中国男篮破紧逼防守的对策研究

1

作者 梁祖强 《山东体育科技》 2007年第3期31-32,共2页

采用观察分析、文献资料、专家访谈等方法,研究指出中国男篮在2006年世锦赛中破紧逼防守乏术的原因是球队缺少有效的"磨合期"和队员缺少对紧逼与破紧逼的认识与实践,并根据现役中国男篮的实际提出"三加强"的策略与... 采用观察分析、文献资料、专家访谈等方法,研究指出中国男篮在2006年世锦赛中破紧逼防守乏术的原因是球队缺少有效的"磨合期"和队员缺少对紧逼与破紧逼的认识与实践,并根据现役中国男篮的实际提出"三加强"的策略与方法:加强球队磨合、加强对紧逼与破紧逼的认识与实践、加强组织符合自身实际的破紧逼防守战术配合,供中国男篮备战2008年奥运会参考。 展开更多

关键词 中国男篮 紧逼防守 破紧逼防守 对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国男篮惧怕紧逼防守原因与对策研究 被引量：9

2

作者 梁祖强 《山东体育科技》 2004年第2期17-18,23,共3页

采用观察分析、文献资料、专家访问等方法,从篮球竞技发展的现实与历史角度进行研究,结论是中国男篮惧怕紧逼防守的根本原因是竞技理念缺失和管理工作滞后。主要表现在中国篮球长期片面追求队员高度并围绕高个队员训练和比赛,形成重攻... 采用观察分析、文献资料、专家访问等方法,从篮球竞技发展的现实与历史角度进行研究,结论是中国男篮惧怕紧逼防守的根本原因是竞技理念缺失和管理工作滞后。主要表现在中国篮球长期片面追求队员高度并围绕高个队员训练和比赛,形成重攻轻守、攻优于守、对抗强度欠缺等现象,偏离了高水平篮球全面竞技理念。管理者也缺少预见性和强制性措施改变这种现象。转变观念,从管理上采取强制性对策,是男篮摆脱紧逼防守困扰的有效途径。 展开更多

关键词 篮球 竞技理念 紧逼防守 管理 对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

一种多样的可选择的1-2-1-1紧逼防守

3

作者 斯蒂芬.扬 新荣 《山东体育科技》 1986年第3期65-67,共3页

1—2—1—1全场紧逼在控制比赛速度上是行之有效的。除队员减少不必要的犯规以外,控制对手的打法,发挥自己的最高水平,是比赛中紧逼取得主动权的关键。图一所示的是防守的基本位置,1号队员在全队配合中是速度最快。

关键词 紧逼防守 全场紧逼 比赛速度 进攻队员 补防 防守队员 抢断 一所 进攻者 后场

在线阅读 下载PDF 职称材料

论紧逼防守与进攻队员的心理

4

作者 巩向农 李国岩 《山东体育科技》 1992年第3期33-35,共3页

一、前言紧逼防守是为对付不断发展变化和提高的进攻技战术而产生的具有很强攻击性和集体性,以控制对方的行动和意图,掌握比赛主动权为目的的防守方法。其特点是:1.通过积极主动、移动快速、凶猛顽强的近距离压迫或个人防守,最大限度地... 一、前言紧逼防守是为对付不断发展变化和提高的进攻技战术而产生的具有很强攻击性和集体性,以控制对方的行动和意图,掌握比赛主动权为目的的防守方法。其特点是:1.通过积极主动、移动快速、凶猛顽强的近距离压迫或个人防守,最大限度地干扰和阻止对手的进攻行动;2. 展开更多

关键词 紧逼防守 进攻队员 防守队员 战术配合 技战术水平 篮球运动 心理训练 心理素质水平 进攻能力 支配球能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

对付各种全场紧逼防守的进攻打法

5

作者 怀亚特M.韦布 王螽庆 《体育科技》 1985年第1期11-14,共4页

几乎每个篮球队在比赛的某一阶段都要进行全场紧逼防守,这对毫无准备的对方教练员来说则是件头痛的事情。进攻方法的组织必须要考虑到几个实际问题: 心理因素是首先需要考虑的问题,教练员在对付紧逼防守时必须抱有积极的态度,例如:每当... 几乎每个篮球队在比赛的某一阶段都要进行全场紧逼防守,这对毫无准备的对方教练员来说则是件头痛的事情。进攻方法的组织必须要考虑到几个实际问题: 心理因素是首先需要考虑的问题,教练员在对付紧逼防守时必须抱有积极的态度,例如:每当对方紧逼时他应叫出象“按路线跑动”一类的语言,而不应叫“注意紧逼”,前者是积极的,而后者则是消极的。同时教练员必须要使运动员们知道他们将会被紧逼,并要使他们确信“紧逼易被攻破”的道理: 1.因为一旦从夹击中将球传出,攻方在人数上便占有了优势。 展开更多

关键词 全场紧逼防守 进攻方向 心理因素 战术配合 罚球线 进攻战术 训练方法 脚步动作 防守战术 防守队员

在线阅读 下载PDF 职称材料

破全场紧逼和破对方进攻 被引量：3

6

作者 孙湛文 《山东体育科技》 1994年第1期30-32,共3页

破全场紧逼和破对方进攻戴尔·布朗：破全场紧逼２５要点事实上所有的篮球队在现代比赛中，人、球的活动范围都大大地超过以往任何时候，防守已不再局限于半场的范围，无论进攻与防守都变得激烈与具有紧迫感。教练员们要求本队队员... 破全场紧逼和破对方进攻戴尔·布朗：破全场紧逼２５要点事实上所有的篮球队在现代比赛中，人、球的活动范围都大大地超过以往任何时候，防守已不再局限于半场的范围，无论进攻与防守都变得激烈与具有紧迫感。教练员们要求本队队员给于对手以更多的压力也是完全能做到的。... 展开更多

关键词 全场紧逼 紧逼防守 持球队员 防守战术 区域紧逼 防守队员 进攻队员 教练员 篮板球 攻击性防守

在线阅读 下载PDF 职称材料

进攻紧逼的选择

7

作者 迈克尔.威尔克斯 李洪林 王清玉 《山东体育科技》 1988年第1期59-61,共3页

每一个优秀的篮球教练员都力求搜集对方情报和计划,以便为本队的攻守做好充分的准备。随着运动员速度和力量的卓越发展,更多的教练员条取全场紧逼防守的打法。这种防守打法已纳入他们常规比赛计划之内,作为一种策略而被利用。除用突破... 每一个优秀的篮球教练员都力求搜集对方情报和计划,以便为本队的攻守做好充分的准备。随着运动员速度和力量的卓越发展,更多的教练员条取全场紧逼防守的打法。这种防守打法已纳入他们常规比赛计划之内,作为一种策略而被利用。除用突破进攻紧逼防守外。 展开更多

关键词 全场紧逼防守 篮球教练员 防守打法 比赛计划 传球路线 快速反击 对方队员 掩护配合 罚球线 落位

在线阅读 下载PDF 职称材料

把防守构成整体

8

作者 H.芬格勒 李又 《山东体育科技》 1982年第3期58-63,共6页

这篇文章要讨论用组合练习把防守构成整体。这一系列的组合练习包括二至四名队员,并且有助于提高紧逼防守所需的全队配合概念。随球转移随球转移的练习,体现于两种情况。第一种情况是后卫对后卫（图1）,O1和O2是进攻队员,当O1手中有球时... 这篇文章要讨论用组合练习把防守构成整体。这一系列的组合练习包括二至四名队员,并且有助于提高紧逼防守所需的全队配合概念。随球转移随球转移的练习,体现于两种情况。第一种情况是后卫对后卫（图1）,O1和O2是进攻队员,当O1手中有球时,X1紧逼他是十分重要的。在这种情况下,X1要迫他O1到场地中间。X2防O2,但因为O1持球,所以X2要形成三角形的防守——即球、你、 展开更多

关键词 进攻队员 紧逼防守 防守队员 全场紧逼 罚球线 区域紧逼 二至 防守犯规 全队防守 罚球区

在线阅读 下载PDF 职称材料

1-2-1-1 半场紧逼

9

作者 约翰R.伯耶 李超 魏丕来 《山东体育科技》 1982年第3期65-67,共3页

由于人盯人防守,对阻止拉开进攻战术起不到应有的作用,许多教练员已经注意到求助于区域夹击,也取得了好的效果。通过在场角对球的夹击,迫使进攻队传些危险的球。在近来的比赛中,最有效的半场紧逼是1—3—1和1—2—1—1。拉开进攻和被推... 由于人盯人防守,对阻止拉开进攻战术起不到应有的作用,许多教练员已经注意到求助于区域夹击,也取得了好的效果。通过在场角对球的夹击,迫使进攻队传些危险的球。在近来的比赛中,最有效的半场紧逼是1—3—1和1—2—1—1。拉开进攻和被推广的重叠进攻之所以行之有效:1)进攻队能拉空中间地带;2)进攻队可以在无人防守的情况下直逼兰下。人盯人防守不能坚固地阻止这些进攻形式。 展开更多

关键词 进攻队 人盯人防守 进攻战术 场角 传球路线 紧逼防守 断球 错位防守 罚球线 抢断

在线阅读 下载PDF 职称材料

破1—2—1—1全场区域紧逼

10

作者 布鲁斯.安德森 刘纯献 《体育科技》 1985年第5期23-27,共5页

在兰球比赛的最后15分里,至少从表面上来看,A队领先10分并且完全控制了场上局势。这时,B队采用了全场紧逼防守,扰乱了A队的阵脚,使A队失去了平衡,出现了场上混乱。比赛的主动权便由A队转向B队,此局面一直持续到终场。这种情况在任何时候... 在兰球比赛的最后15分里,至少从表面上来看,A队领先10分并且完全控制了场上局势。这时,B队采用了全场紧逼防守,扰乱了A队的阵脚,使A队失去了平衡,出现了场上混乱。比赛的主动权便由A队转向B队,此局面一直持续到终场。这种情况在任何时候,任何地方,甚至对每一个队都可能出现。许多教练都经历了胜利和失败,如果你是赢球的一方,这种滋味就像蜜一样甜;如果你是失利的一方,就像吞下了生洋葱、十分难咽,那种滋味会使得你直想哭。 展开更多

关键词 区域紧逼 全场紧逼防守 防守者 停球 罚球线 进攻队员 进攻战术 运球技术 断球 阵形

在线阅读 下载PDF 职称材料

用角站位击溃紧逼──分绍一种破半场紧逼的方法

11

作者 王瑞茹 《体育科技》 1994年第Z1期75-76,共2页

本文介绍了用三角形的基本站位方法，巧妙采用几个简易配合来击溃半场人盯人紧逼防守。方法简便，易学，易掌握，运用起来效果较好。

关键词 紧逼防守 半场人盯人 体育专科学校 进攻队员 站位 前锋队员 篮球运动员 基本站 抢断球 回传球

在线阅读 下载PDF 职称材料

试谈传接球技术的配合意识 被引量：1

12

作者 张传义 《山东体育科技》 1987年第2期59-61,共3页

传接球是篮球运动中的重要技术,它是组织战术的纽带和桥梁。队员之间任何有攻击的联系都是通过传接球来实现的。美国著名教练罗伯特、麦特卡夫曾指出:“我认为篮球比赛传球比运球更重要。

关键词 传接球技术 篮球比赛 篮球运动 紧逼防守 攻击性防守 创造战机 传球技术 职业篮球队 进攻队员 抢断

在线阅读 下载PDF 职称材料

快速移动与突然袭击(陷阱)

13

作者 吉纳.里扎克 杨大平 +1 位作者 孙英先 郑伟 《山东体育科技》 1984年第3期31-35,共5页

本文系加拿大里贾纳大学体育系里扎克付教授在山东师范大学体育系讲课时的讲稿,包括全场与半场人盯人防守战术及破联防战术两部分。今全文刊载,供教学训练参考。

关键词 半场人盯人防守 里贾纳大学 区域联防 罚球线 区域紧逼 全场紧逼 紧逼防守 外策应 投篮命中率 防守队员

在线阅读 下载PDF 职称材料

篮球运动员和教练员的八十条注意事项

14

作者 普雷斯.马拉维奇 王螽庆 《山东体育科技》 1985年第1期29-30,共2页

尽管好的教学方法强调积极因素,但仍不能排除消极因素,优秀的教师与教练员用'不要’代替'要'同样可以得到相同的益处,甸个人都要相信'要'与'不要'.

关键词 篮球运动 高运球 防守无球队员 投篮命中率 进攻队员 紧逼防守 传球路线 支配球 断球 攻守平衡

在线阅读 下载PDF 职称材料

篮球比赛节奏小议

15

作者 杨春玲 《山东体育科技》 1988年第2期66-,共1页

篮球运动被称为节奏性运动,在比赛中若掌握好临场节奏的变化,就能促使比赛打得顺手,发挥出应有的水平,在很大程度上直接影响比赛的胜负。所以,比赛双方就必须没法去破坏对方的节奏,以争取比赛的主动权。其手段有打法和战术两个方面。

关键词 比赛节奏 篮球运动 紧逼防守 主力队员 配合默契 封盖 决胜期 方节 败走麦城 控制场

在线阅读 下载PDF 职称材料

持球交叉步突破与后转身运球突破技术的结合运用

16

作者 李洪林 《山东体育科技》 1986年第3期64-65,共2页

在对抗激烈的篮球比赛中,个人突破技术对进攻起着十分重要的作用。尤其在新规则增设了三分投篮区、防守区域随之扩大的情况下,突破技术更成了进攻的锐利武器。通过突破,可以直接到篮下得分,可以分球给同伴而创造有利的投篮时机,可以压... 在对抗激烈的篮球比赛中,个人突破技术对进攻起着十分重要的作用。尤其在新规则增设了三分投篮区、防守区域随之扩大的情况下,突破技术更成了进攻的锐利武器。通过突破,可以直接到篮下得分,可以分球给同伴而创造有利的投篮时机,可以压缩防区进行中、远距离投篮,还可以直接造成对方犯规而杀伤其重点队员或创造罚球得分机会。但是随着防守能力的不断提高。 展开更多

关键词 交叉步突破 防守能力 篮球比赛 防守者 定位掩护 阻挡犯规 中枢脚 紧逼防守 动作方法 补防

在线阅读 下载PDF 职称材料

篮球训练性游戏(下)

17

作者 徐士仪 于世浩 《山东体育科技》 1991年第1期27-32,共6页

33.听信号抢篮板球传球触人目的:提高反应、判断、起动能力。方法: 如图二十六所示,队员在三秒区的线上分散站好,面向篮筐,每人均有一个号数。教练员手持一球站在篮下。游戏开始,教练员向篮板抛球,同时喊出“某”号,被喊到的队员立即冲... 33.听信号抢篮板球传球触人目的:提高反应、判断、起动能力。方法: 如图二十六所示,队员在三秒区的线上分散站好,面向篮筐,每人均有一个号数。教练员手持一球站在篮下。游戏开始,教练员向篮板抛球,同时喊出“某”号,被喊到的队员立即冲抢篮板,其他队员转身向边线或中线跑去。抢篮板的队员拿到篮板球后,尽快一次击中正在跑出的队员(只能击打腿部),被击中的队员罚做俯卧撑。 展开更多

关键词 篮球训练 性游戏 抢篮板球 三秒区 罚球线 起动能力 专项耐力 防守者 场角 紧逼防守

在线阅读 下载PDF 职称材料

对篮球夹击战术的探讨

18

作者 谢正 《山东体育科技》 1985年第2期19-22,共4页

夹击,同夹攻,即从两方面同时进攻。篮球夹击战术,意指二人在有利地区快速的向对方持球队员进行突然攻击,以迫使对方传球失误或违例,破坏其进攻配合或伺机抢断球。它是隐蔽的、集体协防的、多变的攻击性防守战术。篮球夹击战术可分为全... 夹击,同夹攻,即从两方面同时进攻。篮球夹击战术,意指二人在有利地区快速的向对方持球队员进行突然攻击,以迫使对方传球失误或违例,破坏其进攻配合或伺机抢断球。它是隐蔽的、集体协防的、多变的攻击性防守战术。篮球夹击战术可分为全场夹击,3/4场夹击和半场夹击,可从属于各类防守战术体系。 1973年美国大学篮球队访华时采用了前场二夹一、中场二夹一、后场二夹一,以中锋和后卫抢断球为主的夹击战术。由于我国篮球队对夹击不适应和缺少对策,所以在八场比赛中,美国队平均每场抢断球达13次之多,获得全胜。 1981年世界大学生运动会篮球比赛,美国大学生队战胜苏联队的重要因素。 展开更多

关键词 战术理论 攻击性防守 篮球比赛 抢断 防守战术 进攻队员 美国大学生 对方队员 紧逼防守 脚步动作

在线阅读 下载PDF 职称材料

篮球比赛中的“以守助攻”

19

作者 张景兰 《山东体育科技》 1988年第4期39-41,共3页

近几年,篮球运动的防守和进攻相比,防守的发展更快更突出。国内外专家都认为:现代篮球运动的基本特点是防守,应该把防守放在比进攻更为重要的位置,想赢球抓防守。这些警句,概括了当今篮球运动发展的特征。防守也是以小打大的重要武器,... 近几年,篮球运动的防守和进攻相比,防守的发展更快更突出。国内外专家都认为:现代篮球运动的基本特点是防守,应该把防守放在比进攻更为重要的位置,想赢球抓防守。这些警句,概括了当今篮球运动发展的特征。防守也是以小打大的重要武器,尤其是女队,加强身休素质训练,注重提高防守能力,更具有实践意义。几年来。 展开更多

关键词 篮球比赛 篮球运动 防守能力 素质训练 断球 无球队员 后卫队员 人球兼顾 全场紧逼防守 进攻队员

在线阅读 下载PDF 职称材料

时机比方式更重要

20

作者 杰克.利汉 黄汉升 《山东体育科技》 1985年第3期9-10,共2页

应使进攻队员懂得高命中率的投篮以及在每次控制球时至少要进行一次投篮。快攻并不意味着快速或者伦促地投篮。打快攻的目的在于获得轻而易举的投篮得分机会,在尚未获得这种机会之前要有耐心。每个队员必须担负起“照顾好球”的职责,以... 应使进攻队员懂得高命中率的投篮以及在每次控制球时至少要进行一次投篮。快攻并不意味着快速或者伦促地投篮。打快攻的目的在于获得轻而易举的投篮得分机会,在尚未获得这种机会之前要有耐心。每个队员必须担负起“照顾好球”的职责,以便本队进行高命中率的投篮。投篮的命中率高的含义包括: a.尽可能使球接近球篮。 b.队员移动至他们的最有效的得分区域。 c.投篮未中时,队员要移动占据抢进攻篮板球的位置。 d.既要知道比赛和每次进攻的30秒钟所剩下的时间,又要懂得在特定时间里比分的情况。 展开更多

关键词 投篮得分 进攻队员 抢篮板球 控制球 定位掩护 紧逼防守 篮球运动 无球队员 特定时间 落位

在线阅读 下载PDF 职称材料