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中外汽车平面广告多模态隐喻表征类型研究被引量：26: 1; 作者王扬向恩白《外国语文》北大核心 2016年第2期85-92,共8页; 随着我国国民经济的快速发展,汽车作为一种新的交通工具已经走进中国普通家庭,并逐渐形成一种新兴的汽车文化。通过此研究,可以验证和充实多模态隐喻表征类型的研究,印证多模态隐喻和广告语篇研究的主要观点,为广告语篇的研究提供科学... 展开更多; 关键词多模态隐喻汽车广告表征类型; 在线阅读下载PDF 职称材料

海报语篇多模态隐喻表征类型研究被引量：34: 2; 作者杨友文《外语研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期30-35,共6页; 从概念隐喻理论出发,采用描写与解释相结合的方法,文章将海报语篇中的多模态隐喻表征类型分为六类,其中"始源域文字——目标域图像"是最典型范式。这六种类型呈现出的规律性特征主要与各模态的表征特点有关。海报语篇多模态... 展开更多; 关键词多模态隐喻海报语篇表征类型; 在线阅读下载PDF 职称材料

知识可视化的理论与实践探索——基于认知神经科学视角被引量：7: 3; 作者李志厚侯栎欣《教育理论与实践》北大核心 2020年第10期13-17,共5页; 知识可视化是一种有效促进知识学习、整理、创造和传播的技术或工具。大脑的可塑性、认知与情感的交互作用、左右脑的交流互动功能以及多通道知觉理论等都可以用来解释知识可视化的科学性与可行性,为知识可视化发展提供了一定的理论基... 展开更多; 关键词知识可视化认知神经科学多类型表征 “言语、文字、身体”表征思维与情感左右脑交流多通道知觉; 在线阅读下载PDF 职称材料

脱嵌与迷惘:“间隔年”青年的另类内卷实践被引量：19: 4; 作者李春瑶《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2023年第11期74-80,38,共8页; “间隔年”现象是自我救赎还是躺平摆烂,再度掀起争议性的社会关注。依据迥异的支配逻辑,中国式“间隔年”实践类型可划分为自主探索型、主动缓冲型、被动逃避型与被迫暂停型。深嵌于社会结构性的就业困境,又脱嵌于对抗社会时钟的“为... 展开更多; 关键词 “间隔年” 类型表征生成逻辑 “备考年” 另类内卷; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中外汽车平面广告多模态隐喻表征类型研究被引量：26: 1; 作者王扬向恩白; 机构重庆三峡学院外国语学院; 出处《外国语文》北大核心 2016年第2期85-92,共8页; 基金全国高校外语教学科研项目"认知语用视角下的多模态语篇的研究"(CQ-0001-A) 重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"功能认知视角下的多模态语篇研究"(15SKG153)之阶段性研究成果; 文摘随着我国国民经济的快速发展,汽车作为一种新的交通工具已经走进中国普通家庭,并逐渐形成一种新兴的汽车文化。通过此研究,可以验证和充实多模态隐喻表征类型的研究,印证多模态隐喻和广告语篇研究的主要观点,为广告语篇的研究提供科学的理论依据。; 关键词多模态隐喻汽车广告表征类型; Keywords multimode metaphor auto prints ads representation; 分类号 H313 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名海报语篇多模态隐喻表征类型研究被引量：34: 2; 作者杨友文; 机构济南大学外国语学院; 出处《外语研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期30-35,共6页; 基金教育部人文社科青年基金项目"新闻语篇多模态隐喻的英汉对比研究"(编号:14YJC740103) 山东省艺术科学重点课题"多模态隐喻的文化哲学视角研究"(编号:2014157)的阶段性研究成果; 文摘从概念隐喻理论出发,采用描写与解释相结合的方法,文章将海报语篇中的多模态隐喻表征类型分为六类,其中"始源域文字——目标域图像"是最典型范式。这六种类型呈现出的规律性特征主要与各模态的表征特点有关。海报语篇多模态隐喻表征类型的认知分析能够验证与补充概念隐喻和多模态隐喻的相关理论成果,有利于加强读者的多模态隐喻识解能力,同时也能为海报的创意实践提供有益的思维参照。; 关键词多模态隐喻海报语篇表征类型; 分类号 H030 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名知识可视化的理论与实践探索——基于认知神经科学视角被引量：7: 3; 作者李志厚侯栎欣; 机构华南师范大学教育科学学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2020年第10期13-17,共5页; 文摘知识可视化是一种有效促进知识学习、整理、创造和传播的技术或工具。大脑的可塑性、认知与情感的交互作用、左右脑的交流互动功能以及多通道知觉理论等都可以用来解释知识可视化的科学性与可行性,为知识可视化发展提供了一定的理论基础。在教育实践中发挥知识可视化的优势作用的同时,也应注意做到:尝试多类型表征形式,防止“习惯性大脑”形成;结合“言语、文字、身体”表征,避免对图解形式过度依赖;融通思维与情感,促成知识向能力、素养的转化。; 关键词知识可视化认知神经科学多类型表征 “言语、文字、身体”表征思维与情感左右脑交流多通道知觉; Keywords knowledge visualization cognitive neuroscience multi-type representation "speech,text,body"representation thinking and emotion left and right brain communication multi-channel perception; 分类号 G40-011 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名脱嵌与迷惘:“间隔年”青年的另类内卷实践被引量：19: 4; 作者李春瑶; 机构华东理工大学社会与公共管理学院; 出处《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2023年第11期74-80,38,共8页; 基金国家社会科学基金重大项目“特大城市社会风险系统治理研究”(项目编号:16ZDA083)的阶段性研究成果。; 文摘 “间隔年”现象是自我救赎还是躺平摆烂,再度掀起争议性的社会关注。依据迥异的支配逻辑,中国式“间隔年”实践类型可划分为自主探索型、主动缓冲型、被动逃避型与被迫暂停型。深嵌于社会结构性的就业困境,又脱嵌于对抗社会时钟的“为自己而活”,并借由媒介对诗意生活的浪漫滤镜与个体希冀的自由想象的渲染刻画,促成了中国式“间隔年”现象的生成逻辑。但在中国的社会情境下,“间隔年”却被异化为“备考年”,在看似“暂停下来”的时间里以“不敢停下来”的竞速心态呈现为另类内卷实践。社会层面应当给予“间隔年”群体理解与配套支持,摆脱单一的价值评判标准,重新审视并助力于消解青年群体的迷惘、焦虑与内耗。; 关键词 “间隔年” 类型表征生成逻辑 “备考年” 另类内卷; 分类号 C913.5 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料