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新工科背景下粮食工程专业教学的改革创新研究 被引量:4
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作者 刘洁 温纪平 +2 位作者 刘翀 郭嘉 刘亚伟 《农产品加工》 2020年第17期99-100,103,共3页
在新工科教育的背景下,粮食工程专业的教学改革势在必行。通过分析粮食工程专业教学的现状和进行改革创新的意义,提出以学生为中心,以树式模型建立学习网络,以“粮食工坊”的模式,整合与优化教学资源,贯通整个粮食加工知识体系,培养大... 在新工科教育的背景下,粮食工程专业的教学改革势在必行。通过分析粮食工程专业教学的现状和进行改革创新的意义,提出以学生为中心,以树式模型建立学习网络,以“粮食工坊”的模式,整合与优化教学资源,贯通整个粮食加工知识体系,培养大工程观,有效实现新工科落地。 展开更多
关键词 新工科 粮食工程专业 教学改革
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粮食工程专业“校企合作与内外兼修”的实践教学模式探究 被引量:3
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作者 李丹 翟爱华 刘远洋 《农产品加工》 2015年第5期86-88,共3页
从粮食工程专业的独特视角,分析粮食工程专业应用型人才的培养现状,确立粮食工程专业"校企合作、内外兼修"的实践教学模式,并探索黑龙江八一农垦大学粮食工程专业应用型人才的培养对策,并付诸于实践。人才培养模式的改革创新... 从粮食工程专业的独特视角,分析粮食工程专业应用型人才的培养现状,确立粮食工程专业"校企合作、内外兼修"的实践教学模式,并探索黑龙江八一农垦大学粮食工程专业应用型人才的培养对策,并付诸于实践。人才培养模式的改革创新不仅彰显人才培养特色,也提高人才培养的素质。 展开更多
关键词 粮食工程专业 实践教学 人才培养
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粮食工程专业综合实验的规划与实践
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作者 章铖 何荣 《安徽农业科学》 CAS 2016年第31期249-251,共3页
以南京财经大学为例,主要阐述学院综合实验的实施现状,根据学院调查和分析以往的综合实验得到的成效和学生反馈,得知综合实验内容设置不够系统,学生被动接受实验,实验规划目的不明确,也缺乏相应的奖励机制,因此对综合实验进行重新规划... 以南京财经大学为例,主要阐述学院综合实验的实施现状,根据学院调查和分析以往的综合实验得到的成效和学生反馈,得知综合实验内容设置不够系统,学生被动接受实验,实验规划目的不明确,也缺乏相应的奖励机制,因此对综合实验进行重新规划与优化势在必行。主张在今后的教学实践中,应当以建立灵活高效的开放式综合实验课程选题方案、建立项目驱动的系统综合实验课程设计、建立设计性综合实验的教学模式并构建综合实验激励机制和评价体系为指导思路,因地制宜,因材施教。 展开更多
关键词 粮食工程专业 综合实验 规划 实践
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