略论素质学习与素质教育

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作者 林明榕 郑虹 《黑龙江高教研究》 北大核心 1996年第6期27-29,共3页

略论素质学习与素质教育林明榕郑虹所谓“素质学习”，就是指整个国民、民族和个体人通过学习渠道（包括自学、教育性学习、有意学习和无意学习、各种实践中的学习等）进行素质建设，发展先天自然素质，形成和发展后天社会素质，并按照... 略论素质学习与素质教育林明榕郑虹所谓“素质学习”，就是指整个国民、民族和个体人通过学习渠道（包括自学、教育性学习、有意学习和无意学习、各种实践中的学习等）进行素质建设，发展先天自然素质，形成和发展后天社会素质，并按照社会生活和工作的需要不断提高国民整... 展开更多

关键词 素质学习 素质教 素质建设 质教育 非智力因素 个性教育 素质发展 教师的主导作用 精神生产 社会素质

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国民应树立素质学习观念

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作者 单培勇 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2000年第8期9-12,共4页

当前 ,如何开展素质教育 ,提高国民的整体素质 ,是教育界和全社会关注的重要问题。笔者认为 ,要搞好素质教育 ,提高素质教育效果 ,国民必须树立素质学习观念 ,才能形成系统的社会化素质教育和国民的素质学习体系。相比较而言 ,尽管两者... 当前 ,如何开展素质教育 ,提高国民的整体素质 ,是教育界和全社会关注的重要问题。笔者认为 ,要搞好素质教育 ,提高素质教育效果 ,国民必须树立素质学习观念 ,才能形成系统的社会化素质教育和国民的素质学习体系。相比较而言 ,尽管两者均关注个人、赋予个人以重要的主体地位 ,并致力于个人最大限度的发展 ,努力使个人身心达到最佳状态 ,但是国民的素质学习及自觉遵循素质提高规律 ,对于提高自身综合素质更具有主动性、能动性、调节性和有效性 ,故提出国民应树立素质学习观念 。 展开更多

关键词 国民 素质学习 素质教育 公民

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试析大学生学习素质教育的有效途径 被引量：8

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作者 徐涌金 林瑞 《思想政治教育研究》 2008年第2期93-95,118,共4页

学习素质是大学生养成素质的元素质,学习素质教育在大学生素质教育中发挥极其重要的作用。更新学习观念、激发学习动机、培养学习兴趣、培育学习情感、增强学习意志、优化学习策略是大学生学习素质教育的有效途径。

关键词 大学生 学习素质教育 途径

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E-Learning与提高学习者的学习素质的研究 被引量：1

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作者 陈卫东 《南京师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2002年第S1期47-51,共5页

21世纪是信息的世纪,是一个全面知识的的社会,以网络通信技术为主要标志的信息技术的发展,给我们的生活、工作学习、娱乐等方方面面带来了新的机遇与挑战.E-Learning呈现开放性、资源丰富充裕、学习方法和手段多样化等特点.对于我们教... 21世纪是信息的世纪,是一个全面知识的的社会,以网络通信技术为主要标志的信息技术的发展,给我们的生活、工作学习、娱乐等方方面面带来了新的机遇与挑战.E-Learning呈现开放性、资源丰富充裕、学习方法和手段多样化等特点.对于我们教育教学过程和人才的培养产生了新的影响.在教育教学中贯彻E-Learning思想,提高学习者的学习素质,培养具有终身学习思想的学习者是时代的要求,也是我们进行此项研究的出发点.本文就我们所进行的研究从研究背景、理论基础、研究方案和实施过程、研究结果和研究心得等方面进行了阐述. 展开更多

关键词 网络教学 学习素质 协作学习

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试论语文学习素质及其教育模式

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作者 余国源 《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第1期141-144,共4页

语文素质教育必须走出素质培养目标的泛化和狭隘化两种误区，确立语文学习素质目标。语文学习素质目标是由常规性学习素质、基础性学习素质、通用性学习素质、“情智”性学习素质、特殊性学习素质和创造性学习素质构成的学习品质结构系... 语文素质教育必须走出素质培养目标的泛化和狭隘化两种误区，确立语文学习素质目标。语文学习素质目标是由常规性学习素质、基础性学习素质、通用性学习素质、“情智”性学习素质、特殊性学习素质和创造性学习素质构成的学习品质结构系统。以培养学生语文学习素质为目标的教育活动形式包括文体分类式、课程导练式、专题咨询式、双向思维式、三段学情式、个性特征式、规范约束式、环境影响式、交流讨论式等九种，可概括为三大基本模式，即常态模式。 展开更多

关键词 语文素质 语文学习素质系统 语文学习素质教育模式

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数学建模与学习素质培养

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作者 焦方蕾 《教育与职业》 北大核心 2004年第24期53-54,共2页

学习素质是人在先天生理基础上经后天培养形成的基本品质结构，是学生的各种素质形成的元素质。数学建模是培养学生学习素质的有效途径，数学建模改变了学生对学习的认识，培养了学生自主学习意识，提高了学生的学习智能。

关键词 数学建模 学习素质 自主学习 高等职业技术教育 数学教学

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学习素质良好学习快乐度有待提升--中小学生“友善用脑”学情抽样调查分析报告

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作者 教育部"十一五"规划项目"友善用脑教育教学实践的基本理论研究"课题组 时龙 李荐 《中小学管理》 北大核心 2012年第11期10-13,共4页

2009年10月至2011年7月,教育部"十一五"规划项目"友善用脑教育教学实践的基本理论研究"课题组从学生的认知倾向、思维类型、学习快乐度和学习成绩四个方面入手,了解北京市中小学、职业学校学生学习的基本状况。数... 2009年10月至2011年7月,教育部"十一五"规划项目"友善用脑教育教学实践的基本理论研究"课题组从学生的认知倾向、思维类型、学习快乐度和学习成绩四个方面入手,了解北京市中小学、职业学校学生学习的基本状况。数据分析显示:北京市各类学校多数学生学习素质良好;随年级升高,学习快乐度下降;教学方法和学习方法亟待改进。 展开更多

关键词 “友善用脑” 学情调查 学习素质 认知倾向 思维类型 学习快乐度

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提高学生的学习素质一席谈 被引量：1

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作者 蓝少霓 《生物学教学》 2000年第8期18-19,共2页

关键词 生物 教学法 学习素质 学生

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图书馆培养学生学习素质的尝试

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作者 周家义 《现代情报》 2002年第7期147-148,共2页

全面推进素质教育 ,培养未来社会有用人才 。

关键词 素质教育 学习素质 学校图书馆 读者工作 中学生

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“语文学习素质培养与人的发展研究”课题开题

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作者 余学伟 《中学语文教学》 北大核心 2002年第7期59-59,共1页

关键词 语文学习 素质培养 课题研究 学习素质 学术报告 实验研究工作

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如何在英语教学中进行素质教育 被引量：3

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作者 王萍 牛乃瑞 郝俊文 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第S1期114-116,共3页

大学英语是高等学校素质教育的重要组成部分之一。大学英语教师除了应具有扎实的专业知识、理论 ,通晓各种教育理论 ,熟悉各种教学方法外 ,还应是知识面广、博学多艺的学者型人才。在英语课堂教学中 ,必须坚持用素质教育思想为指导 ,重... 大学英语是高等学校素质教育的重要组成部分之一。大学英语教师除了应具有扎实的专业知识、理论 ,通晓各种教育理论 ,熟悉各种教学方法外 ,还应是知识面广、博学多艺的学者型人才。在英语课堂教学中 ,必须坚持用素质教育思想为指导 ,重视对学生思想品德素质、文化素质、心理素质的培养。只有这样 。 展开更多

关键词 品德素质 学习素质 语言能力素质

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医学教育改革与医学生整体素质培养的再思考 被引量：18

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作者 马立骥 《医学与哲学》 北大核心 2005年第6期75-76,共2页

新时期对医学生的素质有新的要求,医学教育改革面临新的挑战。医学问题最终是关于“人”的问题,能培养出素质高、能力强、全面发展、自我发展、持续发展的医学人才,是改革的关键。

关键词 医学教育 教育改革 学习素质 素质培养

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我国高校教学思想与学习改革的几个问题 被引量：5

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作者 林毓锜 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第10期8-10,共3页

没有学习改革就不可能有真正的教学改革，而教改与学改的先导是教学思想的发展、更新。要树立“以学生的发展为中心”的“重教重学”观，遵循教师主导教学与学生自主学习相结合原则，提倡“两位‘老师’教一位学生”。在教育工作者中要... 没有学习改革就不可能有真正的教学改革，而教改与学改的先导是教学思想的发展、更新。要树立“以学生的发展为中心”的“重教重学”观，遵循教师主导教学与学生自主学习相结合原则，提倡“两位‘老师’教一位学生”。在教育工作者中要纠正重教轻学观与轻视教学的工作态度，在学生中要防止、纠正重学轻教观与轻教偏学现象。学习素质（爱学善学）是学生素质的重要组成，提高学生的学习素质是学习改革的思想基础。因此，要对学生普遍进行学习素质教育，这样，学改才能科学地进行，广大学生才能真正懂得如何优化自己的学习与发展，毕业后才能适应、促进学习型与创新型社会的建设。 展开更多

关键词 教学思想创新 学习改革 学习素质教育

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自学考试与远程学习——两类自主学习者的比较研究 被引量：1

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作者 陈勤 严惠良 《远程教育杂志》 2004年第6期46-48,共3页

本文针对远程教育研究中对学习者本身学习素质调查较少的状况,通过对远程教育学生和自考学生 这两类成人学习者的问卷调查和对比分析,指出了远程教育学生在学习素质上存在的问题,并在此基础上探讨远 程开放教育不但要有完善的"硬件... 本文针对远程教育研究中对学习者本身学习素质调查较少的状况,通过对远程教育学生和自考学生 这两类成人学习者的问卷调查和对比分析,指出了远程教育学生在学习素质上存在的问题,并在此基础上探讨远 程开放教育不但要有完善的"硬件"系统,而且要构建基于人文关怀的"软件"系统。 展开更多

关键词 远程教育 学习素质 远程学习 学生 自学考试 远程开放教育 自主学习 硬件 软件 系统

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学习与思想政治教育

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作者 郝贵生 《思想政治教育研究》 2007年第4期10-12,15,共4页

一切思想政治教育活动最终要通过受教育者的"学习"来完成。当代教育活动中,还要把学习素质教育提到教育改革的战略地位上来。学习素质教育与思想政治教育有区别,但也有同一性。二者之间有共同的教育内容,两种教育相辅相成、... 一切思想政治教育活动最终要通过受教育者的"学习"来完成。当代教育活动中,还要把学习素质教育提到教育改革的战略地位上来。学习素质教育与思想政治教育有区别,但也有同一性。二者之间有共同的教育内容,两种教育相辅相成、相互促进,共同发展。一切思想政治教育工作者也要不断提高和发展自身的学习素质,树立终身学习观念,自觉深入学习马克思主义基本理论,自觉向实践学习,向教育对象、向群众学习。 展开更多

关键词 思想政治教育 学习 学习素质 学习素质教育

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关于职业高中全面实施素质教育的思考

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作者 孙德强 《四川师范大学学报（社会科学版）》 1999年第S1期16-19,共4页

关键词 职业高中 全面实施素质教育 全面素质教育 素质学习 教学目标 技能训练 课程结构改革 教学过程 课堂教学 职业技术教育

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哲学与学习

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作者 郝贵生 《中共浙江省委党校学报》 2006年第4期120-123,共4页

学习应该成为哲学研究的对象。哲学与学习密不可分。学习就是人的发展,就是使人成为主体并不断增强主体性的过程。学习观念也要与时俱进,也要变革和改造。当代中国的哲学工作者也要重视自身学习观念的变革,重视自身素质和能力的提高和发... 学习应该成为哲学研究的对象。哲学与学习密不可分。学习就是人的发展,就是使人成为主体并不断增强主体性的过程。学习观念也要与时俱进,也要变革和改造。当代中国的哲学工作者也要重视自身学习观念的变革,重视自身素质和能力的提高和发展,特别是对现实的分析和批判能力。哲学工作者在学习问题的研究上,要与教育学、心理学等其它各种学科结成联盟,一方面要最大限度地汲取其它学科研究学习方面取得的最大成果,另一方面要站在哲学高度深化学习理论,共同为实现学习型民族、学习型社会做出贡献。 展开更多

关键词 哲学 学习 与时俱进 学习型社会 学习素质教育

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根基与后劲——谈现代编辑出版人员的素质要求 被引量：1

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作者 汪晓军 《出版广角》 2004年第1期23-23,共1页

我们知道目前高校有相关专业培养专门的编辑出版人才,但我们并不了解这类人才的实际状况,这类人才尚不在我们的招聘视野之中。

关键词 编辑人员 出版人员 招聘条件 出版学教育 高等教育 学习素质 职业化能力 就业

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学习设计者:新时期教师的专业发展追求 被引量：6

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作者 孟健 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第17期36-38,共3页

在当下教育改革中,教师的角色职能发生了很大转变,教师必须要对学生学习进行统筹规划,对学生学习相关的各种要素进行系统设计,最终促进学生的全面发展。学习设计者是新时期教师职能的指向,也是教师专业发展的追求,要求教师深刻把握教育... 在当下教育改革中,教师的角色职能发生了很大转变,教师必须要对学生学习进行统筹规划,对学生学习相关的各种要素进行系统设计,最终促进学生的全面发展。学习设计者是新时期教师职能的指向,也是教师专业发展的追求,要求教师深刻把握教育本质树立学习设计者意识,基于学习设计者素质要求明确专业发展内容,发现教师和学习设计者素质要求的专业差距,并进行针对性发展规划及培养。 展开更多

关键词 学习设计者角色 教师专业发展 学习设计者素质 学习设计者意识

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香港明年将全面推行目标为本课程

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作者 钟奎 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第5期62-62,共1页

香港明年将全面推行目标为本课程香港“目标为本课程”计划现已进入实施阶段，明年将在七十多所学校的小学一年级试验推行。所谓“目标为本课程”，出于１９９０年公布的教统会第四号报告书。报告书建议政府设立一个跨课程的学习目标及... 香港明年将全面推行目标为本课程香港“目标为本课程”计划现已进入实施阶段，明年将在七十多所学校的小学一年级试验推行。所谓“目标为本课程”，出于１９９０年公布的教统会第四号报告书。报告书建议政府设立一个跨课程的学习目标及目标为本评估体系，希望为施教、学习... 展开更多

关键词 目标为本课程 全面推行 学习目标 报告书 香港 咨询委员会 评估体系 学习素质 实施阶段 计划内容

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