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对农业高职院校推进素质教育途径的探讨: 1; 作者姜有昌韩晓伟 +1 位作者姚阳刘景芳《辽宁农业职业技术学院学报》 2003年第2期46-47,64,共3页; 论述了关于素质、素质教育以及提高学生的综合素质与传授知识、培养能力的关系 ,提出了高职院校推进素质的主要途径。; 关键词农业高职素质素质教育素质教育途径; 在线阅读下载PDF 职称材料

实施教学综合改革探索素质教育途径: 2; 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第11期8-11,共4页; 近几年来，如何实现由“应试教育”向素质教育转变，是一个热门话题。尽管大家对许多问题的看法还不尽一致，但是“应试教育”是一种不全面的教育，这一点却是共识。那么怎样才能把这种不全面的教育变为比较全面的教育呢？本文就我省实... 展开更多; 关键词教学综合改革素质教育途径教学内容实验学校教育教学多学科实验教师班主任学生素质评价知识渗透; 在线阅读下载PDF 职称材料

分层卡何以受欢迎: 3; 作者梁威《中小学管理》北大核心 1997年第12期20-20,共1页; 分层卡何以受欢迎编者按：在不少地方，科研成果被利用的数量远不及科研成果被闲置的数量。然而，为什么有一项教育科研成果刚一“出生”，便不胫而走？为什么我刊只为其发了一个短篇报道（见１９９６年第９期），便引起了许多读者的浓... 展开更多; 关键词分层测试教育科学研究教育科研成果学习兴趣数学分层实施素质教育素质教育途径实施途径北京市测试卡; 在线阅读下载PDF 职称材料

喜尝“科研兴教”的甜头: 4; 作者李克仁《中小学管理》北大核心 1997年第12期20-20,共1页; 喜尝“科研兴教”的甜头目前，教育界对素质教育在理论上的探讨、争鸣较多，但在其实施途径的研究上，尚缺乏行之有效的策略。北京市教科院基础教育科学研究所副所长梁威同志主持的《初中生数学学习障碍研究》的课题研究成果———初中... 展开更多; 关键词 “科研兴教” 分层测试素质教育途径实施途径大兴县课题研究成果教育科学研究学习兴趣数学分层初中生; 在线阅读下载PDF 职称材料

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