谈谈人的素质系统 被引量：5

1

作者 崔自铎 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第1期111-112,共2页

编者按 :由中国人学学会和首都师范大学哲学与文化研究所共同举办的“人文素质与人的发展”学术研讨会于 2 0 0 2年 11月 2日在首都师范大学召开 ,来自首都学术界的 4 0多位代表参加了研讨会。与会代表就人文素质提出的时代背景、人文... 编者按 :由中国人学学会和首都师范大学哲学与文化研究所共同举办的“人文素质与人的发展”学术研讨会于 2 0 0 2年 11月 2日在首都师范大学召开 ,来自首都学术界的 4 0多位代表参加了研讨会。与会代表就人文素质提出的时代背景、人文素质的含义、人的全面发展的内容、层面和阶段、人文素质与人的全面发展的关系等一系列问题进行了热烈的讨论 ,提出了一些新观点和新看法。现发表其中代表性的观点 ,以飨读者。 展开更多

关键词 人 素质系统

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确立人的素质系统观,加强大学的学科调整 被引量：1

2

作者 卢冠忠 何仁龙 潘艺林 《复旦教育论坛》 2003年第5期53-56,共4页

人文教育与科技教育的融合 ,可以有多种途径。其中 ,确立人的素质系统观 ,走近大学精神 ,加强学科调整 ,是常常被学校管理者、教育改革者和一些理论研究者所忽视的因素 ,但是 ,这些因素却是现实的。

关键词 人文教育 科技教育 大学 学科调整 素质系统观 素质教育

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护士综合素质考评系统的研究 被引量：4

3

作者 曹家月 王永兴 +2 位作者 周晓兰 郭梅 申彬 《护理研究》 2003年第09A期1031-1033,共3页

关键词 护士 综合素质考评系统 研究 护理质量

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基于模糊综合评判推理机制的学生素质评价系统设计与实现 被引量：16

4

作者 尹世群 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2002年第2期81-83,共3页

根据模糊数学的原理,采用模糊综合评判推理机制,有效地模拟了领域专家根据人的感官获得不确定信息而进行推理综合评判过程,阐述了具体设计的思想和实现方法,并对其主要技术问题和解决方法作了探讨。

关键词 模糊集 模糊推理 模糊综合评判推理机制 学生素质评价系统 专家系统 系统设计

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高校学生心理素质教育系统中Web数据库的设计

5

作者 赫荣威 吴宏亮 《北京工商大学学报（自然科学版）》 CAS 2001年第4期25-29,共5页

介绍了应用Ｗｅｂ数据库技术设计开发高校学生心理素质教育系统的原理和方法以及Ｗｅｂ数据库在其本系统中的处理机制和具体实现。

关键词 心理素质教育 WEB数据库 ADO IDC 心理测量 教学软件 系统设计 高校学生心理素质教育系统

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素质教育的系统论分析 被引量：2

6

作者 洪永新 《教育科学》 北大核心 1997年第2期5-8,15,共5页

目前,系统科学正日益广泛地渗透到自然科学、社会科学以及哲学诸领域,使各学科的研究面貌为之一新,具有新的动力和活力。素质教育作为我国教育(特别是基础教育)改革的主旋律,同样应该接受系统科学的指导。本文试从系统论的角度认识素质... 目前,系统科学正日益广泛地渗透到自然科学、社会科学以及哲学诸领域,使各学科的研究面貌为之一新,具有新的动力和活力。素质教育作为我国教育(特别是基础教育)改革的主旋律,同样应该接受系统科学的指导。本文试从系统论的角度认识素质教育,以便更正确理解并实施素质教育,促进其健康发展。 展开更多

关键词 素质教育的实施 课堂教学 实施素质教育 应试教育 整体优化 教育方法 教育内容 系统科学 全面发展 素质教育系统

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肌肉骨骼系统素质与健康

7

作者 高崇玄 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2003年第2期139-139,共1页

关键词 肌肉骨骼系统素质 健康 肌肉力量 生活质量 病死率

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关于幼儿园素质教育 被引量：2

8

作者 费广洪 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第2期28-30,共3页

关于幼儿园素质教育费广洪一、幼儿园素质教育提出的背景邓小平同志在全国教育工作会议上指出：“我们的国家国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质……”将人的素质提到了国力强弱的决定因素的高度。１９８５年《... 关于幼儿园素质教育费广洪一、幼儿园素质教育提出的背景邓小平同志在全国教育工作会议上指出：“我们的国家国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质……”将人的素质提到了国力强弱的决定因素的高度。１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》指... 展开更多

关键词 幼儿素质 幼儿园 素质教 教育目的 心理素质 素质系统 审美素质 品德素质 群体素质 整体素质

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构建素质教育系统工程

9

作者 雷福民 刘仁富 《教学与管理（中学版）》 1998年第4期11-13,共3页

构建素质教育系统工程●四川省成都市棕北中学雷福民刘仁富实施素质教育是新世纪教育发展的必由之路。对此，全国各地都在从理论与实践及其结合上积极进行探索。建校于１９９６年９月的成都市棕北中学，刚开办就以一种全新的模式，把素... 构建素质教育系统工程●四川省成都市棕北中学雷福民刘仁富实施素质教育是新世纪教育发展的必由之路。对此，全国各地都在从理论与实践及其结合上积极进行探索。建校于１９９６年９月的成都市棕北中学，刚开办就以一种全新的模式，把素质教育作为一项系统工程来抓，现已取... 展开更多

关键词 素质教育系统工程 实施素质教育 特长教育 学校领导 教师队伍建设 传统美德 教育模式 四川省 社会实践教育基地 学习兴趣

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高校体育在素质教育目标达成中的问题与对策 被引量：4

10

作者 李梦泽 黄生勇 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第2期110-113,共4页

体育素质教育的目标达成与现实体育教学之间的隔离还较大。学生体育素质是由基本素质、发展素质和创新素质3个层次构成的。体育课程目标达成的有效途径是:实现从"课程本位"向"以人为本"的转变,实施"课程目标... 体育素质教育的目标达成与现实体育教学之间的隔离还较大。学生体育素质是由基本素质、发展素质和创新素质3个层次构成的。体育课程目标达成的有效途径是:实现从"课程本位"向"以人为本"的转变,实施"课程目标统领课程要素"的改革策略,构建以"生理、心理和社会适应"整体健康观为目标的新课程体系。 展开更多

关键词 高校体育 素质教育 体育素质系统

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综合素质的培养与艺术教育的加强 被引量：2

11

作者 周冠生 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1996年第3期114-118,共5页

科教兴国是指引我们民富国旺的唯一正确方针。 要全面落实这一战略方针,必须排除前进道路上种种障碍。例如,各类人才的培养未能全面适应现代化建设需要;办学的质量与效益不甚理想。又如,应试教育模式至今尚桎梏着部分教师、家长与学生... 科教兴国是指引我们民富国旺的唯一正确方针。 要全面落实这一战略方针,必须排除前进道路上种种障碍。例如,各类人才的培养未能全面适应现代化建设需要;办学的质量与效益不甚理想。又如,应试教育模式至今尚桎梏着部分教师、家长与学生的头脑。 展开更多

关键词 艺术教育 素质的培养 感性文化 综合素质 文化素质 素质教育模式 应试教育 感性教育 素质系统 文艺心理学

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试论语文学习素质及其教育模式

12

作者 余国源 《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第1期141-144,共4页

语文素质教育必须走出素质培养目标的泛化和狭隘化两种误区，确立语文学习素质目标。语文学习素质目标是由常规性学习素质、基础性学习素质、通用性学习素质、“情智”性学习素质、特殊性学习素质和创造性学习素质构成的学习品质结构系... 语文素质教育必须走出素质培养目标的泛化和狭隘化两种误区，确立语文学习素质目标。语文学习素质目标是由常规性学习素质、基础性学习素质、通用性学习素质、“情智”性学习素质、特殊性学习素质和创造性学习素质构成的学习品质结构系统。以培养学生语文学习素质为目标的教育活动形式包括文体分类式、课程导练式、专题咨询式、双向思维式、三段学情式、个性特征式、规范约束式、环境影响式、交流讨论式等九种，可概括为三大基本模式，即常态模式。 展开更多

关键词 语文素质 语文学习素质系统 语文学习素质教育模式

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着眼发展·着重过程:发展性学生综合素质评价的高中探索 被引量：7

13

作者 王先军 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第10期21-23,共3页

山东省青岛第一中学着力开展发展性学生综合素质评价的探索与实践,形成了促进学生健康成长、全面发展的制度体系。发展性学生综合素质评价体系包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大评价维度,每个维度又分若干二级... 山东省青岛第一中学着力开展发展性学生综合素质评价的探索与实践,形成了促进学生健康成长、全面发展的制度体系。发展性学生综合素质评价体系包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大评价维度,每个维度又分若干二级指标,评价的着眼点在于以发展的眼光,多角度、多层次地对学生进行评价;同时通过“青岛—中综合素质评价信息管理系统”,实现对学生思维水平、创造能力、情感态度和价值观发展状况的可视化呈现。 展开更多

关键词 增值评价 发展性评价 学生综合素质评价 学生发展核心素养 综合素质评价信息管理系统

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思想政治教育在素质教育中的地位和作用 被引量：4

14

作者 罗槐茂 黄岳峥 《华东政法大学学报》 2000年第S1期57-58,共2页

关键词 思想政治教育 素质教育系统工程 学校思想政治教育 应试教育 思想政治素质 道德品质 创新精神和实践能力 品质素质 教育工作会议 全面推进素质教育

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百家论萃

15

《湖北社会科学》 CSSCI 1995年第7期48-48,共1页

关键词 两权分离 三峡工程 素质系统 股份制 人的素质 资产经营责任制 所有权与经营权 国际货币基金组织(IMF) 设计方案 概念的内涵与外延

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实施“第三方”学业质量评价的区域探索 被引量：1

16

作者 姚敏 《中小学管理》 北大核心 2014年第5期15-18,共4页

四川成都市青羊区引进"第三方"学业质量评价系统,运用ACTS学业评价技术进行试题命制和解析赋分,实施可靠、可信的检测,生成多元、多维、多指标、结构化、多种类的成绩报告单(学生、班级、年级、学区、区域),清晰地呈现出学习... 四川成都市青羊区引进"第三方"学业质量评价系统,运用ACTS学业评价技术进行试题命制和解析赋分,实施可靠、可信的检测,生成多元、多维、多指标、结构化、多种类的成绩报告单(学生、班级、年级、学区、区域),清晰地呈现出学习、教学、教研、管理、教育决策等方面的客观现状,从而诊断出问题成因,并提供科学的教育咨询和改进方案,形成了"目标—测试—诊断+甄别—处方"的完整评价,使教育质量评价的功能得以归位和发挥。学校因此从"被动接受"考试转变为"主动求医",主动参与评价,获得咨询指导;教师从"为分而战"转变为"因人施教",变培养"考生"为培养"学生";教研从"浪漫模糊"走向"科学精准",教研工作变得更加科学有效。 展开更多

关键词 “第三方”评价 ACTS学业评价系统 ICTS综合素质评价系统 学业评价技术 成绩报告单 教育咨询 青羊教育

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