高职汽车电气设备精品在线开放课程建设研究

1

作者 丁柏闻 《农机使用与维修》 2025年第10期147-150,共4页

为了落实立德树人根本任务,深化职业教育教学改革,推进现代信息技术与职业教育教学深度融合。探索建设将思政元素与专业课程有机融合,以岗位需求为基础,结合汽车维修工职业资格和“1+X”证书考核内容,融合职业技能大赛比赛要求,以学生... 为了落实立德树人根本任务,深化职业教育教学改革,推进现代信息技术与职业教育教学深度融合。探索建设将思政元素与专业课程有机融合,以岗位需求为基础,结合汽车维修工职业资格和“1+X”证书考核内容,融合职业技能大赛比赛要求,以学生为中心,以学习成果为导向的精品在线开放课程。顺应职业教育的时代要求,将汽车电气设备课程建设成为适合在线自主学习的精品在线开放课程,努力提升人才培养质量。 展开更多

关键词 高职 汽车电气设备 精品在线开放课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于BOPPPS教学模式的食用药用菌生产技术精品在线开放课程建设研究 被引量：2

2

作者 李智俊 《安徽农学通报》 2024年第4期120-123,共4页

总结基于BOPPPS教学模式的食用药用菌生产技术精品在线开放课程的建设方法和应用实践。首先,探讨了课程建设目前存在的不足,如教学资源、学生课外学习情况等,进而提出了通过BOPPPS教学模式进行课程建设的思路。其次,介绍了课程内容的构... 总结基于BOPPPS教学模式的食用药用菌生产技术精品在线开放课程的建设方法和应用实践。首先,探讨了课程建设目前存在的不足,如教学资源、学生课外学习情况等,进而提出了通过BOPPPS教学模式进行课程建设的思路。其次,介绍了课程内容的构建方法,包括以学生为中心、以任务为导向的教学设计,以及内容的颗粒化制作和整体性呈现。再次,阐述了数字化教学资源的开发和教学模式的实施,包括线上线下结合的组织形式和混合学习单元的实施方法。最后,探讨了课程的考核评价方法,包括过程性评价和终结性评价,增值评价的引入以及课程建设存在的问题和解决思路。本文提供了一种可行的基于BOPPPS教学模式的精品在线开放课程建设实践,为相关课程的建设和发展提供参考。 展开更多

关键词 精品在线开放课程 BOPPPS教学模式 食用药用菌生产技术

在线阅读 下载PDF 职称材料

国家精品在线开放课程建设研究 被引量：75

3

作者 顾晓薇 胥孝川 王青 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第6期77-83,共7页

随着云计算、互联网、大数据等技术的快速发展,现代信息技术正逐渐改变着人们的思维模式和学习方式,也为国家精品在线开放课程建设提供了有力的技术支撑,信息化技术与教育教学已经深度融合。在线课程在促进教学公平、优势资源共享以及... 随着云计算、互联网、大数据等技术的快速发展,现代信息技术正逐渐改变着人们的思维模式和学习方式,也为国家精品在线开放课程建设提供了有力的技术支撑,信息化技术与教育教学已经深度融合。在线课程在促进教学公平、优势资源共享以及文化保护方面起到了重要的作用。在线开放课程建设是一项系统工程,需要统筹考虑课程学习对象、教学内容、教学手段、习题设计、视频制作、平台维护等,同时也要讲究在线教学的技巧。在线开放课程建设一方面提升了教师对多媒体信息技术的应用能力,促进了教师重视教材编著、资源整合、教学辅助软件开发以及视频制作;另一方面也解决了学习者受学习时间、空间以及学习门槛的制约的问题。 展开更多

关键词 精品课程 在线开放课程 资源共享 教学改革 教学手段 信息技术

在线阅读 下载PDF 职称材料

学习者视角下精品在线开放课程建设研究 被引量：20

4

作者 孙燕 李晓锋 《职业技术教育》 北大核心 2019年第20期25-28,共4页

精品在线开放课程要担当起引领大学课程教学改革先锋的使命。建设精品在线开放课程要树立"以学生为中心"的理念,选择优秀主讲教师,精心设计和呈现教学内容,精心设计和实施教学过程,增强学习者的交流互动,重视学习者评价反馈... 精品在线开放课程要担当起引领大学课程教学改革先锋的使命。建设精品在线开放课程要树立"以学生为中心"的理念,选择优秀主讲教师,精心设计和呈现教学内容,精心设计和实施教学过程,增强学习者的交流互动,重视学习者评价反馈并持续改进课程教学。 展开更多

关键词 学习者评价 精品在线开放课程 课程建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

教育学类国家精品在线开放课程建设现状、问题及对策 被引量：14

5

作者 热孜万古丽·阿巴斯 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第4期147-155,共9页

国家精品在线开放课程是网络课程的高级形态,是“线上金课”,其建设与应用是应对“有课上”到“上好课”的内缘诉求,更是实现教育公平、体现新内涵和新转变的外在需要。文章通过Python编程和NVivo软件对课程评价数据的内容分析,考察了3... 国家精品在线开放课程是网络课程的高级形态,是“线上金课”,其建设与应用是应对“有课上”到“上好课”的内缘诉求,更是实现教育公平、体现新内涵和新转变的外在需要。文章通过Python编程和NVivo软件对课程评价数据的内容分析,考察了36门教育学类国家精品在线开放课程的建设现状。结果表明:课程建设在教学模式创新、课程评价多样化等层面取得了一定的成绩,但仍存在课程类型比例失调、课程交互不足、视频制作不精、重建设轻应用等问题。对此,结合“两性一度”金课建设内涵,提出了拓展课程类型、提升课程参与力度、强化内容建设、提升录课技巧、增加互动设计等对策建议,为教育学类“金课”建设提供可持续发展的依据。 展开更多

关键词 教育学类 国家精品在线开放课程 “线上金课” 学习体验

在线阅读 下载PDF 职称材料

《水产动物疾病防治》精品在线开放课程建设与实施初探 被引量：2

6

作者 李玉平 蔡长霞 翟秀梅 《黑龙江水产》 2019年第5期37-39,共3页

本文根据《水产动物疾病防治》精品在线开放课程的建设和实施情况,分别从课程内容、课程特色、课程考核、课程应用、存在不足及改进措施等方面进行介绍,为该课程的进一步完善、推广奠定基础。

关键词 水产动物疾病防治课程 在线开放课程 建设与实施

在线阅读 下载PDF 职称材料

课程思政视域下的“插花艺术与花艺设计”精品在线开放课程建设与实践 被引量：2

7

作者 陈育青 《现代园艺》 2023年第21期169-172,175,共5页

“插花艺术与花艺设计”课程教师团队深挖插花花艺课程思政元素,并从教学目标、教师队伍、教学内容、教学实施与评价、教材和花艺室建设等方面进行“插花艺术与花艺设计”精品在线开放课程建设,以价值观引领插花花艺知识传授和技能培养... “插花艺术与花艺设计”课程教师团队深挖插花花艺课程思政元素,并从教学目标、教师队伍、教学内容、教学实施与评价、教材和花艺室建设等方面进行“插花艺术与花艺设计”精品在线开放课程建设,以价值观引领插花花艺知识传授和技能培养,做到岗课赛融合,实行全过程育人、全方位育人、全员育人,培养以技能报效祖国、服务于乡村振兴、德技双修的复合型高素质高技能插花应用型人才,实现以立德树人为根本、以强农兴农为已任、以花艺育人的教学目标。 展开更多

关键词 课程思政 系统论 插花艺术与花艺设计 精品在线开放课程建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

工程材料精品在线开放课程建设研究 被引量：3

8

作者 杨哲 《现代农机》 2022年第6期100-102,共3页

随着互联网技术的飞速发展,在线开放课程发挥着越来越重要的作用。工程材料课程依托超星学习通平台,开展在线开放课程建设,从课程团队、课程体系、课程资源等方面介绍课程建设及人才培养过程。

关键词 工程材料 在线开放 课程建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

《动物解剖生理》精品在线开放课程建设与应用 被引量：1

9

作者 白彩霞 《畜牧兽医科技信息》 2019年第9期175-175,共1页

为了促进现代信息技术在教学中的应用,推动优质教学资源共享,构建有利于学生多元化自主学习的环境,全面提高教学质量,使校内外更多的学习者受益,结合学校的双高建设,我们对《动物解剖生理》课程按精品在线开放课程要求进行建设与应用。

关键词 教学资源共享 现代信息技术 动物解剖生理 自主学习 教学中的应用 全面提高教学质量 精品在线开放课程 建设与应用

在线阅读 下载PDF 职称材料

课程思政视域下高职在线开放课程的建设与应用——以“药用植物栽培技术”为例 被引量：2

10

作者 方其仙 李茜 +1 位作者 郑竹 王莉丽 《云南农业》 2024年第8期42-45,共4页

在“互联网+”的信息时代和课程思政视域下,线上开放课程作为一种重要的学习资源、教学资源和应用模式,在高职院校已广泛应用。文章以在线开放课程“药用植物栽培技术”建设为例,从课程建设的必要性、课程设计框架、课程思政融入情况。

关键词 在线开放课程 课程思政 教学资源 高职院校 课程设计框架 建设的必要性 信息时代 建设与应用

在线阅读 下载PDF 职称材料

生物化学实验精品在线开放课程的建设与研究 被引量：10

11

作者 沈剑敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第11期227-230,共4页

分析了我国实验精品在线开放课程的现状,如实验实训类公开视频少,模式单一,课程类型不够系统多样,建设难度大等问题.以生物化学实验精品视频公开课的建设为例,探讨了打造实验类精品在线开放课程的策略,激发教师的积极性,准确定位建设目... 分析了我国实验精品在线开放课程的现状,如实验实训类公开视频少,模式单一,课程类型不够系统多样,建设难度大等问题.以生物化学实验精品视频公开课的建设为例,探讨了打造实验类精品在线开放课程的策略,激发教师的积极性,准确定位建设目标、组建建设团队、撰写拍摄脚本、提纲和讲稿等准备工作,对教学内容、教学方法、视频风格进行优化设计.通过认真拍摄视频素材,重视视频的后期制作,严格把控质量验收关,精心制作实验课程的视频内容,为数字化背景下MOOC实验教学视频的建设打下坚实基础,为在校大学生提供优质的MOOC学习资源. 展开更多

关键词 生物化学 精品实验课程 在线开放 教学视频

在线阅读 下载PDF 职称材料

省级精品在线开放课程“畜产品加工”建设实践与探索 被引量：3

12

作者 黄燕 孙波 +1 位作者 彭永贤 刁家文 《农产品加工》 2021年第10期96-98,101,共4页

“畜产品加工”课程在总结多年理论与实训教学基础上,依据国家相关专业教学标准、项目建设要求、畜产品加工行业企业对高素质技能人才的需求,以支撑学校农产品加工与质量检测和畜牧兽医专业人才培养要求为目标,不断对课程进行改革。进... “畜产品加工”课程在总结多年理论与实训教学基础上,依据国家相关专业教学标准、项目建设要求、畜产品加工行业企业对高素质技能人才的需求,以支撑学校农产品加工与质量检测和畜牧兽医专业人才培养要求为目标,不断对课程进行改革。进一步明确课程定位、设计理念与思路,优化教学内容及表现形式,丰富教学方法和手段,提升课程团队实力,改善校内外实训条件,实现课程的岗训对接,建成在线共享教育资源和较全面的课程评价方式,追踪课程教学效果,达到培养学生肉乳蛋制品加工原料检验、工艺操作、设备使用、质量控制技术技能、产品开发、创新创业能力的目标。 展开更多

关键词 畜产品加工 课程改革建设 精品在线开放课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

省级精品在线开放课程“畜产品加工”建设实践与探索 被引量：1

13

作者 黄燕 《农产品加工》 2020年第23期88-90,93,共4页

“畜产品加工”课程在总结多年理论与实训教学基础上,依据国家相关专业教学标准、项目建设要求、畜产品加工行业企业对高素质技能人才的需求,以支撑学校农产品加工与质量检测和畜牧兽医专业人才培养要求为目标,不断对课程进行改革。进... “畜产品加工”课程在总结多年理论与实训教学基础上,依据国家相关专业教学标准、项目建设要求、畜产品加工行业企业对高素质技能人才的需求,以支撑学校农产品加工与质量检测和畜牧兽医专业人才培养要求为目标,不断对课程进行改革。进一步明确课程定位、设计理念与思路,优化教学内容及表现形式,丰富教学方法和手段,提升课程团队实力,改善校内外实训条件,实现课程的岗训对接、建成在线共享教育资源和较全面的课程评价方式,追踪课程教学效果,达到培养学生肉、乳、蛋制品加工中原料检验、工艺操作、设备使用、质量控制技术技能、产品开发、创新创业能力等目标。 展开更多

关键词 畜产品加工 课程改革建设 精品在线开放课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

职业教育在线精品课程建设研究——基于232门职业教育国家精品在线开放课程的数据分析 被引量：35

14

作者 吴华君 陈其铁 《职业技术教育》 北大核心 2021年第32期26-31,共6页

对2017-2019年教育部公布的232门职业教育国家精品在线开放课程的实证分析发现,已认定课程具备时空分布相对集中、团队教学分工协作、学习资源类型丰富、教学活动形式多样和教学评价多元探索等特征,同时也存在认定数量总体较少、空间学... 对2017-2019年教育部公布的232门职业教育国家精品在线开放课程的实证分析发现,已认定课程具备时空分布相对集中、团队教学分工协作、学习资源类型丰富、教学活动形式多样和教学评价多元探索等特征,同时也存在认定数量总体较少、空间学科分布不均、团队结构比例失衡、专兼结合策略缺乏、在线交互程度不足、学习支持服务阙如、评价内容有待完善、反馈机制尚需健全等问题,可以进一步通过优化职业教育特色在线精品课程设计、加强高质量在线精品课程教学团队建设、打造在线精品课程混合学习支持服务和构建基于职业行动领域的在线精品课程群体系等措施,推动信息技术与课程教学更深层次的融合。 展开更多

关键词 职业教育 在线课程 在线精品课程 国家精品在线开放课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

中医临证施护精品在线开放课程的建设和教学实践 被引量：10

15

作者 杨金花 潘晓彦 +3 位作者 彭丽丽 杨艳 贲定严 陈红涛 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第4期1-4,共4页

目的探讨中国大学MOOC平台《中医临证施护》精品在线开放课程建设及实践效果。方法按“精选主讲病种→精选内容模块→精选教学方法”顺序将《中医临证施护》课程内容进行重构,包括内、外、妇、儿科等29个常见病证81个微课视频;对2018级... 目的探讨中国大学MOOC平台《中医临证施护》精品在线开放课程建设及实践效果。方法按“精选主讲病种→精选内容模块→精选教学方法”顺序将《中医临证施护》课程内容进行重构,包括内、外、妇、儿科等29个常见病证81个微课视频;对2018级286名护理专业本科学生实施线上线下混合式教学;线上课程同时对公众开放。结果286名学生《中医临证施护》课程理论考试成绩(75.52±8.73)分,平时成绩(86.26±4.22)分,综合成绩(81.10±7.68)分;对教学10项评价指标满意率为85.0%~94.8%。1130名其他人员(主要为临床人员和其他院校学生)参加本课程学习,其中104人参加全程学习并获得成绩(26人合格,78人不合格)。结论《中医临证施护》精品在线开放课程构建合理,教学效果满意,同时有利于公众的参与。 展开更多

关键词 中医临证施护 精品课程 在线开放 线上线下结合 混合式教学 课程建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

新形势下精品在线开放课程的建设与思考--以无土栽培技术课程为例 被引量：10

16

作者 赖增哲 李慧钗 +1 位作者 姚婕敏 赵静 《安徽农业科学》 CAS 2022年第16期257-260,264,共5页

在“互联网+”的信息时代和新冠疫情防控常态化的双重背景下,精品在线开放课程在教育教学改革中迈入了“快车道”。以校级精品在线开放课程无土栽培技术建设为例,从课程建设的必要性、知识体系与设计框架、课程具体建设内容、平台管理... 在“互联网+”的信息时代和新冠疫情防控常态化的双重背景下,精品在线开放课程在教育教学改革中迈入了“快车道”。以校级精品在线开放课程无土栽培技术建设为例,从课程建设的必要性、知识体系与设计框架、课程具体建设内容、平台管理与维护、实施成效及课程思政融入等方面进行了阐述,介绍了该课程的建设思路和总体概况,以期对相关专业同类型课程的信息化教学提供一些参考与帮助。 展开更多

关键词 无土栽培 精品在线开放课程 课程思政 建设 思考

在线阅读 下载PDF 职称材料

精品在线开放课程“食品化学”中的建设与研究 被引量：5

17

作者 李园园 叶丹榕 陈美链 《农产品加工》 2021年第1期99-100,共2页

随着信息化教学的推进,精品在线开放课程的建设已成为优质教学资源推广、激发学生学习兴趣、提高学习成效的主要途径。以“食品化学”为例,阐述了该课程在线开放课程建设的思路,分别从教学内容的构建、课前、课中、课后3个环节有机结合... 随着信息化教学的推进,精品在线开放课程的建设已成为优质教学资源推广、激发学生学习兴趣、提高学习成效的主要途径。以“食品化学”为例,阐述了该课程在线开放课程建设的思路,分别从教学内容的构建、课前、课中、课后3个环节有机结合闭环式教学、实践教学资源单元分解和考试方式的改革方面探讨了课程平台的建设与研究。 展开更多

关键词 信息化教学 精品在线开放课程 食品化学

在线阅读 下载PDF 职称材料

MOOC对我国高校精品开放课程建设的启示 被引量：69

18

作者 杨九民 郭晓梅 严莉 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期44-49,共6页

文章在分析我国精品课程近十年建设状况的基础上,通过梳理MOOC三个代表性平台(Udacity、Coursera、edX)在课程建设方式、学习资源设计、人际交往环境创设及课程学习与管理模式构建等方面的特色,提出我国精品开放课程建设应建立统一的课... 文章在分析我国精品课程近十年建设状况的基础上,通过梳理MOOC三个代表性平台(Udacity、Coursera、edX)在课程建设方式、学习资源设计、人际交往环境创设及课程学习与管理模式构建等方面的特色,提出我国精品开放课程建设应建立统一的课程平台、创设良好的学习环境、构建灵活的课程学习与管理模式,以实现提高我国高等教育质量、建设学习型社会的目标。 展开更多

关键词 精品开放课程 MOOC 在线学习平台

在线阅读 下载PDF 职称材料

我国高校在线开放课程建设与应用的问题分析和改进策略 被引量：60

19

作者 聂建峰 蔡佳林 徐娜 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期60-65,79,共7页

信息技术发展促使"互联网+教育"成为新一轮教育改革的重要方向,大规模在线开放课程和在线学习在全世界范围迅速兴起并得到普遍关注。在国家政策与外部市场力量的推动下,我国在线开放课程建设目标经历了从服务成人教育和继续教... 信息技术发展促使"互联网+教育"成为新一轮教育改革的重要方向,大规模在线开放课程和在线学习在全世界范围迅速兴起并得到普遍关注。在国家政策与外部市场力量的推动下,我国在线开放课程建设目标经历了从服务成人教育和继续教育,到促进优质资源共享和教育公平实现,再到变革课堂教学,倒逼教育模式改革三个重要发展阶段。时至今日,我国高校在线开放课程建设的速度、规模成效显著。但客观地说,国内初具规模的在线开放课程在建设、推广、应用等方面与预期还存在差距。深化在线开放课程建设与管理应用,应从高等学校内、外部两个方面统筹推进。针对高校外部系统,应优化在线开放课程共建共享发展模式与合作机制;针对高校内部系统,应大力完善资源环境与配套政策建设,从而充分发挥在线开放课程在创新教育教学方式方法、提高教育教学质量和人才培养质量、促进优质资源共享和教育公平实现中的作用。 展开更多

关键词 在线开放课程 课程建设 信息技术 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

应用型本科高校在线开放课程建设的思考与实践 被引量：63

20

作者 冯年华 陈小虎 吴钟鸣 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第3期58-61,共4页

应用型本科高校在线开放课程建设还处在起步阶段,加快在线开放课程建设,建设具有中国特色的应用型本科高校在线开放课程体系是地方高校转型发展的必然要求。应用型本科高校在线开放课程建设的关键是根据应用型技术技能型人才的培养目标... 应用型本科高校在线开放课程建设还处在起步阶段,加快在线开放课程建设,建设具有中国特色的应用型本科高校在线开放课程体系是地方高校转型发展的必然要求。应用型本科高校在线开放课程建设的关键是根据应用型技术技能型人才的培养目标,制定明确可行的在线开放课程的选择标准、建设标准与保障标准。课程建设不仅要立足打造精品,更要符合应用型人才培养要求,体现应用型人才培养特色。 展开更多

关键词 应用型本科高校 在线开放课程 建设 标准

在线阅读 下载PDF 职称材料