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顶天立地做研究 躬耕不辍育人才——专访华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院卢晓中
1
作者
王嵩迪
卢晓中
《教育学报》
北大核心
2025年第5期15-28,共14页
教育的本质是推动人的全面发展与社会进步,探索现代教育发展的普遍规律与推动实践创新是教育学人的理论使命和时代责任。卢晓中教授四十余年学术生涯紧密围绕教育发展问题,从教育学原理角度拓展认识“深度”,从比较教育学角度延展认识...
教育的本质是推动人的全面发展与社会进步,探索现代教育发展的普遍规律与推动实践创新是教育学人的理论使命和时代责任。卢晓中教授四十余年学术生涯紧密围绕教育发展问题,从教育学原理角度拓展认识“深度”,从比较教育学角度延展认识“宽度”,在纵横两个向度形成了对教育发展问题的独特研究视角。他基于对教育理论与实践关系的深刻把握,创新性提出“发展理论—发展理念—发展战略”发展研究分析框架,并以此作为研究高等教育发展的认识论和方法论,在我国较早开始了高等教育发展理论系统研究工作,构建了高等教育发展理论体系和方法论体系,并率先在国内招收和培养高等教育发展理论方向硕博研究生,为高等教育人才培养做了重要的开拓性工作。同时他身体力行做理论与实践相关联的教育研究,扎根大湾区教育回应国家和区域发展重大需求,秉持做“顶天立地”研究的学术初心助力教育高质量发展,并鼓励与支持青年学者和学生坚持研究真问题、做有用的研究,展现新一代教育学人的责任担当。
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关键词
教育
发展理论
国际比较
教育
高等
教育
发展研究
粤港澳大湾区教育
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题名
顶天立地做研究 躬耕不辍育人才——专访华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院卢晓中
1
作者
王嵩迪
卢晓中
机构
华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院
出处
《教育学报》
北大核心
2025年第5期15-28,共14页
文摘
教育的本质是推动人的全面发展与社会进步,探索现代教育发展的普遍规律与推动实践创新是教育学人的理论使命和时代责任。卢晓中教授四十余年学术生涯紧密围绕教育发展问题,从教育学原理角度拓展认识“深度”,从比较教育学角度延展认识“宽度”,在纵横两个向度形成了对教育发展问题的独特研究视角。他基于对教育理论与实践关系的深刻把握,创新性提出“发展理论—发展理念—发展战略”发展研究分析框架,并以此作为研究高等教育发展的认识论和方法论,在我国较早开始了高等教育发展理论系统研究工作,构建了高等教育发展理论体系和方法论体系,并率先在国内招收和培养高等教育发展理论方向硕博研究生,为高等教育人才培养做了重要的开拓性工作。同时他身体力行做理论与实践相关联的教育研究,扎根大湾区教育回应国家和区域发展重大需求,秉持做“顶天立地”研究的学术初心助力教育高质量发展,并鼓励与支持青年学者和学生坚持研究真问题、做有用的研究,展现新一代教育学人的责任担当。
关键词
教育
发展理论
国际比较
教育
高等
教育
发展研究
粤港澳大湾区教育
Keywords
Educational development theory
International comparative education
Higher education development research
Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area education
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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1
顶天立地做研究 躬耕不辍育人才——专访华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院卢晓中
王嵩迪
卢晓中
《教育学报》
北大核心
2025
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