠正性反馈研究: 2; 作者刘杨可心《黑龙江生态工程职业学院学报》 2018年第1期133-135,共3页; 显性教学和隐性教学是两组成对而出的概念。隐性教学的目标是要让学生注意目标语的语言形式,而显性教学则是通过引导学生将注意力集中在目标形式的差异上。显性语法教学是指通过学习语法规则来达到掌握语法的目的,侧重在教学中直接谈论... 展开更多; 关键词显性语法教学纠正性反馈对外汉语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生英语口语产出语言及心理特征研究——评《中国英语学习者口语产出语言及心理过程特征》: 3; 作者都鸣晖《人民长江》北大核心 2022年第2期I0003-I0004,共2页; 我国大学生英语口语教学中口语产出一直以来受到师生的重视,学习者的口语产出也备受语言学领域的关注。利用话题熟悉度、口头纠正性反馈和手势等对英语学习者的口语施加影响,已成为二语习得与英语教学领域中新的研究热点,也备受大学英... 展开更多; 关键词口语产出口头纠正性反馈中国英语学习者话题熟悉度语言学领域流利度任务型教学二语习得; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	大学生对英语写作纠正性反馈反应研究	安然	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2019	在线阅读下载PDF 职称材料
2	显性语法教学中的纠正性反馈研究	刘杨可心	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2018	在线阅读下载PDF 职称材料
3	大学生英语口语产出语言及心理特征研究——评《中国英语学习者口语产出语言及心理过程特征》	都鸣晖	《人民长江》北大核心	2022	在线阅读下载PDF 职称材料