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新型教师的素质结构及其培养途径
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作者 刘承伟 《山东教育科研》 北大核心 2001年第7期60-60,81,共2页
关键词 素质教育 素质教育教师 素质结构 培养途径 师范教育改革 竞争机制
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高职院校“双师型”教师队伍现状分析与对策研究 被引量:19
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作者 徐东 张姝 《高校教育管理》 2007年第5期31-34,共4页
"双师型"教师是高职院校教育质量提高和教育目标实现的基本保证,但目前我国的高职院校"双师型"教师队伍建设存在着诸多问题,如师资力量不足、职称结构不合理且学历偏低、兼职教师所占比例偏低、教师培训环节薄弱、... "双师型"教师是高职院校教育质量提高和教育目标实现的基本保证,但目前我国的高职院校"双师型"教师队伍建设存在着诸多问题,如师资力量不足、职称结构不合理且学历偏低、兼职教师所占比例偏低、教师培训环节薄弱、师资流出现象严重等。为此,国家必须制定相应的政策法规,高职院校也要建立和完善相应的机制,从而保证"双师型"教师队伍的建设。 展开更多
关键词 高职院校 “双师教师 “双素质教师 教师培训
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素质教育对中学教师的新要求
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作者 郭风林 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 1999年第S1期137-138,共2页
关键词 中学教师 实施素质教育 专业教育 教师素质 应试教育 素质型教师 素质教育观 学生的主体作用 全面提高 教师的主导作用
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中职学校“双师素质型”师资队伍建设的探索 被引量:3
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作者 万桃仙 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2009年第6期98-99,共2页
中职学校的"双师素质型"教师队伍初见雏形,但在其建设中存在着诸多问题,阻碍了"双师素质型"教师队伍的发展。本文从筹划"双师素质型"师资建设目标,坚持"内培外引,专兼结合"的原则,充分利用现... 中职学校的"双师素质型"教师队伍初见雏形,但在其建设中存在着诸多问题,阻碍了"双师素质型"教师队伍的发展。本文从筹划"双师素质型"师资建设目标,坚持"内培外引,专兼结合"的原则,充分利用现有条件,挖掘潜力,走自主式发展之路等方面,对"双师素质型"师资队伍的建设进行了有效探索。 展开更多
关键词 “双师素质教师 师资建设 探索
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