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如何个性化深度解读文本
被引量：
3
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作者
汲安庆
《中学语文教学》
北大核心
2017年第9期43-48,共6页
如何个性化地深度解读文本，着眼于形式秘妙的“语文”解读是关键，这是区别社会化、伦理化、历史化或传统的文学解读，捍卫语文体性的必由之径。但是，要想使解读走向创造，还必须关注文本篇性特征的审美揭示。以及对凝聚着作者匠心的...
如何个性化地深度解读文本，着眼于形式秘妙的“语文”解读是关键，这是区别社会化、伦理化、历史化或传统的文学解读，捍卫语文体性的必由之径。但是，要想使解读走向创造，还必须关注文本篇性特征的审美揭示。以及对凝聚着作者匠心的有意味矛盾处、着力处，或者无意识留下却又暗通艺术规律的深层形式规范的缝隙处进行艺术地开掘。
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深度
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语文解读
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题名
如何个性化深度解读文本
被引量：
3
1
作者
汲安庆
机构
云南省大理大学文学院
出处
《中学语文教学》
北大核心
2017年第9期43-48,共6页
文摘
如何个性化地深度解读文本，着眼于形式秘妙的“语文”解读是关键，这是区别社会化、伦理化、历史化或传统的文学解读，捍卫语文体性的必由之径。但是，要想使解读走向创造，还必须关注文本篇性特征的审美揭示。以及对凝聚着作者匠心的有意味矛盾处、着力处，或者无意识留下却又暗通艺术规律的深层形式规范的缝隙处进行艺术地开掘。
关键词
深度
个
性
化
语文解读
篇性特征
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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如何个性化深度解读文本
汲安庆
《中学语文教学》
北大核心
2017
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