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英语学科之视角:素质教育的课堂教学特征
被引量：
11
1
作者
刘学惠
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1999年第4期35-39,共5页
素质教育是当前最热门的教育话题之一。如何把对素质教育繁多的概念演绎转变为广大教育实践者的切实行动，笔者以为是当务之急。课堂是实施素质教育的主阵地，对课堂教学中符合素质教育本质内涵的行为特征做出辨认，有助于使教育实践人...
素质教育是当前最热门的教育话题之一。如何把对素质教育繁多的概念演绎转变为广大教育实践者的切实行动，笔者以为是当务之急。课堂是实施素质教育的主阵地，对课堂教学中符合素质教育本质内涵的行为特征做出辨认，有助于使教育实践人员形成符合素质教育要求的课堂教学价...
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关键词
课堂教学
素质教育取向
英语学科
应试
教育
英语教学
语言知识
教师
语言
素质
语言运用能力
教学目标
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职称材料
高考取向下教师角色正当性的审视
被引量：
4
2
作者
张东娇
《教育学报》
北大核心
2005年第2期82-87,共6页
在高考取向下,教师的牧羊人+拆解者的身份是合理而正当的。但素质教育价值取向需要的不是纯粹高考技术型的教师,而是多元兴趣型教师。从这一角度审视的话,教师个体和群体当下的正当性角色与合理性身份存在危机。教师群体角色重构已是必...
在高考取向下,教师的牧羊人+拆解者的身份是合理而正当的。但素质教育价值取向需要的不是纯粹高考技术型的教师,而是多元兴趣型教师。从这一角度审视的话,教师个体和群体当下的正当性角色与合理性身份存在危机。教师群体角色重构已是必然。这一过程的实现有赖于外部环境、措施的保障和促进。
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关键词
高考
取向
素质教育取向
教师角色
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题名
英语学科之视角:素质教育的课堂教学特征
被引量：
11
1
作者
刘学惠
机构
江苏教育学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1999年第4期35-39,共5页
文摘
素质教育是当前最热门的教育话题之一。如何把对素质教育繁多的概念演绎转变为广大教育实践者的切实行动，笔者以为是当务之急。课堂是实施素质教育的主阵地，对课堂教学中符合素质教育本质内涵的行为特征做出辨认，有助于使教育实践人员形成符合素质教育要求的课堂教学价...
关键词
课堂教学
素质教育取向
英语学科
应试
教育
英语教学
语言知识
教师
语言
素质
语言运用能力
教学目标
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
高考取向下教师角色正当性的审视
被引量：
4
2
作者
张东娇
机构
北京师范大学教育学院
出处
《教育学报》
北大核心
2005年第2期82-87,共6页
基金
教育部人文社会科学研究项目(02JA880008)。此为其中的一部分内容
文摘
在高考取向下,教师的牧羊人+拆解者的身份是合理而正当的。但素质教育价值取向需要的不是纯粹高考技术型的教师,而是多元兴趣型教师。从这一角度审视的话,教师个体和群体当下的正当性角色与合理性身份存在危机。教师群体角色重构已是必然。这一过程的实现有赖于外部环境、措施的保障和促进。
关键词
高考
取向
素质教育取向
教师角色
Keywords
orientation of college entrance examination
quality-oriented education
teachers' role
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
英语学科之视角:素质教育的课堂教学特征
刘学惠
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1999
11
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职称材料
2
高考取向下教师角色正当性的审视
张东娇
《教育学报》
北大核心
2005
4
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