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妊娠合并多系统器官功能衰竭17例临床分析 被引量:1
1
作者 王改华 彭丽 《中国实用医药》 2011年第5期179-180,共2页
多系统器官功能衰竭(MSOF)是继发于不同疾病的2个或2个以上系统或器官同时在短时间内先后发生功能衰竭的一种临床综合征,死亡率可高达50%-100%[1]。妊娠合并MSOF是产科急危重病,严重危害母婴生命,现将河南南阳市第一人民医院十年来收... 多系统器官功能衰竭(MSOF)是继发于不同疾病的2个或2个以上系统或器官同时在短时间内先后发生功能衰竭的一种临床综合征,死亡率可高达50%-100%[1]。妊娠合并MSOF是产科急危重病,严重危害母婴生命,现将河南南阳市第一人民医院十年来收治的17例妊娠合并MSOF患者的临床资料进行回顾分析,以了解其发病特点和诱因,探讨防治措施。 展开更多
关键词 系统器官功能衰竭 临床分析 妊娠 南阳市第一人民医院 MSOF 临床综合征 急危重病 临床资料
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闷热综合征并发多系统器官功能衰竭23例临床分析
2
作者 徐方元 韩道才 王旭韶 《蚌埠医药》 1991年第1期13-14,共2页
自Tilney氏于1973年首次报道多系统器官功能衰竭(MSOF)以来,随着急救医学的发展,近年来已引起临床各科的重视。我院儿科从1984年来共收治闷热综合征28例,其中发生MSOF23例,现报道如下。
关键词 闷热综合征 并发症 系统器官功能衰竭 小儿 治疗
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多系统器官衰竭与机械通气的关系探讨
3
作者 陈余清 郑翠霞 《淮海医药》 1999年第2期72-73,共2页
多系统器官功能衰竭(MSOF)确切病因尚不清楚,多与机体全身炎症反应有关。本文通过论证机械通气与急性肺损伤或炎症,急性肺损伤或炎症与全身炎症的关系,机械通气后发生MSOF的证据,探讨了机械通气可能在某些患者全身炎症的发生和发展中起... 多系统器官功能衰竭(MSOF)确切病因尚不清楚,多与机体全身炎症反应有关。本文通过论证机械通气与急性肺损伤或炎症,急性肺损伤或炎症与全身炎症的关系,机械通气后发生MSOF的证据,探讨了机械通气可能在某些患者全身炎症的发生和发展中起着关键性作用,而后者可导致MSOF的假设。 展开更多
关键词 系统器官衰竭 机械通气 急性肺损伤 全身炎症
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以急性肾功能衰竭为主要表现的多系统器官功能衰竭58例分析
4
作者 黄祖康 《华夏医学》 CAS 2009年第6期1092-1093,共2页
关键词 系统器官功能衰竭 急性肾功能衰竭 治疗
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序贯透析抢救急性心肌梗塞并多系统器官损害一例
5
作者 石惠敏 李昭骥 《广州医学院学报》 1992年第2期13-13,23,共2页
序贯透析又称序贯超滤弥散透析。目前已用于治疗急性肾功能衰竭伴水钠潴溜和严重循环功能不全,但用于抢救急性心肌梗塞(AMI)并多系统器官损害,国内尚未见报道.现将我院抢救成功一例报告如下。患者,男50岁,住院号533980,因心前区压榨样疼... 序贯透析又称序贯超滤弥散透析。目前已用于治疗急性肾功能衰竭伴水钠潴溜和严重循环功能不全,但用于抢救急性心肌梗塞(AMI)并多系统器官损害,国内尚未见报道.现将我院抢救成功一例报告如下。患者,男50岁,住院号533980,因心前区压榨样疼痛3小时,1989年2月28日入院.既往无肝肾病史.体查:Bp16/93kpa.肺(一)。心率34次/分,律整,心音低钝,各瓣膜区未闻及杂音。肝脾未扪及.心电图示急性下壁心肌梗塞。Ⅲ°房室传导阻滞(Ⅲ°AVB)。化验:LDH233.5IU/L,CPK1277.0IU/L,GOT189.9IU/L;BUN.Cr正常。 展开更多
关键词 急性心肌梗塞 序贯透析 系统器官损害 下壁心肌梗塞 压榨样疼痛 急性肾功能衰竭 前区 肾病史 单纯超滤 循环功能不全
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48例婴幼儿重症肺炎多系统器官功能衰竭死亡分析
6
作者 廖金轩 《华夏医学》 2005年第6期987-988,共2页
目的:通过对婴幼儿重症肺炎多系统器官功能衰竭的死亡因素调查,提高对婴幼儿重症肺炎导致的多系统器官功能衰竭的认识,重视M SOF的预防,降低婴幼儿重症肺炎的病死率。方法:对48例因重症肺炎死亡患儿的临床资料进行分析。结果:本组病例64... 目的:通过对婴幼儿重症肺炎多系统器官功能衰竭的死亡因素调查,提高对婴幼儿重症肺炎导致的多系统器官功能衰竭的认识,重视M SOF的预防,降低婴幼儿重症肺炎的病死率。方法:对48例因重症肺炎死亡患儿的临床资料进行分析。结果:本组病例64.6%存在并发症。所有病例均出现呼吸衰竭,>4月组心衰的发生率为100%。器官衰竭按首先出现的高百分率统计,依次为心衰、呼衰、脑衰、D IC、胃肠衰、肾衰和肝衰。双衰的病例以心衰、呼衰的发生率最高,且85%以上在病程的第9天内发生。结论:重症肺炎极易发生M SOF,因M SOF的治疗效果不理想,预防其发生尤为重要,在双衰出现前应采取针对性措施,防止M SOF的发生和发展。 展开更多
关键词 婴幼儿重症肺炎 系统器官功能衰竭 病死率
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限制性液体复苏对创伤性休克患者多系统器官功能及氧供状态的影响 被引量:4
7
作者 金禹辰 《浙江临床医学》 2017年第12期2200-2201,共2页
目的研究与分析限制性液体复苏对创伤性休克患者多系统器官功能及氧供状态的影响程度。方法选取2015年2月至2016年11月期间收治的48例创伤性休克患者为观察对象,将患者随机数字表法分为对照组(24例)和观察组(24例),对照组进行常... 目的研究与分析限制性液体复苏对创伤性休克患者多系统器官功能及氧供状态的影响程度。方法选取2015年2月至2016年11月期间收治的48例创伤性休克患者为观察对象,将患者随机数字表法分为对照组(24例)和观察组(24例),对照组进行常规液体复苏治疗,观察组进行限制性液体复苏治疗,然后将两组患者治疗前后的肾功能、心肺功能及氧供状态指标进行检测与比较。结果治疗前两组患者的肾功能、心肺功能及氧供状态指标比较(P均〉00.05),而治疗后观察组的肾功能、心肺功能及氧供状态指标均呈现持续改善的状态,且检测结果均显著优于对照组(P均〈0.05),治疗后两组间均有显著性差异。结论限制性液体复苏可显著改善创伤性休克患者的多系统器官功能及氧供状态,因此,限制性液体复苏在此类患者中的应用价值更高。 展开更多
关键词 限制性液体复苏 创伤性休克 系统器官 能氧供状态
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多系统器官衰竭命名与诊断标准 被引量:1
8
作者 姚宇 《罕少疾病杂志》 2000年第4期29-30,共2页
关键词 系统器官衰竭
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闷热综合征并发多系统器官功能衰竭60例
9
作者 范秀梅 《淮海医药》 1998年第4期35-35,共1页
闷热综合征系儿科危重症,基层医院收治较多,现将近10多年收治该病206例中并发多系统器官衰竭(MSOF)的60例报道如下。
关键词 闷热综合征 并发症 系统器官功能衰竭 治疗 预后 儿科
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深静脉穿刺在治疗多系统器官衰竭中的应用 被引量:1
10
作者 刘欢 周继红 《华夏医学》 1999年第4期51-52,共2页
多系统器官衰竭(MSOF)常继发于大手术、严重创伤、严重感染、休克、长时间心肺复苏后,累及两个或两个以上器官,必须积极抢救治疗。而此时因衰竭、血容量不足、全身水肿或静脉炎,外周静脉通道难以建立或保持,常需要行深静脉穿... 多系统器官衰竭(MSOF)常继发于大手术、严重创伤、严重感染、休克、长时间心肺复苏后,累及两个或两个以上器官,必须积极抢救治疗。而此时因衰竭、血容量不足、全身水肿或静脉炎,外周静脉通道难以建立或保持,常需要行深静脉穿刺。1资料与方法1.1一般资料19... 展开更多
关键词 深静脉穿刺 系统器官衰竭
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以器官系统为中心教学模式对中医风湿病并轨专硕研究生岗位胜任力的影响 被引量:1
11
作者 刘天阳 黄传兵 +9 位作者 谌曦 汪元 万磊 曹云祥 纵瑞凯 范海霞 李明 尚双双 刘思娣 汤忠富 《中医药临床杂志》 2024年第7期1419-1422,共4页
目的:探讨以 “以器官系统为中心”的新型教学模式在中医风湿病并轨专硕研究生培养中的作用。方法:选取安徽中医药大学第一附属医院中医风湿病专业并轨专硕研究生43人作为研究对象,研究组和对照组分别为22人,21人。两组经过专科规范化... 目的:探讨以 “以器官系统为中心”的新型教学模式在中医风湿病并轨专硕研究生培养中的作用。方法:选取安徽中医药大学第一附属医院中医风湿病专业并轨专硕研究生43人作为研究对象,研究组和对照组分别为22人,21人。两组经过专科规范化培训后进行理论成绩测试、技能操作考核,岗位胜任力综合能力测试以及教学效果满意程度等方面的比较,评价学习成绩与教学效果。结果:培训结束后,观察组专科理论成绩、中医理论成绩及技能操作成绩较对照组高(P<0.05)。观察组临床思维能力、中医辨证思维能力、知识融汇贯通能力、沟通合作能力各评分均高于对照组(P<0.05);医患沟通能力、学术研究能力方面与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组教学满意度较对照组高(P<0.01)。结论:“以器官系统为中心”的教学方法能有效提高中医风湿病并轨专硕研究生住培教学质量,使其临床综合能力得到锻炼与提高,对提升中医风湿病并轨专硕研究生岗位胜任力,优化教学课程设置和培养模式具有重要价值。 展开更多
关键词 岗位胜任力 器官系统为中心 中医风湿病 并轨专硕研究生
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多脏器功能不全及多器官功能支持系统的研究进展 被引量:1
12
作者 王质刚 《中国血液净化》 2006年第9期650-651,658,共3页
关键词 器官功能障碍综合征 多脏器功能不全 支持系统 全身炎症反应综合征 器官衰竭 严重脓毒症 MODS 系统器官功能
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什么是系统性红斑狼疮?为什么“狼”病偏偏爱上你?
13
作者 《协和医学杂志》编辑部 《协和医学杂志》 北大核心 2025年第1期49-49,共1页
系统性红斑狼疮是一种自身免疫性疾病,简称SLE,人们常称之为“狼”病。当我们的免疫系统出现问题以后,原本应该保卫机体的免疫细胞“士兵”魔化,变为主动攻击自身器官和系统的“杀手”,导致身体器官发生了病变。患者在反复复发与缓解之... 系统性红斑狼疮是一种自身免疫性疾病,简称SLE,人们常称之为“狼”病。当我们的免疫系统出现问题以后,原本应该保卫机体的免疫细胞“士兵”魔化,变为主动攻击自身器官和系统的“杀手”,导致身体器官发生了病变。患者在反复复发与缓解之间交替,深遭“恶狼”侵害,饱受煎熬。 展开更多
关键词 系统性红斑狼疮 自身免疫性疾病 身体器官 免疫细胞 器官系统 免疫系统 主动攻击
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以器官系统为中心课程改革的现状 被引量:22
14
作者 凌斌 邓世文 +2 位作者 张艳 谭丽 张琴 《中国医药导报》 CAS 2013年第20期131-133,共3页
1866年以来我国的医学教育一直沿用的是以学科为中心的课程体系,但该体系基础与临床之间缺乏必要的联系,存在相互脱节等不足。自从1993年爱丁堡"世界医学教育高峰会议"推荐以器官系统为中心的课程体系以来,在国内外许多医学... 1866年以来我国的医学教育一直沿用的是以学科为中心的课程体系,但该体系基础与临床之间缺乏必要的联系,存在相互脱节等不足。自从1993年爱丁堡"世界医学教育高峰会议"推荐以器官系统为中心的课程体系以来,在国内外许多医学院校进行课程改革实践。90年代初我国在少数几所医学本科院校改革实践,2012年我校在借鉴国内外教育改革经验的同时结合三年制临床医学教育,在专科生中实施了以器官系统的课改。经过人们不断的实践探索,总结出以器官系统课程体系具有很多的优越性,认为它是一种新的适应时代发展需要的课程体系,发展前景远大。 展开更多
关键词 器官系统 现状 课程改革
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以器官系统为中心的医学教学模式的探讨 被引量:7
15
作者 赵万红 鄢红春 +1 位作者 朱名安 王学军 《中国医药科学》 2013年第19期155-156,167,共3页
以器官系统为中心的教学模式打破学科界限,以解决临床问题为目标,保持了知识的实用性,减少了学科间内容重复,压缩了学时,为学生自主学习提供了条件。同时,可提高学生学习兴趣。困难是,师资力量不足、教学资料不完善、教学管理难度增加... 以器官系统为中心的教学模式打破学科界限,以解决临床问题为目标,保持了知识的实用性,减少了学科间内容重复,压缩了学时,为学生自主学习提供了条件。同时,可提高学生学习兴趣。困难是,师资力量不足、教学资料不完善、教学管理难度增加。湖北医药学院在保持其优点的基础上,克服不足,准备在临床专业全程教学中开展特色改革。 展开更多
关键词 器官系统 教学模式 临床问题 自主学习
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以器官系统教学为中心的医学影像教学体系的构建 被引量:7
16
作者 史慧萍 王秀清 +2 位作者 李国华 扈瑄 李冬梅 《中国医药科学》 2012年第15期160-160,177,共2页
目的构建"以器官系统为中心"的医学影像教学体系,优化教学内容,加强形象化教学和实践性教学,培养学生临床多学科知识的综合应用能力。方法学院参加本次教学改革实践的为2008级精神本科专业142名学生和2009级精神本科专业130名学生,教... 目的构建"以器官系统为中心"的医学影像教学体系,优化教学内容,加强形象化教学和实践性教学,培养学生临床多学科知识的综合应用能力。方法学院参加本次教学改革实践的为2008级精神本科专业142名学生和2009级精神本科专业130名学生,教师人数12名,教学管理人员6名,实践进行时间为2011年3月~2012年5月。通过问卷调查的形式,了解师生对以器官系统为中心医学影像教学的反映,共发放2009级精神本科专业学生调查问卷116份,教师调查问卷12份,教学管理人员调查问卷6份。结果 99名学生和11名教师认为,以器官系统为中心教学模式有利于学生形成系统、连贯、完整的知识,有利于培养学生的综合能力;5名教学管理人员认为,该教学模式节省了教学时间,避免了重复教学,教学效果很好。结论"以器官系统为中心"的医学影像教学模式优于传统的"以学科为中心"的教学模式,为将来的实践工作打下扎实的基础。 展开更多
关键词 器官系统 医学影像教学
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人体解剖学器官系统整合课程模式教学中的实践与思考 被引量:6
17
作者 黄奕弟 易西南 +3 位作者 梁平 马志健 董占玲 罗刚 《解剖学杂志》 CSCD 北大核心 2017年第4期491-492,共2页
1952年,美国西余大学就探讨了以器官系统为基础的多学科整合课程教学。20世纪90年代,美国在许多院校推行以器官系统为基础整合课程教学改革。国内医学整合课程改革始于2000年。在2000年,华中科大同济医学院开始实施基础课程整合和临... 1952年,美国西余大学就探讨了以器官系统为基础的多学科整合课程教学。20世纪90年代,美国在许多院校推行以器官系统为基础整合课程教学改革。国内医学整合课程改革始于2000年。在2000年,华中科大同济医学院开始实施基础课程整合和临床课程整合。 展开更多
关键词 课程教学改革 器官系统 人体解剖学 课程模式 课程整合 同济医学院 学科整合 课程改革
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“以器官系统为中心,基础与临床全线整合”教学模式解剖学知识点整合的实践与思考 被引量:32
18
作者 朱淑娟 贺桂琼 +7 位作者 徐进 刘茜 邱国平 刘源劼 陈通 许士叶 汪克建 盛华均 《解剖学杂志》 CAS 2020年第1期70-71,共2页
回顾高等医学教育课程模式,20世纪50年代“以器官系统为中心”的课程模式问世;90年代,美国医学院校协会在全国推行“医学院校培养目标研究项目”,许多院校实行了以器官系统为中心的课程、以问题为导向的课程、以社区为基础的课程等整合... 回顾高等医学教育课程模式,20世纪50年代“以器官系统为中心”的课程模式问世;90年代,美国医学院校协会在全国推行“医学院校培养目标研究项目”,许多院校实行了以器官系统为中心的课程、以问题为导向的课程、以社区为基础的课程等整合课程,成为第2次医学教育改革,对世界医学教育产生了深远的影响[1-2]。我国权威的医学教育专家认为[3],根据我国国情,以“器官系统”为中心的医学整合课程教学模式更符合当前和未来各高等医科院校对临床医学人才培养的方式。2008年9月,教育部、卫生部发布的《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》. 展开更多
关键词 医学院校 医学教育改革 高等医科院校 以问题为导向 器官系统 临床医学专业 教学模式 整合课程
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以消化系统疾病为例浅谈器官系统教学模式的改革 被引量:24
19
作者 何云 周晓帆 郝嘉 《西北医学教育》 2011年第5期1057-1059,共3页
以"器官系统为中心"的教学模式打破传统教学中明显的学科界限,体现了学科的连续性、综合性和临床实用性,是培养新世纪医学人才的发展方向。本文以我院外科教研室多年来组织的消化系统为例,探讨了以"器官系统为中心"... 以"器官系统为中心"的教学模式打破传统教学中明显的学科界限,体现了学科的连续性、综合性和临床实用性,是培养新世纪医学人才的发展方向。本文以我院外科教研室多年来组织的消化系统为例,探讨了以"器官系统为中心"的教学模式的优点、整合方式及相关改革。 展开更多
关键词 器官系统 教学 改革
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以器官系统为基础的医学课程整合教学模式的探讨 被引量:12
20
作者 秦茵茵 张德华 +4 位作者 张筱娴 关伟杰 谢燕清 李时悦 周承志 《广州医科大学学报》 2016年第2期101-103,共3页
"以器官系统为基础"的医学教学模式改革已成为国内外医学院校课程改革的主流趋势。各医学院校根据不同的整合理念和目标,纷纷开展基于器官系统教学模式的课程整合,提出"结构功能与疾病"的课程整合模式,但目前仍处... "以器官系统为基础"的医学教学模式改革已成为国内外医学院校课程改革的主流趋势。各医学院校根据不同的整合理念和目标,纷纷开展基于器官系统教学模式的课程整合,提出"结构功能与疾病"的课程整合模式,但目前仍处于探索阶段且存在不少问题。本文结合文献及实际情况,探讨基于器官系统、以"结构功能与疾病"为方式整合的课程模式的优点和存在的问题及其对策。 展开更多
关键词 教学改革 课程整合 器官系统
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