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加涅累积学习理论与幼儿科学教育
被引量：
3
1
作者
张小永
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2001年第5期36-38,共3页
作为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表 ,加涅的累积学习理论日益受到教育者的关注。其累积学习的模式 ,以及关于学习的条件、学习的要素。
关键词
累积学习模式
学习
条件
学习
过程
幼儿科学教育
加涅
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职称材料
题名
加涅累积学习理论与幼儿科学教育
被引量：
3
1
作者
张小永
机构
山东师范大学教育科学学院
出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2001年第5期36-38,共3页
文摘
作为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表 ,加涅的累积学习理论日益受到教育者的关注。其累积学习的模式 ,以及关于学习的条件、学习的要素。
关键词
累积学习模式
学习
条件
学习
过程
幼儿科学教育
加涅
Keywords
mode of accumulative learning
learning conditions
learning processes
child science education
Gagne
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
加涅累积学习理论与幼儿科学教育
张小永
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2001
3
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