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题名护理本科生科研创新能力系统性培养实践
被引量：26
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作者
许瑞
李芳
王艳波
李丹琳
赵丽霞
张珺
杜娟
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机构
甘肃中医学院护理学院
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出处
《护理学杂志》
CSCD
2015年第7期16-19,共4页
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基金
甘肃中医学院教学改革与研究项目(2013-ZB02)
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文摘
目的探讨护理本科生科研创新能力系统性培养的方法及实践效果。方法通过科研创新意识熏陶与培养、科研创新基础知识传授与创新思维培养、科研创新能力的培养与实践三个阶段对2009、2010级290名护理本科生的科研创新能力进行系统性培养。结果系统性培养后,290名护理本科生中99.31%认为有必要开展科研创新能力的培养,97.24%表示愿意参加科研创新;64.48%参与了科研创新能力训练与培养的基础性活动;且学生参加课外学术科技作品申报项目逐年增高,获得科研创新奖项和发表论文数量逐年增加。结论该系统性培养方法可提高护理本科生科研创新的意识和能力。
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关键词
护理本科生
护理科研
科研创新
系统性培养
探索实践
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Keywords
undergraduate nursing students
nursing scientific research
scientific research innovation
systematic training
exploration and practice
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名系统性应用人才培养的理念转型及突破路径
被引量：6
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作者
陈霄
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机构
北京师范大学教育学部
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第27期3-5,共3页
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文摘
随着教育体制改革不断深入、人才总量不断增加、知识结构不断优化、就业供需不断调整,具备较高实践操作性、岗位针对性、专业创新性的应用人才已成为各行各业急需的重要人力资源。而当下应用人才培养理念未能及时跟进,仍拘泥于传统思维模式、固守原有培养途径,难以满足当前应用人才的卖方市场需求,不符合全球化、网络化、多元化发展的人才培养方向。因此,高校要用活系统思维,树立科学培养目标;用足系统思维,构建人才培养生态;用好系统思维,细化个性培养举措,培养系统性应用人才。
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关键词
系统思维
系统性应用人才
系统性培养思维
应用性培养理念
培养目标
培养生态
培养举措
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Keywords
systematic thinking
systematic applied talents
systematic cultivating thinking
applied training idea
training goal
ecological of training
measures of training
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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