领导者行为素质综合指标动态测评方法 被引量：1

1

作者 王巍 姚永志 庄思勇 《中国地质大学学报（社会科学版）》 2004年第2期15-17,共3页

现代社会的领导测评已经成为核心人力资源开发的重要方式和手段,运用层次分析法(AHP)和数据包络分析方法(DEA)来测算动态的行为素质综合指标,将会提高领导者行为素质测评的全局性、科学性、发展性和有效性。

关键词 领导者 行为素质 综合指标 动态测评

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领导者行为素质相对进步效度测评分析 被引量：2

2

作者 王巍 冯英浚 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2004年第11期138-141,共4页

现代社会的领导测评已经成为核心人力资源开发的重要方式和手段,以往的绝对进步效度是通过现期指标与基期指标的比值来测算,本文结合数据包络分析(DEA)方法,通过二次相对评价值与个体相对差异指数来测算相对进步效度,将有利于领导者自... 现代社会的领导测评已经成为核心人力资源开发的重要方式和手段,以往的绝对进步效度是通过现期指标与基期指标的比值来测算,本文结合数据包络分析(DEA)方法,通过二次相对评价值与个体相对差异指数来测算相对进步效度,将有利于领导者自我评价和自我发展,真实地反映领导者行为素质在群体中的有效进步情况。 展开更多

关键词 测算 核心人力资源 行为素质 基期 相对差异 领导者 数据包络分析(DEA) 相对评价 效度 自我评价

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领导者行为素质相对进步效度测评及会计处理

3

作者 张忠华 《会计之友》 北大核心 2010年第11期100-102,共3页

领导测评是现代社会核心人力资源开发的重要方式与手段。以往的领导测评是通过现期指标与基期指标的比值来测算绝对进步效度,而文章采用数据包络分析(DEA)方法,通过二次相对评价值与个体相对差异指数来测算相对进步效度,并对其测评结果... 领导测评是现代社会核心人力资源开发的重要方式与手段。以往的领导测评是通过现期指标与基期指标的比值来测算绝对进步效度,而文章采用数据包络分析(DEA)方法,通过二次相对评价值与个体相对差异指数来测算相对进步效度,并对其测评结果进行会计处理。这将真实地反映领导者行为素质的有效进步情况。同时,人力资本与物力资本一样以平等的身份进入企业会计核算体系,以体现领导者这种人力资本的价值。 展开更多

关键词 领导者行为素质 相对进步效度 测评 人力资本 会计处理

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领导者行为素质综合进步率动态测评方法

4

作者 王巍 《商业研究》 北大核心 2004年第14期17-19,共3页

现代社会的领导测评已经成为核心人力资源开发的重要方式和手段 ,运用层次分析法 (AHP)和数据包络分析方法 (DEA)来测算行为素质的综合进步率 ,将会提高领导者行为素质测评的全局性、科学性、发展性和有效性。领导者的行为素质一般可以... 现代社会的领导测评已经成为核心人力资源开发的重要方式和手段 ,运用层次分析法 (AHP)和数据包络分析方法 (DEA)来测算行为素质的综合进步率 ,将会提高领导者行为素质测评的全局性、科学性、发展性和有效性。领导者的行为素质一般可以分为思想素质、知识素质、能力素质。 展开更多

关键词 领导测评 人力资源开发 领导者行为素质 层次分析法 数据包络分析方法 DEA

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在教学中对学生进行实践行为素质的培养 被引量：2

5

作者 顾石生 《生物学教学》 北大核心 2003年第8期13-14,共2页

现在的学生与过去的学生相比,在精神、心理、思想、行为、兴趣爱好等各方面都发生了很多变化.我通过调查后发现,许多学生对学习生物学科的热情和积极性不高,对昆虫之类的各种小动物有恐惧感,不愿意主动观察认识各种动植物,对自然界的各... 现在的学生与过去的学生相比,在精神、心理、思想、行为、兴趣爱好等各方面都发生了很多变化.我通过调查后发现,许多学生对学习生物学科的热情和积极性不高,对昆虫之类的各种小动物有恐惧感,不愿意主动观察认识各种动植物,对自然界的各种小生灵,常常避而远之.因此,在生物学科的教学中,必须重视加强对学生进行实践行为素质的培养和训练. 展开更多

关键词 教学 学生 实践行为素质 培养 中学 生物

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把中职学生的行为素质教育放到重要位置

6

作者 丁锦玲 《职教论坛》 北大核心 2009年第03Z期49-50,共2页

中职学生中很多人没有正确的生活态度和目标，行为素质欠缺。首要解决的是愿不愿学的问题。因此要把中职学生的行为素质教育放到一个重要的位置上来。

关键词 中职学生 行为素质 人生态度 生活目标

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中小学生行为素质教育的强化与内化

7

作者 吕贵卿 王洪斌 《当代教育科学》 1995年第6期53-53,共1页

学生良好行为素质的养成教育,是素质教育的重要任务之一。近几年来,中小学大力加强以行为规范教育为核心的行为素质教育,取得了很好的成绩。怎样才能使行为素质教育得到进一步的强化和内化,需作认真的研究和探索。一、强化是内化的条件... 学生良好行为素质的养成教育,是素质教育的重要任务之一。近几年来,中小学大力加强以行为规范教育为核心的行为素质教育,取得了很好的成绩。怎样才能使行为素质教育得到进一步的强化和内化,需作认真的研究和探索。一、强化是内化的条件和基础强化行为素质教育,是落实素质教育目标的重要手段。然而什么是强化?怎样强化?还不甚明了。在很多人看来,强化无非就是学生行为的重复反应,因此,在进行行为素质教育的过程中,偏重于让学生学学、背背、练练,对条文虽能背得烂熟,但日常行为却很不尽入意,究其原因,这种强化只是一种学生行为处于低级阶段的反应。我们应从广泛的意义上去理解强化,落实强化。 展开更多

关键词 素质教育目标 学生行为 强化机制 内化过程 行为规范教育 重要手段 日常行为 行为素质 养成教育 重复反应

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怎样才算一个优秀的咨询馆员——简析RUSA对参考咨询馆员的资质与行为要求 被引量：7

8

作者 李迁廷 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2004年第6期93-95,共3页

参考咨询馆员的素质关系着参考咨询服务的质量 ,其素质主要包括专业知识、服务技巧和行为方式。本文简要分析了美国图书馆协会参考咨询与读者服务分会制订的两个主要指南的特点和现实意义。

关键词 参考咨询 咨询馆员 资质 素质行为

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谈锤炼大学生素质的有效途径 被引量：3

9

作者 郑庆柱 《教育与职业》 北大核心 2006年第24期76-77,共2页

文章在提出大学生的心灵素质、行为素质和比较素质等概念的基础上，强调在大学生素质教育中应该关注比较素质，激励行为素质，追求心灵素质，并指出大学生的心灵素质、行为素质和比较素质主要是通过群体活动锤炼出来的，参与班级活动管... 文章在提出大学生的心灵素质、行为素质和比较素质等概念的基础上，强调在大学生素质教育中应该关注比较素质，激励行为素质，追求心灵素质，并指出大学生的心灵素质、行为素质和比较素质主要是通过群体活动锤炼出来的，参与班级活动管理是锤炼大学生素质的有效途径。 展开更多

关键词 大学生 素质教育 心灵素质 行为素质 比较素质

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教练员素质结构的心理学研究(综述) 被引量：4

10

作者 鲁长芬 罗小兵 《山东体育学院学报》 2002年第2期64-68,共5页

运用文献资料法 ,从教练员的心理素质和行为素质两方面对国内外学者关于教练员素质结构的心理学研究作一综述。心理素质主要从心理过程和个性心理两方面来阐述 ,行为素质主要从教练员在运动训练过程中的行为。

关键词 教练员素质 心理素质 文献资料法 运动训练 个性心理 心理学研究 人际行为 行为素质 国内外 管理行为

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浅谈德育教师应具备的素质

11

作者 刘静 张志民 《思想政治教育研究》 2003年第2期51-51,53,共2页

教师是人类灵魂的工程师,是人类科学文化、思想观点等宝贵遗产的继承者和传播者,同时又是青年一代智力的开发者和人格的塑造者。人才培养能否保证质量、学校能否办好,很大程度上取决于教师,关键在于教师的素质。德育教师是德育目标的组... 教师是人类灵魂的工程师,是人类科学文化、思想观点等宝贵遗产的继承者和传播者,同时又是青年一代智力的开发者和人格的塑造者。人才培养能否保证质量、学校能否办好,很大程度上取决于教师,关键在于教师的素质。德育教师是德育目标的组织者,提高德育教学质量的重要环节有赖于形成一支能自觉地全面地提高道德修养与专业修养,并不断提高教学能力的德育教师队伍。 展开更多

关键词 德育教师 综合素质 政治思想素质 品德行为素质 情感素质

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走进回回心灵世界——读《回族心理素质和行为方式》

12

作者 马广德 《青海民族研究》 2004年第4期117-119,共3页

关键词 《回族心理素质和行为方式》 马平 民俗文化 宗教信仰

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试析民族文化素质的构成及判断标准

13

作者 孙友忠 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1995年第2期24-30,共7页

民族文化素质是由行为素质（这一点一直为学术界所忽视）、知识素质与精神素质共同构成的一个有机整体。对于它的判断，依据其构成，应分别参照不同的标准，依次是民族性与合理性、普及性与创造性以及时代性与民族性。民族性是民族文化... 民族文化素质是由行为素质（这一点一直为学术界所忽视）、知识素质与精神素质共同构成的一个有机整体。对于它的判断，依据其构成，应分别参照不同的标准，依次是民族性与合理性、普及性与创造性以及时代性与民族性。民族性是民族文化素质的根本特征。对子当前中华民族精神素质现状的判断，有“爬坡”与“滑坡”之论，作者在两论之外提出“断裂”一说，认为提高中华民族精神素质的途径不在于“转轨”，而在于对传统的“创造性转换”。 展开更多

关键词 行为素质 精神素质 民族性 时代性 断裂

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重视年轻干部的素质培养与提高

14

作者 景连高 《学习论坛》 1997年第2期31-31,共1页

育人是用人的基础和前提。对干部只交任务,只要政绩,忽视培养教育是一种缺乏远见、不负责任的表现。要使年轻干部特别是年轻领导干部素质不断提高,使他们成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行,成为忠于马克思主义,坚持走有中国特色... 育人是用人的基础和前提。对干部只交任务,只要政绩,忽视培养教育是一种缺乏远见、不负责任的表现。要使年轻干部特别是年轻领导干部素质不断提高,使他们成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行,成为忠于马克思主义,坚持走有中国特色社会主义道路、会治党治国的政治家.首要的一条就是要提高马克思主义的理论水平。信念的坚定来源于理论的坚定。邓小平建设有中国特色的社会主义理论,是当代中国的马克思主义,学习和掌握这一理论是提高干部理论素质的关键所在。 展开更多

关键词 年轻干部 素质培养 行为素质 马克思主义 建设有中国特色的社会主义理论 领导干部素质 治党治国 培养教育 高尚的人 邓小平

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论中国人的现代化

15

作者 曹玉华 符礼建 《四川师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 1993年第3期25-32,共8页

现代化是当代世界发展的主旋律,我国正在为实现现代化而努力。什么是现代化呢?现代化指的是人类社会在现代发生的巨大变迁。中国社会的现代化,是中国社会经济、政治、科学技术等各个领域普遍的、深刻的变化,体现为从传统农业社会向现代... 现代化是当代世界发展的主旋律,我国正在为实现现代化而努力。什么是现代化呢?现代化指的是人类社会在现代发生的巨大变迁。中国社会的现代化,是中国社会经济、政治、科学技术等各个领域普遍的、深刻的变化,体现为从传统农业社会向现代文明社会的过渡和变迁;中国人的现代化则是从人的观念、能力、活动、交往、享受等各方面表现出来的普遍的、深刻的变化,是在农业文明中凝结成的传统社会人格向现代工业文明的过渡和转型。就社会作为整体而言,中国社会现代化与中国人的现代化是不可分割的,因为二者是同一现代化过程的两个侧面。 展开更多

关键词 中国人的现代化 现代主体 经济现代化 社会主义现代化 主体素质 现代化的人 现代精神 中国社会的现代化 行为素质 政治现代化

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