精细有机合成实验开设与改进 被引量：4

1

作者 迟书梁 黎勇 高金胜 《实验技术与管理》 CAS 1997年第1期47-49,共3页

在1992年我校精细有机合成实验课开设初期,由于受经费、设备条件等因素的限制,精细有机合成实验课的教学内容未能与精细有机合成单元反应课程的理论教学相匹配,实验教学内容仍采用纯理科专业的有机合成实验教学内容,经一年的教学实践,... 在1992年我校精细有机合成实验课开设初期,由于受经费、设备条件等因素的限制,精细有机合成实验课的教学内容未能与精细有机合成单元反应课程的理论教学相匹配,实验教学内容仍采用纯理科专业的有机合成实验教学内容,经一年的教学实践,发现其中存在一些问题,主要原因是:(1)纯理科专业的有机合成实验教学,是以活泼中间体为基础选择实验内容的,而精细有机合成实验应以反应类型分类为基础选择实验内容;(2)理论有机合成实验注重实验室条件下的反应,及各类有机物实验室合成方法的研究,而精细有机合成应更注重产品的工业化、商品化和社会化;(3) 展开更多

关键词 精细化工 有机合成试验 高等院校 实验课

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有机合成化学实验教学体系的建立

2

作者 程淑玉 库世明 +2 位作者 朱泉峣 姜家佩 陈至刚 《实验室研究与探索》 CAS 1997年第2期8-9,共2页

在精细化工专业课程设置中,有机化学(基础课)、有机合成化学及工艺学(专业基础课)、高分子化学(专业基础课)同属有机合成化学这一学科,在实验教学中怎样确定其分工与侧重,是建立各门课程实验教学体系必须认真考虑的.1 建立实验教学体系... 在精细化工专业课程设置中,有机化学(基础课)、有机合成化学及工艺学(专业基础课)、高分子化学(专业基础课)同属有机合成化学这一学科,在实验教学中怎样确定其分工与侧重,是建立各门课程实验教学体系必须认真考虑的.1 建立实验教学体系的基本原则这三门课程同属一个学科领域,它们在实验理论知识、实验技术及实验基本操作要求方面,内在联系十分紧密.为此,我们根据培养目标,从学科系统出发,以各课程为单位,并按系统论的基本方法进行了研究,确定了建立这三门课程实验教学体系的原则:(1)各门课程内容的选择上,实验知识的覆盖面要宽,以保证实验知识的系统与完整;(2)同一物质的合成实验不应重复;(3)有机合成实验的基本操作训练要全面。 展开更多

关键词 有机合成 化学实验 教学体系

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有机合成化学及工艺学实验教学整体优化

3

作者 程淑玉 朱泉山 +1 位作者 魏登贵 秦绍华 《交通高教研究》 1997年第2期34-35,46,共3页

有机合成化学及工艺学实验教学整体优化程淑玉朱泉山尧库世明魏登贵秦绍华武汉汽车工业大学实验教学的过程是在教师的组织领导下，由教师、学生共同参与的认识活动。这一教学活动，有别于主要由教师直接传授、学生被动接受的理论教学模... 有机合成化学及工艺学实验教学整体优化程淑玉朱泉山尧库世明魏登贵秦绍华武汉汽车工业大学实验教学的过程是在教师的组织领导下，由教师、学生共同参与的认识活动。这一教学活动，有别于主要由教师直接传授、学生被动接受的理论教学模式，是一种独特的认识过程，一种独特... 展开更多

关键词 高等教育 有机合成化学 工艺学 实验教学

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有机合成实验微型化改革的实践 被引量：1

4

作者 高旭红 李炳奇 王国卫 《实验室研究与探索》 CAS 1999年第1期67-69,共3页

试行有机合成实验微型化，试剂用量可减至常量的１／１０，所用仪器规格要与试剂用量相对应。实践证明，此项改革还可减少环境污染，以及有利于培养学生规范化操作。

关键词 有机合成实验 微型化 规范操作 有机化学实验

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有机合成实验微型化与教学改革研究初探

5

作者 苏瑞兰 陆明 安玉美 《黑龙江高教研究》 北大核心 1995年第2期86-87,共2页

有机合成实验微型化与教学改革研究初探苏瑞兰，陆明，安玉美对于传统的大学化学实验进行微型化改革的实验研究是近年来国内外快速发展的新课题，它迅速发展并很快地被推广应用于大学普通化学实验和基础有机化学实验及部分中学化学实验... 有机合成实验微型化与教学改革研究初探苏瑞兰，陆明，安玉美对于传统的大学化学实验进行微型化改革的实验研究是近年来国内外快速发展的新课题，它迅速发展并很快地被推广应用于大学普通化学实验和基础有机化学实验及部分中学化学实验中．国外文献报导主要涉及环境保护，... 展开更多

关键词 有机合成实验 教学改革研究 微型化改革 微型化实验 微型实验 有机实验 实验技术 中学化学实验 实验内容 教学效果分析

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有机合成实验技术中几个常见问题的探讨

6

作者 白红进 杨征敏 杨玲 《塔里木农垦大学学报》 2003年第3期69-73,共5页

关键词 有机合成 实验技术 有机化学 操作

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电有机合成是发展精细化工的重要手段

7

作者 郭子成 杨建一 《河北轻化工学院学报》 1995年第3期37-42,共6页

就资源、能源、环境污染等人们关注的一些问题举例说明了电有机合成在精细化工发展中的优势，指出在精细化工中应努力开发这种技术。

关键词 电有机合成 环境污染 精细化工 电化学

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化学实验教学中心精细化管理体系的构建与实践 被引量：15

8

作者 陈小娟 李洁 +1 位作者 陈六平 曾锋 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第6期132-138,共7页

从实验教学管理、实验室仪器及安全管理等方面阐述了精细化管理的理念在化学实验教学中心建设及管理中的应用,表明了精细化管理作为提升中心文化软实力的基本方式之一,在实验室管理实践中的重要性、必要性、迫切性及可行性。中心执行精... 从实验教学管理、实验室仪器及安全管理等方面阐述了精细化管理的理念在化学实验教学中心建设及管理中的应用,表明了精细化管理作为提升中心文化软实力的基本方式之一,在实验室管理实践中的重要性、必要性、迫切性及可行性。中心执行精细化管理带来了显著的变化及成效,其有效实践和经验对其他实验教学中心具有普遍意义。 展开更多

关键词 精细化管理 化学实验 实验教学管理 仪器管理 安全管理

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分析化学实验室精细化管理探索与实践 被引量：13

9

作者 李娇 金谷 +3 位作者 姚奇志 李玲玲 刘红瑜 朱平平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第10期141-145,共5页

分析化学实验室是高等院校中化学及相关专业开展实验教学的重要场所,其管理水平直接影响着实验教学的教学质量和教学效果。阐述了化学国家级实验教学示范中心的分析化学实验室在对“人”和“物”精细化管理的一些具体做法和经验,其中包... 分析化学实验室是高等院校中化学及相关专业开展实验教学的重要场所,其管理水平直接影响着实验教学的教学质量和教学效果。阐述了化学国家级实验教学示范中心的分析化学实验室在对“人”和“物”精细化管理的一些具体做法和经验,其中包含人员管理、试剂取用、玻璃仪器存储使用和废液回收等细节的优化工作。实践表明,实验室科学规范的精细化管理不仅可有效改善实验室的整体环境,消除实验室安全隐患,而且可以培养学生良好的实验习惯,切实提高实验教学质量,为实验室创新管理和可持续发展积累了宝贵经验,逐步推进教学改革的顺利进行。 展开更多

关键词 分析化学 教学实验室 精细化管理

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精细化管理在高校化学实验室的应用研究 被引量：4

10

作者 谢世伟 邱宝兰 《成人教育》 北大核心 2010年第10期69-70,共2页

化学实验室实施精细化管理,可以有效地改善目前化学实验室普遍存在的粗放管理状况,有利于节约资源,有利于提高实验教学效果。文章主要探讨了精细化管理在化学实验中的应用。

关键词 精细化管理 化学实验室 应用研究

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工业生物催化技术在绿色精细化学品合成中的机遇 被引量：6

11

作者 王立新 徐小英 王斐英 《生物产业技术》 2013年第1期41-45,共5页

生物催化技术具有反应条件温和、专一性强、环境友好等特点，是传统化学方法无法比拟的。本文从生物催化技术的特点及其在精细化学品合成中的应用现状出发，从产品战略、技术策略等方面提出生物催化技术应用的方向与目标：生物催化与有... 生物催化技术具有反应条件温和、专一性强、环境友好等特点，是传统化学方法无法比拟的。本文从生物催化技术的特点及其在精细化学品合成中的应用现状出发，从产品战略、技术策略等方面提出生物催化技术应用的方向与目标：生物催化与有机合成技术的集成、交叉将会是未来生物催化技术发展的重要方向；有机合成技术为生物催化技术的发展、应用指明并提供了更多技术、产品及产业机会。 展开更多

关键词 生物催化技术 有机合成技术 精细化学品 工业 产品战略 反应条件 环境友好 化学方法

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绿色化学理念下的精细化学品化学和精细化工实验教学探索 被引量：11

12

作者 胡玉林 《绿色科技》 2014年第8期331-334,共4页

指出了通过对绿色化学理论知识的介绍,使教师和学生掌握相关知识,并将绿色化学应用到精细化学品化学教学中,教学中通过不同方法、多种途径实施绿色化学教育,可以增强学生的环保意识。探讨了绿色化学在精细化工实验中的重要性,对精细化... 指出了通过对绿色化学理论知识的介绍,使教师和学生掌握相关知识,并将绿色化学应用到精细化学品化学教学中,教学中通过不同方法、多种途径实施绿色化学教育,可以增强学生的环保意识。探讨了绿色化学在精细化工实验中的重要性,对精细化工实验中的常规实验进行改革和创新,这些实验探索不仅节约了资源,减少环境污染,而且可使即将走向工作岗位的学生具有良好的科学素养和环境保护意识。 展开更多

关键词 绿色化学 环境保护 精细化学品化学 精细化工实验 教学

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有机化学实验课教学改革的尝试

13

作者 孙颖 《河北大学学报（自然科学版）》 CAS 1999年第S1期29-30,共2页

1 注重加强基础训练,培养学生的实验能力 有机化学实验的基本操作和技能的训练贯穿全部实验内容中,约占总学时70％。所以加强基本操作和技能训练是教学中重要的组成内容。在有限的学时内,我们把加强学生的基础训练分为三阶段进行。 第... 1 注重加强基础训练,培养学生的实验能力 有机化学实验的基本操作和技能的训练贯穿全部实验内容中,约占总学时70％。所以加强基本操作和技能训练是教学中重要的组成内容。在有限的学时内,我们把加强学生的基础训练分为三阶段进行。 第一阶段,常用的基础操作进行专题训练。学生初次接触有机化学实验,从原理到内容,从仪器到操作都是陌生的,所以将常用的有机化学实验基本操作(重结晶,溶沸点测定等)进行专题训练是非常有必要的。对每一个专题学习训练时,首先要求学生结合思考题进行预习;课上教师除进行理论知识讲授外,还要对初次使用的仪器详细介绍性能、用途、使用范围、操作要领,并加上仪器的操作演示。通过教师的熟练而规范的操作,使正确的操作技术和方法形象化,便于学生掌握。 展开更多

关键词 有机化学实验课 教学改革 基本操作 有机合成实验 教学方法 实验内容 基础训练 基础操作 专题训练 半微量有机合成

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天津工大在电催化膜制备及其有机合成研究获重要进展

14

《膜科学与技术》 CAS CSCD 北大核心 2018年第5期136-136,共1页

据天津工业大学分离膜与膜过程国家重点实验室网2018年9月3日讯 近日,我校分离膜与膜过程国家重点实验室、教育部创新团队/绿色催化与膜分离创新团队李建新教授及其指导的博士研究生张玉军等在国际公认的化学及绿色可持续发展技术领域... 据天津工业大学分离膜与膜过程国家重点实验室网2018年9月3日讯 近日,我校分离膜与膜过程国家重点实验室、教育部创新团队/绿色催化与膜分离创新团队李建新教授及其指导的博士研究生张玉军等在国际公认的化学及绿色可持续发展技术领域顶级期刊Green Chemistry(IF=8.586)发表了题为“Nano-V 2O 5/Ti Porous Membrane Electrode with Enhanced Electrochemical Activity for the High-efficiency Oxidation of Cyclohexane”(Green Chem.2018,20:3944-3953)的论文.该课题组将原创性的电催化膜反应器(ECMR)应用于氧化环己烷制备环己醇和环己酮(KA油),从催化剂的种类、形貌、尺寸等方面设计高活性、高稳定性的电催化剂。通过螯合剂的比例调控出纳米棒、纳米片和纳米球V 2O 5催化剂.其中,纳米片V 2O 5具有最优的催化活性,常温常压,操作电压3.5 V条件下,环己烷转化率达到28.4%,KA油的选择性大于99%,优于文献报道的多数贵金属催化剂。同时首次在低温(0℃)条件下实现10.5%的环己烷转化率.通过X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱仪(XPS)以及电化学分析,验证了不同价态之间的转化是ECMR高效氧化环己烷的关键一步.此外,相比较传统电化学,液体在膜电极表面的流动增加强化对流传质作用,也是ECMR高效氧化环己烷的重要原因,同时具有非常好的运行稳定性,工业化前景广阔. 展开更多

关键词 天津工业大学 电催化剂 膜制备 有机合成 国家重点实验室 X射线光电子能谱仪 氧化环己烷 电化学分析

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甲基橙合成实验的改进 被引量：4

15

作者 陈勇 周国平 杨建男 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第3期89-89,96,共2页

为适当体现现代有机合成技术 ,对现行高等院校化学实验教材中甲基橙合成实验作了较大的改进 ,即采用一步法常温下合成甲基橙。此法既满足基础有机化学实验的目的和要求 ,又能开拓学生的视野 ,丰富实验教学内容。通过多轮次的学生实验证... 为适当体现现代有机合成技术 ,对现行高等院校化学实验教材中甲基橙合成实验作了较大的改进 ,即采用一步法常温下合成甲基橙。此法既满足基础有机化学实验的目的和要求 ,又能开拓学生的视野 ,丰富实验教学内容。通过多轮次的学生实验证明 ,此合成方法效果良好。 展开更多

关键词 有机合成技术 甲基橙 实验改进 高校 化学实验

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高校实验室易制爆危化品精细化管理与实践 被引量：22

16

作者 郇建萍 王玉枝 +2 位作者 郭栋才 崔坤在 陈四海 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第4期287-291,共5页

高校实验室是培养学生科学实践能力和创新精神的重要基地。近年来,高校实验室安全事故频发,严重影响实验室的建设与运行,因而切实解决实验室安全问题已是刻不容缓。针对易制爆危险化学品灾害事故特点和实验室运行情况,将顶层设计与具体... 高校实验室是培养学生科学实践能力和创新精神的重要基地。近年来,高校实验室安全事故频发,严重影响实验室的建设与运行,因而切实解决实验室安全问题已是刻不容缓。针对易制爆危险化学品灾害事故特点和实验室运行情况,将顶层设计与具体措施相结合,信息化手段与传统管理方法相结合,充分利用“湖南省易制爆危险化学品流向信息系统”以及“湖南大学化学品管理平台”交易处理系统实现了易制爆危险化学品从入口到库存、再到处置的全流程监控,实现易制爆危险化学品全程可追溯、全程闭环管理,确保易制爆危险化学品潜在危害降到最小。通过加强易制爆危险化学品精细化管理,促进学院学科建设和人才培养。 展开更多

关键词 易制爆危险化学品 精细化管理 高校实验室

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对一道高考有机实验题的思考和质疑 被引量：1

17

作者 林敏 《化学教学》 CAS 2009年第12期73-74,49,共3页

2006年上海高考化学卷中有一道有机合成的实验题：26．（B）某化学小组采用类似制乙酸乙酯的装置（图1），以环己醇制备环己烯。

关键词 实验题 高考 有机合成 乙酸乙酯 环己烯 环己醇 化学 类似

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精细化工国家重点实验室顺利通过评估

18

《化工学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第5期686-686,共1页

关键词 精细化工国家重点实验室 研究方向 染料化学 光化学 表面活性剂 温控相转移催化 环境友好精细有机化工

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精细化工国家重点实验室

19

《现代化工》 CAS CSCD 北大核心 2003年第2期63-63,共1页

关键词 精细化工国家重点实验室 大连理工大学 染料化学 光化学 表面活性剂 温控相转移催化

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北京工商大学精细化学品技术专家徐宝财教授

20

《北京工商大学学报（自然科学版）》 CAS 2011年第1期F0003-F0003,共1页

徐宝财，1963年出生，北京理工大学工学博士，教授。1994年被评为北京市高校优秀青年骨干教师，2009年被评为北京高校学术创新人才。曾任北京工商大学化学与环境工程学院院长、书记，北京市植物资源研究开发重点实验室主任。现任北京工... 徐宝财，1963年出生，北京理工大学工学博士，教授。1994年被评为北京市高校优秀青年骨干教师，2009年被评为北京高校学术创新人才。曾任北京工商大学化学与环境工程学院院长、书记，北京市植物资源研究开发重点实验室主任。现任北京工商大学食品学院院长、书记。 展开更多

关键词 北京工商大学 精细化学品 技术专家 北京理工大学 工程学院 实验室主任 创新人才 大学化学

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