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论人的全面发展与现代素质教育 被引量:4
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作者 刘苍劲 《四川师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2003年第3期82-86,共5页
人的全面发展是建设社会主义社会的本质要求,这是因为实现人的全面发展不仅是社会主义制度优越性的具体体现,也是社会主义制度建设的基本保证。在社会主义社会,人的全面发展集中表现为提高人的综合素质。要提高人的综合素质,有效的素质... 人的全面发展是建设社会主义社会的本质要求,这是因为实现人的全面发展不仅是社会主义制度优越性的具体体现,也是社会主义制度建设的基本保证。在社会主义社会,人的全面发展集中表现为提高人的综合素质。要提高人的综合素质,有效的素质教育是关键,要充分利用家庭、学校、社会中的积极因素,按照人的全面发展规律实施科学的素质教育,以促进人的全面发展。 展开更多
关键词 人的全面发展 综合素质 素质数育
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新世纪教师心理素质培养初探 被引量:5
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作者 徐鑫 《大学教育科学》 2003年第1期69-71,共3页
素质教育要培养个性全面发展的人才 ,首先就要求教育者应具有优良的整体素质。现代教育不但要注重培养教师的业务素质和职业道德素质 ,还应该重视培养教师的心理素质。资料显示 ,目前教师的心理素质状况不容乐观。社会、学校和教师应协... 素质教育要培养个性全面发展的人才 ,首先就要求教育者应具有优良的整体素质。现代教育不但要注重培养教师的业务素质和职业道德素质 ,还应该重视培养教师的心理素质。资料显示 ,目前教师的心理素质状况不容乐观。社会、学校和教师应协同合作 ,共同为提高教师心理素质。 展开更多
关键词 教师 心理素质培养 素质数育 21世纪
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