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融入篇章信息的文学作品命名实体识别被引量：1: 1; 作者贾玉祥晁睿 +3 位作者昝红英窦华溢曹帅徐硕《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2023年第11期100-109,共10页; 命名实体识别是文学作品智能分析的基础性工作,当前文学领域命名实体识别的研究还较薄弱,一个主要原因是缺乏标注语料。该文从金庸小说入手,对两部小说180余万字进行了命名实体的标注,共标注4类实体,共计5万多个。针对小说文本的特点,... 展开更多; 关键词文学作品命名实体识别篇章信息; 在线阅读下载PDF 职称材料

篇章信息级的升降与大学英语教材的编写被引量：8: 2; 作者蔡基刚《山东外语教学》 2004年第1期58-63,共6页; 大学英语教材的编写,要体现循序渐进的教学要求,这就必然要涉及对所选原文的改写,如对课文长度、语言结构、超纲词的处理等.由于改写不当而影响课文的质量和教学效果的问题在不少教材中存在.如果运用篇章语言学中的信息论来指导大学英... 展开更多; 关键词篇章信息课文编写; 在线阅读下载PDF 职称材料

修辞格标题的篇章信息性及对教学的启示被引量：5: 3; 作者杨德生《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第5期90-95,共6页; 对英语标题和英语修辞格标题的研究,关注的重心通常是标题本身的语法、语义和语用特点,不能充分阐释标题隐含的重要篇章信息。因此须用新方法揭示标题的篇章信息,从认知语言学和语言教学的视角解读辞格标题和篇章的关系,可使辞格标题的... 展开更多; 关键词修辞格标题篇章信息性认知语言学英语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于篇章信息和Bi-GRU的中文事件检测被引量：13: 4; 作者朱培培王中卿 +1 位作者李寿山王红玲《计算机科学》 CSCD 北大核心 2020年第12期233-238,共6页; 事件抽取是信息抽取中一个重要的研究方向,其中事件检测是事件抽取的关键。目前,中文神经网络事件检测方法均是基于句子的方法,这种方法获得的局部上下文的信息不足以解决事件触发词的歧义性。针对这个问题,文中探索了篇章信息的作用。... 展开更多; 关键词事件抽取事件检测篇章信息双向门控循环单元网络 ACE2005; 在线阅读下载PDF 职称材料

词语重现和篇章信息被引量：1: 5; 作者李战子《外语研究》北大核心 1992年第3期14-18,8,共6页; 本文讨论的词语是篇章中出现的名词、动词、形容词和副词等实义词,比起冠词、介词、代词等功能词,实义词一般更具信息性,它们拥有的可供选择的集合远远大于功能词,它们能激发更为广泛的认知材料,引发更为明确的内心意象。在读者拥有的... 展开更多; 关键词篇章信息词语同义词近义词实义词功能词信息性反义词下义词篇章内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

整体信息阅读法及其在外语教学中的应用被引量：1: 6; 作者王姿马忠孝《大连理工大学学报（社会科学版）》 1995年第3期22-25,共4页; 一、整体信息阅读法笔者认为,阅读篇章而理解其全部内容不需要经过逐词辨认阶段,其过程可简述如下:当读者辨认出篇章开头的某些词语时,头脑中即产生了一个对篇章内容的预期;接着在继续的阅读过程中,通过对部分词语的辨认而不断证实、修... 展开更多; 关键词信息阅读外语教学整体阅读教学篇章内容篇章信息预期阅读能力阅读速度阅读过程外部信息; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语精读教学改革与学生写作能力的培养: 7; 作者李秀英《大连理工大学学报（社会科学版）》 1995年第4期36-38,共3页; 书面英语作为一种重要的交流途径和信息传播媒介其重要性不容忽视。然而,目前大多数大学毕业生都不能运用英语流利、准确地表达自己的思想;在以往10余年大学英语四、六级统考中,学生写作成绩始终处于低谷(平均分徘徊在6分左右),无明显... 展开更多; 关键词精读教学学生写作能力篇章信息英语大学英语四、六级考试; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名融入篇章信息的文学作品命名实体识别被引量：1: 1; 作者贾玉祥晁睿昝红英窦华溢曹帅徐硕; 机构郑州大学计算机与人工智能学院郑州中业科技股份有限公司; 出处《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2023年第11期100-109,共10页; 基金国家重点研究发展计划(2017YFB1002101) 国家社会科学基金(18ZDA295,17ZDA318) +1 种基金国家自然科学基金(62006211) 中国博士后科学基金(2019TQ0286,2020M682349)。; 文摘命名实体识别是文学作品智能分析的基础性工作,当前文学领域命名实体识别的研究还较薄弱,一个主要原因是缺乏标注语料。该文从金庸小说入手,对两部小说180余万字进行了命名实体的标注,共标注4类实体,共计5万多个。针对小说文本的特点,该文提出融入篇章信息的命名实体识别模型,引入篇章字典保存汉字的历史状态,利用可信度计算融合BiGRU-CRF与Transformer模型。实验结果表明,利用篇章信息有效提升了命名实体识别的效果。最后,该文还探讨了命名实体识别在小说社会网络构建中的应用。; 关键词文学作品命名实体识别篇章信息; Keywords literary text named entity recognition document level information; 分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名篇章信息级的升降与大学英语教材的编写被引量：8: 2; 作者蔡基刚; 机构复旦大学外文学院上海; 出处《山东外语教学》 2004年第1期58-63,共6页; 文摘大学英语教材的编写,要体现循序渐进的教学要求,这就必然要涉及对所选原文的改写,如对课文长度、语言结构、超纲词的处理等.由于改写不当而影响课文的质量和教学效果的问题在不少教材中存在.如果运用篇章语言学中的信息论来指导大学英语教材的课文改写,注意信息级的升降,就能较好地解决这一问题.; 关键词篇章信息课文编写; Keywords informativity material development; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名修辞格标题的篇章信息性及对教学的启示被引量：5: 3; 作者杨德生; 机构温州医科大学外国语学院; 出处《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第5期90-95,共6页; 基金浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目"‘说写领先重在应用’的英语课堂教学模式"(编号:kg2013563) 2012年温州医学院校级课堂教学改革课题"外语教学模式比较的中国研究:英语专业知识性与技能性课程的有效教学探析"(编号:YB2012054)的阶段性成果; 文摘对英语标题和英语修辞格标题的研究,关注的重心通常是标题本身的语法、语义和语用特点,不能充分阐释标题隐含的重要篇章信息。因此须用新方法揭示标题的篇章信息,从认知语言学和语言教学的视角解读辞格标题和篇章的关系,可使辞格标题的篇章信息显性化,还可将探析这类标题和篇章的各种宏观语义关系,即将探索辞格标题的篇章信息性特点,与培养学生的篇章预测能力和谋篇布局能力相结合来提高英语教学的效果。; 关键词修辞格标题篇章信息性认知语言学英语教学; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于篇章信息和Bi-GRU的中文事件检测被引量：13: 4; 作者朱培培王中卿李寿山王红玲; 机构苏州大学计算机科学与技术学院; 出处《计算机科学》 CSCD 北大核心 2020年第12期233-238,共6页; 基金国家自然科学基金青年科学基金(61806137,61702518) 江苏省高校自然科学研究基金(18KJB520043)。; 文摘事件抽取是信息抽取中一个重要的研究方向,其中事件检测是事件抽取的关键。目前,中文神经网络事件检测方法均是基于句子的方法,这种方法获得的局部上下文的信息不足以解决事件触发词的歧义性。针对这个问题,文中探索了篇章信息的作用。首先,以双向门控循环单元网络(Bidirectional Gated Recurrent Units,Bi-GRU)模型为基线,定义3个窗口来学习句子特征;然后,将句子表示进行拼接,利用双向门控循环单元网络学习句子的上下文特征;最后,将句子表示和上下文表示进行融合,以丰富句子的语义信息,并减少候选触发词语义模糊现象,通过Softmax函数进行事件触发词的分类。在ACE2005数据集上的实验结果表明,句子的上下文特征能够有效提升中文事件检测方法的性能,该中文事件检测方法的F1值比当前最好的模型高1.5%。; 关键词事件抽取事件检测篇章信息双向门控循环单元网络 ACE2005; Keywords Event extraction Event detection Document information Bidirectional gated recurrent units ACE2005; 分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名词语重现和篇章信息被引量：1: 5; 作者李战子; 出处《外语研究》北大核心 1992年第3期14-18,8,共6页; 文摘本文讨论的词语是篇章中出现的名词、动词、形容词和副词等实义词,比起冠词、介词、代词等功能词,实义词一般更具信息性,它们拥有的可供选择的集合远远大于功能词,它们能激发更为广泛的认知材料,引发更为明确的内心意象。在读者拥有的关于篇章的众多图式中,一个重要的图式是:一个篇章中的词语(即实义词)是不断重现的,有时改变了词性,有时以其同义词、近义词、上下义词、反义词、情境同义词等各种形式重现。韩礼德和夸克在论述篇章衔接时,都把词语的重现作为衔接的重要手段,它使读者感受到篇章的上下连续性,进而理解篇章内容的连贯,本文拟从篇章信息冗余的角度讨论词语重现和篇章信息的关系,首先。; 关键词篇章信息词语同义词近义词实义词功能词信息性反义词下义词篇章内容; 分类号 H3 [语言文字]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名整体信息阅读法及其在外语教学中的应用被引量：1: 6; 作者王姿马忠孝; 机构大连理工大学外语系; 出处《大连理工大学学报（社会科学版）》 1995年第3期22-25,共4页; 文摘一、整体信息阅读法笔者认为,阅读篇章而理解其全部内容不需要经过逐词辨认阶段,其过程可简述如下:当读者辨认出篇章开头的某些词语时,头脑中即产生了一个对篇章内容的预期;接着在继续的阅读过程中,通过对部分词语的辨认而不断证实、修正、扩展自己开始的预期,或者对它否定而产生新的预期,如果在篇章阅读结束时,读者感到自己的预期(无论是开始产生的,还是经过修正扩展的,还是后来产生的)得到了证实,那么,他就达到了对篇章内容的理解,完成了阅读。由于该阅读过程的注意力集中在整个篇章的内容而不在每一个词语上,笔者称该阅读法为"整体信息阅读法",或简称之为"整体阅读"。; 关键词信息阅读外语教学整体阅读教学篇章内容篇章信息预期阅读能力阅读速度阅读过程外部信息; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英语精读教学改革与学生写作能力的培养: 7; 作者李秀英; 机构大连理工大学外语系; 出处《大连理工大学学报（社会科学版）》 1995年第4期36-38,共3页; 文摘书面英语作为一种重要的交流途径和信息传播媒介其重要性不容忽视。然而,目前大多数大学毕业生都不能运用英语流利、准确地表达自己的思想;在以往10余年大学英语四、六级统考中,学生写作成绩始终处于低谷(平均分徘徊在6分左右),无明显提高。这种状况亟待解决。我认为,学生写作能力薄弱主要有以下几个方面的原因: 第一,应试性的英语教学忽视对学生写作能力的培养。多年来,四、六级考试对于促进教学质量的提高起了重要作用,但由于盲目攀比及格率,不少院校在英语教学中不注重学生运用语言技能的培养,而是突出"短平快"。这样,使得有利于综合能力培养却耗时、费力又难以快速生效的写作课,很难得到应有的重视。; 关键词精读教学学生写作能力篇章信息英语大学英语四、六级考试; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	融入篇章信息的文学作品命名实体识别	贾玉祥晁睿昝红英窦华溢曹帅徐硕	《中文信息学报》 CSCD 北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	篇章信息级的升降与大学英语教材的编写	蔡基刚	《山东外语教学》	2004	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	修辞格标题的篇章信息性及对教学的启示	杨德生	《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2014	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于篇章信息和Bi-GRU的中文事件检测	朱培培王中卿李寿山王红玲	《计算机科学》 CSCD 北大核心	2020	13	在线阅读下载PDF 职称材料
5	词语重现和篇章信息	李战子	《外语研究》北大核心	1992	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	整体信息阅读法及其在外语教学中的应用	王姿马忠孝	《大连理工大学学报（社会科学版）》	1995	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	英语精读教学改革与学生写作能力的培养	李秀英	《大连理工大学学报（社会科学版）》	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料