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两种数量表征系统
被引量：
14
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作者
王乃弋
罗跃嘉
李红
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006年第4期610-617,共8页
数量表征是人类数学能力的基础，数量表征研究中的一个争论焦点在于是否存在两种不同的数量表征系统：对小数的精确表征系统和对大教的近似表征系统。通过综述不同研究领域对数量表征的研究，总结了支持两种表征系统分离的证据：对1～3...
数量表征是人类数学能力的基础，数量表征研究中的一个争论焦点在于是否存在两种不同的数量表征系统：对小数的精确表征系统和对大教的近似表征系统。通过综述不同研究领域对数量表征的研究，总结了支持两种表征系统分离的证据：对1～3范围内小数的表征受数量大小的限制，基于指向物体本身的注意，更依赖于物体的知觉特征，对物体及其数量进行精确表征；而对4以上的数量的近似表征系统则受韦伯定律的限制，基于指向数量的模拟幅度的表征，而不依赖单个物体的知觉特征，是对数量的近似的、心理的表征。fMRI、PET和ERP的脑戍像研究结果迄今尚无定论，但认知神经科学研究的深入开展将最终阐明数量表征的机制。
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关键词
数量
表征
精确表征系统
“感数”
近似
表征
系统
空间注意
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职称材料
婴儿的数认知核心系统
被引量：
2
2
作者
刘锋
陈旭
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2009年第1期78-85,共8页
在简要回顾双系统假设产生过程的基础上,重点分析了双系统理论的要点、工作机理、实验依据,具体包括小数量精确表征系统和大数量近似表征系统的实验依据。最后讨论了婴儿数量认知的行为和脑生理机制研究中的问题和争论点以及数量认知研...
在简要回顾双系统假设产生过程的基础上,重点分析了双系统理论的要点、工作机理、实验依据,具体包括小数量精确表征系统和大数量近似表征系统的实验依据。最后讨论了婴儿数量认知的行为和脑生理机制研究中的问题和争论点以及数量认知研究中的矛盾结果和方法局限,并探讨了婴儿数认知是独立的系统还是需要多系统联合参与等七个亟待解决的课题。
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关键词
婴儿
近似
表征
系统
精确表征系统
双
系统
假设
初始数学能力
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题名
两种数量表征系统
被引量：
14
1
作者
王乃弋
罗跃嘉
李红
机构
西南大学心理学院
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006年第4期610-617,共8页
基金
国家自然科学基金项目(30370488
30325026)
教育部重点基金项目
文摘
数量表征是人类数学能力的基础，数量表征研究中的一个争论焦点在于是否存在两种不同的数量表征系统：对小数的精确表征系统和对大教的近似表征系统。通过综述不同研究领域对数量表征的研究，总结了支持两种表征系统分离的证据：对1～3范围内小数的表征受数量大小的限制，基于指向物体本身的注意，更依赖于物体的知觉特征，对物体及其数量进行精确表征；而对4以上的数量的近似表征系统则受韦伯定律的限制，基于指向数量的模拟幅度的表征，而不依赖单个物体的知觉特征，是对数量的近似的、心理的表征。fMRI、PET和ERP的脑戍像研究结果迄今尚无定论，但认知神经科学研究的深入开展将最终阐明数量表征的机制。
关键词
数量
表征
精确表征系统
“感数”
近似
表征
系统
空间注意
Keywords
numerosity, precise representation, subitizing, approximate representation, spatial attention
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
婴儿的数认知核心系统
被引量：
2
2
作者
刘锋
陈旭
机构
西南大学教育科学研究所
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2009年第1期78-85,共8页
文摘
在简要回顾双系统假设产生过程的基础上,重点分析了双系统理论的要点、工作机理、实验依据,具体包括小数量精确表征系统和大数量近似表征系统的实验依据。最后讨论了婴儿数量认知的行为和脑生理机制研究中的问题和争论点以及数量认知研究中的矛盾结果和方法局限,并探讨了婴儿数认知是独立的系统还是需要多系统联合参与等七个亟待解决的课题。
关键词
婴儿
近似
表征
系统
精确表征系统
双
系统
假设
初始数学能力
Keywords
infants
approximate representative system
precise representative system
the two core-system hypothesis
primary mathematical abilities
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
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1
两种数量表征系统
王乃弋
罗跃嘉
李红
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006
14
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职称材料
2
婴儿的数认知核心系统
刘锋
陈旭
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2009
2
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职称材料
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