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中小学开设素质教育舞蹈课的必要性探讨被引量：2: 1; 作者欧阳茜《北方音乐》 2017年第1期132-133,共2页; 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）中明确提出：“坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题。”我国未来十年学校艺术教育发展的总目标是：到2020，各类各级学校全面普及艺术教育，保证全体学生享有接受... 展开更多; 关键词中小学素质教育舞蹈课必要性探讨; 在线阅读下载PDF 职称材料

素质教育舞蹈课:一场学校舞蹈教育的革命被引量：1: 2; 作者欧阳茜《北方音乐》 2018年第2期101-102,107,共3页; 国家教育部在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中明确指出:“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基... 展开更多; 关键词素质教育舞蹈课学校舞蹈教育革命; 在线阅读下载PDF 职称材料

让学生百分百就业——我在高职高专坚持素质教育舞蹈课的体会被引量：1: 3; 作者王佳佳《戏剧之家》 2017年第23期199-199,共1页; 培养高职高专学生的基本能力是为了就业,作为高职高专的舞蹈教师,如何坚持让学生百分百就业?本文简要谈一下我在高职高专如何坚持素质教育舞蹈课,以促进学生百分百就业的。; 关键词高职高专素质教育舞蹈课就业; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学生艺术创造力培养途径之素质教育舞蹈课: 4; 作者刘慧芳《音乐时空》 2014年第15期164-164,共1页; 青少年创造力的发展和培养是国际社会和学术界共同关注的问题,也是教育界面临的重大课题。在中学的学科学习中,素质教育舞蹈课就是这样一种有利于中学生艺术创造力开发与培养的课程。; 关键词中学生艺术创造力素质教育舞蹈课; 在线阅读下载PDF 职称材料

素质教育舞蹈课在小学音乐课的实践研究: 5; 作者曾璐莹《艺术评鉴》 2017年第11期75-76,共2页; 早在1994年我国实行了新课改以后,除了音乐美术课外还增加了包括舞蹈、戏剧在内的综合性艺术课程。素质教育舞蹈课最早是由北京舞蹈学院吕艺生教授主持研究的,并取得了突破性成果。旨在实现"学生为主体,教师为主导"的师生关... 展开更多; 关键词素质教育舞蹈课小学音乐; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学开设素质教育舞蹈课的必要性探讨被引量：2: 1; 作者欧阳茜; 机构浙江省温州市鹿城区瓯江小学; 出处《北方音乐》 2017年第1期132-133,共2页; 文摘《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）中明确提出：“坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题。”我国未来十年学校艺术教育发展的总目标是：到2020，各类各级学校全面普及艺术教育，保证全体学生享有接受良好艺术教育的机会。舞蹈作为素质和艺术教育的重要组成部分，让其在素质教育中发挥其应有的作用任重而道远。为落实国家教育中长期改革与发展规划纲要确定的战略主题，北京舞蹈学院“素质教育与舞蹈美育研究”课题组就素质教育舞蹈课进行了研发，并在北京市各中小学进行了实验与推广，受到了广泛的好评。; 关键词中小学素质教育舞蹈课必要性探讨; 分类号 J7-4 [艺术—舞蹈]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名素质教育舞蹈课:一场学校舞蹈教育的革命被引量：1: 2; 作者欧阳茜; 机构温州市鹿城区瓯江小学; 出处《北方音乐》 2018年第2期101-102,107,共3页; 文摘国家教育部在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中明确指出:“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体美劳等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”党的十八大也提出“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。”在高扬素质教育旗帜的今天,舞蹈作为素质和艺术教育的重要组成部分,在素质教育中发挥着美育的作用,但是在很多开设舞蹈课程的学校仍然将“面向少数人的专业舞蹈教育”等同于“舞蹈教育”,以“专业舞蹈教育”的内容、方法代替“普及舞蹈教育”。这种偏见严重制约了中国舞蹈教育多元化发展的空间,同时也误导了更多人对舞蹈审美教育价值与意义的认识。舞蹈教育已经到了从少数学生的受益扩展到“面向全体学生”的公民素质需求的改革节点,而具有前瞻性的“素质教育舞蹈课”正是对国家素质教育教学改革一种及时而有力的呼应。; 关键词素质教育舞蹈课学校舞蹈教育革命; 分类号 J722 [艺术—舞蹈]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名让学生百分百就业——我在高职高专坚持素质教育舞蹈课的体会被引量：1: 3; 作者王佳佳; 机构厦门演艺职业学院舞蹈系; 出处《戏剧之家》 2017年第23期199-199,共1页; 文摘培养高职高专学生的基本能力是为了就业,作为高职高专的舞蹈教师,如何坚持让学生百分百就业?本文简要谈一下我在高职高专如何坚持素质教育舞蹈课,以促进学生百分百就业的。; 关键词高职高专素质教育舞蹈课就业; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学生艺术创造力培养途径之素质教育舞蹈课: 4; 作者刘慧芳; 机构厦门一中; 出处《音乐时空》 2014年第15期164-164,共1页; 文摘青少年创造力的发展和培养是国际社会和学术界共同关注的问题,也是教育界面临的重大课题。在中学的学科学习中,素质教育舞蹈课就是这样一种有利于中学生艺术创造力开发与培养的课程。; 关键词中学生艺术创造力素质教育舞蹈课; 分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名素质教育舞蹈课在小学音乐课的实践研究: 5; 作者曾璐莹; 机构厦门市松柏小学; 出处《艺术评鉴》 2017年第11期75-76,共2页; 文摘早在1994年我国实行了新课改以后,除了音乐美术课外还增加了包括舞蹈、戏剧在内的综合性艺术课程。素质教育舞蹈课最早是由北京舞蹈学院吕艺生教授主持研究的,并取得了突破性成果。旨在实现"学生为主体,教师为主导"的师生关系之目标。本研究在此课程基础上,对小学音乐课中普及素质教育舞蹈课做了初步的探索。; 关键词素质教育舞蹈课小学音乐; 分类号 J70-05 [艺术—舞蹈]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中小学开设素质教育舞蹈课的必要性探讨	欧阳茜	《北方音乐》	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	素质教育舞蹈课:一场学校舞蹈教育的革命	欧阳茜	《北方音乐》	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	让学生百分百就业——我在高职高专坚持素质教育舞蹈课的体会	王佳佳	《戏剧之家》	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中学生艺术创造力培养途径之素质教育舞蹈课	刘慧芳	《音乐时空》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	素质教育舞蹈课在小学音乐课的实践研究	曾璐莹	《艺术评鉴》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料