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题名一位教学名师的精力管理:一项叙事研究
被引量：1
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作者
郭全美
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机构
广州番禺职业技术学院管理学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第35期54-59,共6页
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基金
广东省高等职业教育品牌专业建设项目“工商企业管理专业”建设成果(专业代号:630601),负责人:谭福河、占挺。
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文摘
采用叙事研究的方法,记录和分析一位国家万人计划教学名师的精力管理心路历程和心得体会。研究发现,该教师在体能、情绪、思维、意志四方面的精力管理都有独特和优秀的呈现。研究得出两点启示:精力管理水平与人的成长成才息息相关,好习惯的培养有助于精力管理。提升教师精力管理水平,可从四方面着手:认知体质,增强体能;优化情绪,赋能自我;深度工作,持续创新;探索意义,坚毅前行。
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关键词
教学名师
精力管理
体能
情绪
思维
意志
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Keywords
famous teaching teacher
energy management
physical fitness
emotions
thinking
will
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名精力管理——浅析如何激发物流活力
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作者
王海屹
王瑞
王东振
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机构
西南财经大学金融学院
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出处
《改革与开放》
2009年第9X期55-55,共1页
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文摘
通过研究,笔者发现其实很多时候效率并不由时间决定,而是我们的精力。据此,精力管理相对于时间管理来说,将会是一项新的伟大的工程,其对于激发物流管理的活力也有重要意义。
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关键词
精力管理
时间转换
物流管理
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Keywords
energy management, conversion time, the consumption of time
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分类号
F252
[经济管理—国民经济]
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题名精力管理视角下大学课堂教学质量提升的路径研究
被引量：1
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作者
钟敏敏
涂捷
陈丽
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机构
四川开放大学
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出处
《武汉交通职业学院学报》
2021年第1期81-85,共5页
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文摘
课堂教学质量的提升是高校内涵发展的关键环节,而师生精力是贯穿课堂始终并且影响教学质量的重要因素。为提升课堂教学质量,从精力管理的视角出发,分析课堂精力生态系统的构成:横向上包括个体精力单元和团队精力单元,并由关键精力主体进行联结;纵向上,个体和团队的体能、情感、思维、意志分别构成了精力容量系统、精力质量系统、精力专注度系统和精力强度系统。教师既是知识的传播者,也是课堂精力的统筹者,要按照精力“准备—使用—再生—再使用—复盘”这五个阶段策略性地开展课堂精力管理,变被动应对精力为主动掌控精力,同时,在此过程中贯穿积极的仪式习惯,打造出体能精力强活力、情感精力正能量、思维精力高专注、意志精力有目标、充满仪式感的高质量、有生命力的课堂。
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关键词
大学生
教学质量
课堂
精力管理
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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