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信息控制与篇章构建 被引量:1
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作者 殷晓芳 《大连理工大学学报(社会科学版)》 2000年第3期58-63,共6页
建构篇章以传递信息为目的。篇章是个控制论系统 ,信息编码者在操作时必须考虑解码者对所传递信息前提的认知能力以及对信息本身的解读能力 ,从而对编码方式做出调整。在宏观结构上 ,篇章的信息分布应表现出有序性并形成信息链 ;在信息... 建构篇章以传递信息为目的。篇章是个控制论系统 ,信息编码者在操作时必须考虑解码者对所传递信息前提的认知能力以及对信息本身的解读能力 ,从而对编码方式做出调整。在宏观结构上 ,篇章的信息分布应表现出有序性并形成信息链 ;在信息编码处理上 ,利用删除规则、概括规则、组织规则、名词化等手段能增强信道的输送能力。以信息控制论参与语篇建构应遵循经济、适量、保真等原则 ,以达成信息传递的佳效。 展开更多
关键词 信息控制 篇章构建 信息分布规律 编码 解码
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博士生英语教学改革的探讨与实践 被引量:9
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作者 胡家英 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期60-62,共3页
结合对非英语专业博士生英语教学现状的分析和听说读写译等实际运用能力的定位,设计出适合非英语专业博士生的英语教学模式,合理有效地利用网络资源,综合地培养博士生的语言应用能力,即语言的基本能力、社会语言和文化的应用能力、交际... 结合对非英语专业博士生英语教学现状的分析和听说读写译等实际运用能力的定位,设计出适合非英语专业博士生的英语教学模式,合理有效地利用网络资源,综合地培养博士生的语言应用能力,即语言的基本能力、社会语言和文化的应用能力、交际策略使用能力和学术篇章构建的能力。教学模式的另一个特点是在教师的指导下,博士生自主学习语言和运用语言,是自主式、自助式和开放式的结合。经过教学实践,教学模式符合非英语专业博士生的认知特点,是行之有效的。 展开更多
关键词 自主学习 网络资源 学术篇章构建 语言认知能力 学术英语
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