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新兴系统性文献综述法:涵义、依据与原理
被引量:
37
1
作者
游景如
黄甫全
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2017年第3期145-151,共7页
"知识爆炸"背景下进行文献研究需要科学性保障。传统的文献综述因为固有主观偏见而难获科学研究方法的意义。系统性文献综述法在传统文献综述的基础上,融合标准化研究技术,成为科学研究方法体系中的新宠,其合法性依据在于它...
"知识爆炸"背景下进行文献研究需要科学性保障。传统的文献综述因为固有主观偏见而难获科学研究方法的意义。系统性文献综述法在传统文献综述的基础上,融合标准化研究技术,成为科学研究方法体系中的新宠,其合法性依据在于它符合人类知识创新的符号媒介本性,籍由先验知识条件而具有理解性,并契合知识创生的文本诠释路径。系统性文献综述法揭示知识本真的内在逻辑,包括问题驱动原理、系统循环原理和标准化原理。
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关键词
系统性文献综述法
实质
依据
原理
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职称材料
系统性文献综述法:案例、步骤与价值
被引量:
102
2
作者
黄甫全
游景如
+1 位作者
涂丽娜
曾文婕
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第11期11-18,25,共9页
传统的文献综述法因其主观性难以适应大数据时代的研究需要。于是,有必要对国际上新兴的系统性文献综述法进行研究和开发,以便提升我国教育研究的品质。文章采用案例分析法,探索了教育领域系统性文献综述法的特点、步骤和价值。研究发现...
传统的文献综述法因其主观性难以适应大数据时代的研究需要。于是,有必要对国际上新兴的系统性文献综述法进行研究和开发,以便提升我国教育研究的品质。文章采用案例分析法,探索了教育领域系统性文献综述法的特点、步骤和价值。研究发现:(1)系统性文献综述法因受研究问题的驱动,采用标准化的文献选取和分析技术,具有鲜明的知识创新功能;(2)在具体操作上,系统性文献综述法必须在传统文献综述提炼研究问题的基础上,执行六个关键步骤:计划、检索文献、评估文献、抽取数据资料、整合数据和撰写综述;(3)系统性文献综述法具有标准化、创新性和亲和性,对于研究主题、研究主体和研究方法体系本身均具有发展性价值。
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关键词
系统性文献综述法
案例研究
操作步骤
价值开发
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职称材料
人工智能时代国外高校教师专业发展项目实施特征、挑战与启示
3
作者
段戴平
高思琦
丁林
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025年第6期14-21,共8页
基于改进的高校教师专业发展项目“曼陀罗”模型,采用系统性文献综述法对近十年国外高校教师专业发展项目实施的40篇实证文献进行分析。研究发现:项目有效实施的特征包括配备专业团队、营造安全的情境氛围,促进教师持续反思、强调激发...
基于改进的高校教师专业发展项目“曼陀罗”模型,采用系统性文献综述法对近十年国外高校教师专业发展项目实施的40篇实证文献进行分析。研究发现:项目有效实施的特征包括配备专业团队、营造安全的情境氛围,促进教师持续反思、强调激发内在动机的心理授权和外部组织赋予的结构授权,项目参与者和利益相关者的正向转变等;项目内容、运行机制与实施效果等三者的循环关联是项目有效实施的关键。人工智能时代项目实施面临可持续性有待提升、AI技术适配与融合要求高、高校教师角色重塑难度大等挑战。受此启示,我国高校应通过跨部门协作推进项目可持续发展、AI赋能提升项目实施水平、强化项目长效评价助力项目迭代更新。
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关键词
高校教师专业发展
人工智能时代
教师专业发展项目实施
系统性文献综述法
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职称材料
国外高校教师教学发展项目实施成效评估研究
被引量:
3
4
作者
段戴平
王欣雨
丁林
《黑龙江高教研究》
北大核心
2024年第7期119-126,共8页
采用系统性文献综述法筛选国外近二十年高校教师教学发展项目评估研究的42篇文献进行系统分析,结果发现:已有研究基于评估目的运用多元化研究方法;评估对象包括参与教师、教师同事、学生及管理人员等教师发展利益相关者;评估框架采用有...
采用系统性文献综述法筛选国外近二十年高校教师教学发展项目评估研究的42篇文献进行系统分析,结果发现:已有研究基于评估目的运用多元化研究方法;评估对象包括参与教师、教师同事、学生及管理人员等教师发展利益相关者;评估框架采用有效教师专业发展标准、专业发展评价模型等多项理论与模型;评估内容高度关注教师课程教学设计能力提升与教师发展共同体。基于柯氏评估模型对样本文献的实施成效进行评估,发现大多数项目能有效促进教师知识技能提升与实践行为改变。未来中国高校教师教学发展项目评估研究需强化实证研究设计,拓展教师发展实施成效的评估视域,运用多元评估方法为展现教师教学发展项目的实施成效提供证据,重视项目实施效果的跟踪评估与长效反馈等。
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关键词
高校教师教学发展项目
实施成效评估
系统性文献综述法
柯氏评估模型
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职称材料
企业创新过程中人工智能的应用研究:回顾与展望
被引量:
1
5
作者
贾依帛
孙缇
胡芬
《管理案例研究与评论》
CSSCI
北大核心
2024年第6期935-950,共16页
在人工智能浪潮席卷全球的背景下,企业如何在创新过程中通过充分释放人工智能的巨大潜力来实现创新目标,已成为学界与业界共同关注的热点问题。然而,既有企业创新过程中人工智能应用的相关研究仍处于前期探索阶段,存在碎片化、知识脉络...
在人工智能浪潮席卷全球的背景下,企业如何在创新过程中通过充分释放人工智能的巨大潜力来实现创新目标,已成为学界与业界共同关注的热点问题。然而,既有企业创新过程中人工智能应用的相关研究仍处于前期探索阶段,存在碎片化、知识脉络不清晰等问题,严重影响了人工智能在企业创新过程中的应用进程,以及学界与业界对其的认知。通过采用系统性文献综述,对1997—2023年的国内外相关文献进行系统归纳,在厘清既有研究现状的同时,构建了以“前因—应用过程—支撑因素—结果”为核心的企业创新过程中人工智能应用的理论框架,并重点明晰了人工智能核心功能在不同创新阶段中的具体体现。在此基础上,提出未来研究的主要方向和议题,旨在为人工智能赋能产业数智化发展提供支持。
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关键词
人工智能
创新过程
系统性文献综述法
产业数智化
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职称材料
题名
新兴系统性文献综述法:涵义、依据与原理
被引量:
37
1
作者
游景如
黄甫全
机构
华南师范大学价值教育研究与开发中心
出处
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2017年第3期145-151,共7页
基金
广东省教育厅特色创新项目"校本学习研究原理与方法的探索"(2014GXZK028)的阶段性成果
文摘
"知识爆炸"背景下进行文献研究需要科学性保障。传统的文献综述因为固有主观偏见而难获科学研究方法的意义。系统性文献综述法在传统文献综述的基础上,融合标准化研究技术,成为科学研究方法体系中的新宠,其合法性依据在于它符合人类知识创新的符号媒介本性,籍由先验知识条件而具有理解性,并契合知识创生的文本诠释路径。系统性文献综述法揭示知识本真的内在逻辑,包括问题驱动原理、系统循环原理和标准化原理。
关键词
系统性文献综述法
实质
依据
原理
分类号
C31 [社会学]
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职称材料
题名
系统性文献综述法:案例、步骤与价值
被引量:
102
2
作者
黄甫全
游景如
涂丽娜
曾文婕
机构
华南师范大学价值教育研究与开发中心
广东省江门幼儿师范学校
广州市天河区华阳小学
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第11期11-18,25,共9页
基金
广东省教育厅特色创新项目"校本学习研究原理与方法的探索"(项目编号:2014GXZK028)
广东省高等学校优秀青年教师培养计划项目"学习为本评估的理论与实践研究"(项目编号:HS2015005)
文摘
传统的文献综述法因其主观性难以适应大数据时代的研究需要。于是,有必要对国际上新兴的系统性文献综述法进行研究和开发,以便提升我国教育研究的品质。文章采用案例分析法,探索了教育领域系统性文献综述法的特点、步骤和价值。研究发现:(1)系统性文献综述法因受研究问题的驱动,采用标准化的文献选取和分析技术,具有鲜明的知识创新功能;(2)在具体操作上,系统性文献综述法必须在传统文献综述提炼研究问题的基础上,执行六个关键步骤:计划、检索文献、评估文献、抽取数据资料、整合数据和撰写综述;(3)系统性文献综述法具有标准化、创新性和亲和性,对于研究主题、研究主体和研究方法体系本身均具有发展性价值。
关键词
系统性文献综述法
案例研究
操作步骤
价值开发
Keywords
Systematic Review Methodology
Case Study
Operation Procedure
Value Development
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
人工智能时代国外高校教师专业发展项目实施特征、挑战与启示
3
作者
段戴平
高思琦
丁林
机构
兰州大学
俄亥俄州立大学
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025年第6期14-21,共8页
基金
兰州大学研究生教育教学改革项目“数字化背景下研究生教育质量评价体系改革与实践”(编号:YJSXM202402)
兰州大学中亚研究所开放课题“新态势下中国与中亚地区数字化教育合作的发展战略研究”。
文摘
基于改进的高校教师专业发展项目“曼陀罗”模型,采用系统性文献综述法对近十年国外高校教师专业发展项目实施的40篇实证文献进行分析。研究发现:项目有效实施的特征包括配备专业团队、营造安全的情境氛围,促进教师持续反思、强调激发内在动机的心理授权和外部组织赋予的结构授权,项目参与者和利益相关者的正向转变等;项目内容、运行机制与实施效果等三者的循环关联是项目有效实施的关键。人工智能时代项目实施面临可持续性有待提升、AI技术适配与融合要求高、高校教师角色重塑难度大等挑战。受此启示,我国高校应通过跨部门协作推进项目可持续发展、AI赋能提升项目实施水平、强化项目长效评价助力项目迭代更新。
关键词
高校教师专业发展
人工智能时代
教师专业发展项目实施
系统性文献综述法
Keywords
faculty professional development
the era of artificial intelligence
implementation of faculty professional development programs
systematic review methodology
分类号
G645.11 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
国外高校教师教学发展项目实施成效评估研究
被引量:
3
4
作者
段戴平
王欣雨
丁林
机构
兰州大学
俄亥俄州立大学
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2024年第7期119-126,共8页
基金
教育部人文社会科学研究青年项目“基于卓越教学理念的一流大学教学质量评价体系研究”(编号:19YJC880020)。
文摘
采用系统性文献综述法筛选国外近二十年高校教师教学发展项目评估研究的42篇文献进行系统分析,结果发现:已有研究基于评估目的运用多元化研究方法;评估对象包括参与教师、教师同事、学生及管理人员等教师发展利益相关者;评估框架采用有效教师专业发展标准、专业发展评价模型等多项理论与模型;评估内容高度关注教师课程教学设计能力提升与教师发展共同体。基于柯氏评估模型对样本文献的实施成效进行评估,发现大多数项目能有效促进教师知识技能提升与实践行为改变。未来中国高校教师教学发展项目评估研究需强化实证研究设计,拓展教师发展实施成效的评估视域,运用多元评估方法为展现教师教学发展项目的实施成效提供证据,重视项目实施效果的跟踪评估与长效反馈等。
关键词
高校教师教学发展项目
实施成效评估
系统性文献综述法
柯氏评估模型
Keywords
faculty teaching development programs
evaluation of implementation effectiveness
systematic literature review
Kirkpatrick's Evaluation Model
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
企业创新过程中人工智能的应用研究:回顾与展望
被引量:
1
5
作者
贾依帛
孙缇
胡芬
机构
大连理工大学经济管理学院
出处
《管理案例研究与评论》
CSSCI
北大核心
2024年第6期935-950,共16页
基金
辽宁省社会科学规划基金项目“数字化跨界情境下组织印记‘刚性-蛹变’机理研究”(23YJC630064)。
文摘
在人工智能浪潮席卷全球的背景下,企业如何在创新过程中通过充分释放人工智能的巨大潜力来实现创新目标,已成为学界与业界共同关注的热点问题。然而,既有企业创新过程中人工智能应用的相关研究仍处于前期探索阶段,存在碎片化、知识脉络不清晰等问题,严重影响了人工智能在企业创新过程中的应用进程,以及学界与业界对其的认知。通过采用系统性文献综述,对1997—2023年的国内外相关文献进行系统归纳,在厘清既有研究现状的同时,构建了以“前因—应用过程—支撑因素—结果”为核心的企业创新过程中人工智能应用的理论框架,并重点明晰了人工智能核心功能在不同创新阶段中的具体体现。在此基础上,提出未来研究的主要方向和议题,旨在为人工智能赋能产业数智化发展提供支持。
关键词
人工智能
创新过程
系统性文献综述法
产业数智化
Keywords
artificial intelligence
innovation process
systematic quantitative literature review
industrial digital intellectualization
分类号
F49 [经济管理—产业经济]
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新兴系统性文献综述法:涵义、依据与原理
游景如
黄甫全
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2017
37
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职称材料
2
系统性文献综述法:案例、步骤与价值
黄甫全
游景如
涂丽娜
曾文婕
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
102
在线阅读
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职称材料
3
人工智能时代国外高校教师专业发展项目实施特征、挑战与启示
段戴平
高思琦
丁林
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
国外高校教师教学发展项目实施成效评估研究
段戴平
王欣雨
丁林
《黑龙江高教研究》
北大核心
2024
3
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下载PDF
职称材料
5
企业创新过程中人工智能的应用研究:回顾与展望
贾依帛
孙缇
胡芬
《管理案例研究与评论》
CSSCI
北大核心
2024
1
在线阅读
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职称材料
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