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成人教育管理道德观的冲突及根源
被引量：
1
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作者
戴岳
《成人教育》
北大核心
2008年第11期85-86,共2页
管理道德观是成人教育发展的重要基础。当前我国成人教育的管理道德观表现出利益与服务、补偿与发展、规模与质量的冲突。以追求功利为目的的管理道德观,影响了成人教育的健康发展,造成成人教育社会认可度的急剧降低。教育资源的短缺、...
管理道德观是成人教育发展的重要基础。当前我国成人教育的管理道德观表现出利益与服务、补偿与发展、规模与质量的冲突。以追求功利为目的的管理道德观,影响了成人教育的健康发展,造成成人教育社会认可度的急剧降低。教育资源的短缺、教育经费投入的不足、社会环境的多元化,是引起成人教育管理道德失范的根本原因。
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关键词
成人教育
管理道德观
冲突
功利
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职称材料
题名
成人教育管理道德观的冲突及根源
被引量：
1
1
作者
戴岳
机构
贵阳学院教育系
出处
《成人教育》
北大核心
2008年第11期85-86,共2页
文摘
管理道德观是成人教育发展的重要基础。当前我国成人教育的管理道德观表现出利益与服务、补偿与发展、规模与质量的冲突。以追求功利为目的的管理道德观,影响了成人教育的健康发展,造成成人教育社会认可度的急剧降低。教育资源的短缺、教育经费投入的不足、社会环境的多元化,是引起成人教育管理道德失范的根本原因。
关键词
成人教育
管理道德观
冲突
功利
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
成人教育管理道德观的冲突及根源
戴岳
《成人教育》
北大核心
2008
1
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