随着人工智能技术的不断发展,教育机器人成为了提升学生能力和素养的重要路径。基于此,文章采用系统化文献综述的方法,对来源于Web of Science数据库的25篇教育机器人系统化文献综述进行再综述,先从研究主题、研究对象、研究结论与讨论...随着人工智能技术的不断发展,教育机器人成为了提升学生能力和素养的重要路径。基于此,文章采用系统化文献综述的方法,对来源于Web of Science数据库的25篇教育机器人系统化文献综述进行再综述,先从研究主题、研究对象、研究结论与讨论三个方面分析了研究现状;随后提出了教育机器人的四个研究与发展趋势,包括加强跨学科取向的机器人教育课程开发和教学研究,完善机器人教育学习成效的测量、评估和验证,强调教育机器人的角色及情感交互,审视教育机器人发展的伦理问题。以期为教育机器人的研究者提供参考并为国家教育数字化战略行动提供支撑。展开更多
文摘随着人工智能技术的不断发展,教育机器人成为了提升学生能力和素养的重要路径。基于此,文章采用系统化文献综述的方法,对来源于Web of Science数据库的25篇教育机器人系统化文献综述进行再综述,先从研究主题、研究对象、研究结论与讨论三个方面分析了研究现状;随后提出了教育机器人的四个研究与发展趋势,包括加强跨学科取向的机器人教育课程开发和教学研究,完善机器人教育学习成效的测量、评估和验证,强调教育机器人的角色及情感交互,审视教育机器人发展的伦理问题。以期为教育机器人的研究者提供参考并为国家教育数字化战略行动提供支撑。
