化工传递过程的类比教学法探讨 被引量：13

1

作者 方正东 王国宏 汪敦佳 《大学化学》 CAS 2006年第5期20-23,共4页

在讲授化工基础课程中的传递过程时,对动量传递、热量传递和质量传递的概念、定义、公式和定律等运用类比法教学,将传递过程知识有机地结合起来,既增强了学生的学习兴趣,使学生较轻松理解并掌握新知识,又培养了学生的类比思维能力。

关键词 化工传递过程 类比教学法 化工基础课程 过程知识 动量传递 质量传递 热量传递 学习兴趣

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巧用类比教学法实现刚体力学的有效教学 被引量：4

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作者 王小兰 李春密 尹建武 《大学物理实验》 2014年第1期101-104,共4页

巧妙地运用类比教学法对刚体力学和质点力学的物理概念、物理规律、公式以及解决问题的思路和方法等方面列表逐一分析、探究。部分测验成绩表明,巧用类比教学法,能提高刚体力学部分学业成绩,从而实现了刚体力学的有效教学。

关键词 类比教学法 质点力学 刚体力学 有效教学

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材料力学教学中的类比教学法 被引量：5

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作者 张豫 胡枕戈 《华东交通大学学报》 2007年第B12期88-90,共3页

类比教学法是将未知的研究对象和学生已熟知的研究对象进行对比,找出两者之间的相同点和相似点,使学生既加深对已有知识的记忆与理解,又使复杂未知的新知识变得容易理解和掌握,起到事半功倍的效果.材料力学作为高等学校工科专业的一门... 类比教学法是将未知的研究对象和学生已熟知的研究对象进行对比,找出两者之间的相同点和相似点,使学生既加深对已有知识的记忆与理解,又使复杂未知的新知识变得容易理解和掌握,起到事半功倍的效果.材料力学作为高等学校工科专业的一门技术基础课,学生普遍反映该课程"概念公式多,理解难,记不住,不会用".笔者长期从事材料力学的教学活动,在教学活动中发现,采用类比记忆法进行教学,可以有效提高学生的学习效率,可以做到概念理解快,记得住,公式运用准确.取得良好的教学效果. 展开更多

关键词 类比教学法 材料力学 教学研究

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类比教学法在《中国近现代史纲要》课程教学中的运用 被引量：4

4

作者 陈春红 《思想政治教育研究》 2011年第4期85-87,共3页

类比教学法就是把同一类型或类别的历史事物进行比较的方法。通过类比,可以清楚地区分同一类型或类别的历史事物。在高校"中国近现代史纲要"课程教学过程中,运用类比教学方法,对近代中国各阶级探索国家出路的三种模式进行阐述... 类比教学法就是把同一类型或类别的历史事物进行比较的方法。通过类比,可以清楚地区分同一类型或类别的历史事物。在高校"中国近现代史纲要"课程教学过程中,运用类比教学方法,对近代中国各阶级探索国家出路的三种模式进行阐述,让学生深刻了解中国人民是选择马克思主义,选择中国共产党,选择社会主义道路的必然性,提高"中国近现代史纲要"教学和思想政治教育的实效性。 展开更多

关键词 类比教学法 中国近现代史纲要 课程教学

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类比教学法在传染病学十年教学应用的报告 被引量：1

5

作者 马佩球 林煜文 朱科伦 《广州医学院学报》 1999年第S1期68-70,共3页

本文报告了我科室从1987年至1997年，研究类比教学在传染病学教学中的应用后，学生上课注意力较前集中，学生分析能力提高，学生知识理解力提高了。学生普遍认为类比教学能使学习兴趣提高，对学习有帮助。学生考试成绩提高，学生书写病... 本文报告了我科室从1987年至1997年，研究类比教学在传染病学教学中的应用后，学生上课注意力较前集中，学生分析能力提高，学生知识理解力提高了。学生普遍认为类比教学能使学习兴趣提高，对学习有帮助。学生考试成绩提高，学生书写病历的能力、诊治能力有所提高。 展开更多

关键词 类比教学法 传染病学

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类比教学法在场效应管教学中的应用 被引量：1

6

作者 袁晨光 丁海峰 《信息通信》 2014年第10期287-287,共1页

类比教学法是教学过程中对类比推理的具体运用。类比教学法让学生由浅入深,学习起来很轻松,并感觉到触类旁通的学习乐趣。文章是在日常教学中,对场效应管教学中涉及到的多个知识点与三极管类比的总结,并归纳得出教学中的类比技巧。

关键词 类比教学法 场效应管

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类比教学法在“GMDSS通信设备与业务”课程教学中的应用

7

作者 董海会 艾万政 《航海教育研究》 2023年第2期101-104,共4页

归纳分析航海专业核心课程“GMDSS通信设备与业务”的知识点及特点,探索类比教学方法在该课程教学中的应用。教学实践证明,按照课程知识点特性设计合理的类比教学方式,可以显著提高教学效果。

关键词 航海专业 GMDSS通信设备与业务 类比教学法 课程教学

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“广义”类比教学法探讨

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作者 戴雅丽 《武汉船舶职业技术学院学报》 2007年第4期86-88,共3页

通过对《电工基础》的教学实践,阐述"广义"类比的定义、分类、作用、优点及采用这种教学方法的技巧,以期达到提高教学质量共同进步的目的。

关键词 “广义”类比教学法 教学质量

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信息技术抽象概念与原理应用类比教学法的适应性分析 被引量：1

9

作者 张晓燕 《科技创新与应用》 2012年第23期309-310,共2页

信息技术课程中某些抽象概念或原理,由于都是对自然现象的概括或间接反应,距离学生生活经验较远,因此学习者在学习时难以理解,这对教师的教学提出较大挑战,因此需要尽可能贴近学习者经验才能促进其理解。类比教学法能够为教师提供一种... 信息技术课程中某些抽象概念或原理,由于都是对自然现象的概括或间接反应,距离学生生活经验较远,因此学习者在学习时难以理解,这对教师的教学提出较大挑战,因此需要尽可能贴近学习者经验才能促进其理解。类比教学法能够为教师提供一种有效的概念或原理教学策略,本文主要阐述何为类比教学法;然后梳理教材中适宜运用类比教学的抽象概念与原理;最后给出具体的类比教学案例。 展开更多

关键词 类比教学法 抽象概念与原理 适应性分析

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实例分析类比教学法在九年级化学课堂教学中的运用

10

作者 陈金健 《化学教与学》 2014年第5期85-86,24,共3页

文章通过例举化学式的有关计算问题、饱和溶液在增加溶质、蒸发溶剂、改变温度等情况下所引起的一些项目改变等问题，分析了类比教学法在九年级化学课堂教学中的应用。

关键词 类比教学法 化学式有关计算 硝酸钾饱和溶液 橡胶塞

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浅谈类比教学法在中职会计专业教学中的应用

11

作者 潘娟 《教师》 2021年第5期70-71,共2页

针对教学实践中学生不想学、不会学、学不会、学不好等困境,文章阐述了类比教学法在中职会计专业教学中的应用策略,以帮助学生建立认知,激发学生的学习主动性,培养学生的创造性思维。

关键词 类比教学法 课堂思政 创造性思维

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汽车构造与维修尝试类比教学法的实践与思考

12

作者 孙正根 《无线互联科技》 2013年第5期221-221,共1页

恰当运用类比教学法,引导学生掌握新旧知识之间的联系,让学生从已知到未知进行循序渐进地学习。本文结合笔者的教学实践,以实例分析利用类比教学法,帮助学生在汽车构造与维修教学中,掌握好相关概念和原理以及维修等知识和技能。

关键词 汽车构造与维修 类比教学法 方法应用

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类比思维情境教学法在临床用药护理实习生教学培训中的应用分析 被引量：4

13

作者 封慧娴 《中国卫生产业》 2021年第8期105-108,共4页

目的在该研究中分析针对临床用药护理教学培训时采用类比思维情境教学法的具体应用。方法挑选2016级以及2017级全日制本科护理专业共计8个班级100名学生作为研究对象,将其分为两组,分别为实验组和对照组,其中对照组的学生采用传统教学法... 目的在该研究中分析针对临床用药护理教学培训时采用类比思维情境教学法的具体应用。方法挑选2016级以及2017级全日制本科护理专业共计8个班级100名学生作为研究对象,将其分为两组,分别为实验组和对照组,其中对照组的学生采用传统教学法,而实验组采用类比思维情境教学法。利用问卷调查以及多站式综合考试成绩比较组教学质量。结果实验组学生的平均成绩和技能成绩均明显优于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对护理学专业学生在进入实习之前采用类比思维情境教学法的方式,相比传统教学来说能够提升临床用药护理教学质量,可体现以学生作为主体的教学理念,提升学生在临床用药护理安全性、创新性以及动手能力、思维能力,提高学生独立思考,自主学习的综合能力。 展开更多

关键词 类比情境模拟法 类比思维情境教学法 临床用药护理 教学培训

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“类比法”让初中数学解题教学提质增效 被引量：2

14

作者 唐美依 《数学之友》 2022年第23期16-17,共2页

类比法是初中数学教学中的重要解题方法.在初中解题教学过程中,教师要积极引导学生运用类比法实现知识的迁移和有效利用,做到解题思维的提质增效.为此,本文意在以初中数学作为研究主体,分析“类比法”在初中数学解题教学中的运用思路以... 类比法是初中数学教学中的重要解题方法.在初中解题教学过程中,教师要积极引导学生运用类比法实现知识的迁移和有效利用,做到解题思维的提质增效.为此,本文意在以初中数学作为研究主体,分析“类比法”在初中数学解题教学中的运用思路以及“类比思想”在教学课堂中的作用,并以“相似三角形”一章节为例,分析类比教学法的教学策略. 展开更多

关键词 类比教学法 相似三角形 解题教学

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浅谈住院医师规范化培训中的心电图教学心得 被引量：1

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作者 程忠伟 熊艳霞 闫海峰 《中国民间疗法》 2024年第11期113-116,共4页

心电图诊断较为抽象,心电图教学也有一定难度。住院医师规范化培训(以下简称“规培”)要求规培医师在较短时间内掌握心电图的操作与诊断,为提高规培中心电图的教学效果,该文详细介绍规培带教的培训方案和教学方法,以期为规培中心电图的... 心电图诊断较为抽象,心电图教学也有一定难度。住院医师规范化培训(以下简称“规培”)要求规培医师在较短时间内掌握心电图的操作与诊断,为提高规培中心电图的教学效果,该文详细介绍规培带教的培训方案和教学方法,以期为规培中心电图的教学提供一定的参考价值。 展开更多

关键词 心电图 住院医师 规范化培训 典型案例教学法 形象类比教学法 心电向量理论教学法 心电网络系统教学法

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类比法在初中数学教学中的应用 被引量：1

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作者 石洁 《新课程教学（电子版）》 2020年第6期82-82,共1页

在初中阶段,数学是一门非常重要的学科,因为该阶段的学生逻辑思维以及空间想象能力都处于飞速发展时期,数学学科对于提高学生的问题解决能力和逻辑思维水平至关重要,教师有必要寻求多种方法帮助学生找到学习的秘诀。类比教学法可以引导... 在初中阶段,数学是一门非常重要的学科,因为该阶段的学生逻辑思维以及空间想象能力都处于飞速发展时期,数学学科对于提高学生的问题解决能力和逻辑思维水平至关重要,教师有必要寻求多种方法帮助学生找到学习的秘诀。类比教学法可以引导学生明确新知识和头脑中旧知识之间的联系及区别,有助于学生将新学习的知识内化于自己原有的知识结构之中,找到新旧知识的连接点。本文分析类比教学的具体含义,并研究采用何种方法才能真正发挥类比教学法在初中数学教学之中的实际应用价值。 展开更多

关键词 类比教学法 初中数学 应用

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类比,让学生对抽象的知识掌握更容易--以《平方根》第一课时教学为例

17

作者 丁颖 《数学之友》 2022年第21期41-43,共3页

类比教学法是探索数学真理、发现数学真理的工具之一,对于引发学生的学习动机、帮助学生理解抽象的事物和概念、发展学生的求异性思维以及培养学生学习的主动性具有重要意义.以《平方根》的教学为例探讨了类比教学法的价值与意义.

关键词 类比教学法 初中数学 平方根

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类比在数学教学中的应用探微

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作者 刘志强 《成才之路》 2020年第17期57-58,共2页

数学知识逻辑性较强,知识结构也比较复杂,学生需要掌握有效的学习方法和具备较强的逻辑思维能力才能将数学知识掌握扎实。教师可以采用类比教学法开展数学教学,通过生活与数学的类比、数学性质与关系的类比、数与形的类比,加深学生对数... 数学知识逻辑性较强,知识结构也比较复杂,学生需要掌握有效的学习方法和具备较强的逻辑思维能力才能将数学知识掌握扎实。教师可以采用类比教学法开展数学教学,通过生活与数学的类比、数学性质与关系的类比、数与形的类比,加深学生对数学知识的理解,提高数学课堂教学效果,提高学生的逻辑思维能力。 展开更多

关键词 类比教学法 初中数学 作用 应用 逻辑思维能力 教学效果

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新冠疫情下课程思政在大数据课程中的探索 被引量：1

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作者 杨军 于君 黄昭县 《时代汽车》 2021年第5期55-56,共2页

突如其来的新冠疫情给人民的身体健康带来极大的威胁,严重扰乱正常的生活生产秩序,而在这场疫情中也涌现出许多可歌可泣的先进人物,和事迹。教育部高教司印发的关于2020年工作要点中提出全面推进高校课程思政建设,而新冠疫情中涌现的优... 突如其来的新冠疫情给人民的身体健康带来极大的威胁,严重扰乱正常的生活生产秩序,而在这场疫情中也涌现出许多可歌可泣的先进人物,和事迹。教育部高教司印发的关于2020年工作要点中提出全面推进高校课程思政建设,而新冠疫情中涌现的优秀案例以深刻、经典、实时的特性更易于让学生接受,将代表性的优秀案例从五个方面融入到大数据课程中,采用类比教学法让学生在学习专业知识的同时,培养职业道德素质,拓展社会视野,提高综合素质,促进课程思政在大数据人才培养模式中应用。 展开更多

关键词 新冠疫情 课程思政 大数据课程 类比教学法 综合素质

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