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管理类研究生教育质量提升路径
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作者 宋戈 任高锋 陈玉芬 《中国冶金教育》 2021年第2期38-42,共5页
以“结构-行动”视角探讨管理类研究生教育质量提升中利益相关者的行动逻辑及提升路径。管理类研究生教育质量提升是现代大学治理理念支配下内外部协同作用的结果,外部推力受政府教育公共服务观念和单位人才培养理念驱使,内部动力受教... 以“结构-行动”视角探讨管理类研究生教育质量提升中利益相关者的行动逻辑及提升路径。管理类研究生教育质量提升是现代大学治理理念支配下内外部协同作用的结果,外部推力受政府教育公共服务观念和单位人才培养理念驱使,内部动力受教师、研究生自身价值观影响;从提高研究生教育服务质量的满意度出发,加强研究生职业能力培养,完善基于“权利-文化-价值-制度”的高校治理体系和社会参与的引导机制。 展开更多
关键词 管理类研究生教育质量 提升路径 相关利益者 “结构-行动”视角
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案例建设赋能专业学位高质量发展研究——基于地方财经类院校的视角
2
作者 张志红 刘若斌 +1 位作者 钱豪 吴昊天 《山东高等教育》 2025年第1期37-42,90,共7页
专业学位研究生的教学改革是我国研究生教育改革的关键点。专业学位研究生教育改革离不开案例建设,对于地方性财经类院校而言,国家层面的政策支持和企业层面的积极响应已然为其扫清了案例建设过程中的障碍。沿着知识获取-知识转化-知识... 专业学位研究生的教学改革是我国研究生教育改革的关键点。专业学位研究生教育改革离不开案例建设,对于地方性财经类院校而言,国家层面的政策支持和企业层面的积极响应已然为其扫清了案例建设过程中的障碍。沿着知识获取-知识转化-知识迁移的知识线,探究了“案例建设”在其中发挥的作用,并且阐述了“案例建设”作为高校与企业间的桥梁,在助力产教科教融合发展中起到的作用,并最终构建出案例建设赋能财经类专业学位高质量发展的模式。与此同时,列举了部分高校在案例建设方面的先进做法,对于国内其他高校在案例建设方面具有一定的启示作用。 展开更多
关键词 案例建设 专业学位硕士 研究生教育改革 财经高校 质量发展
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提高培养质量,加强护理研究生教育的科学管理 被引量:8
3
作者 孙菲 储静 +1 位作者 曾友燕 顾申 《解放军护理杂志》 2011年第13期73-74,共2页
1990年,第二军医大学护理学院率先在国内开展了护理专业硕士研究生的培养;2003年,成为国内第一个以二级学科独立申报成功的护理学博士学位授权点,独立培养了国内第一批护理学硕士、博士。20多年来,我院在研究生培养过程中积极探索,不... 1990年,第二军医大学护理学院率先在国内开展了护理专业硕士研究生的培养;2003年,成为国内第一个以二级学科独立申报成功的护理学博士学位授权点,独立培养了国内第一批护理学硕士、博士。20多年来,我院在研究生培养过程中积极探索,不断改革,积攒了许多经验,也取得了一定的成绩。在此基础上,我院认真分析国内外护理研究生教育现状,剖析我院研究生教育存在的问题, 展开更多
关键词 护理教育 研究生教育 教育管理 培养质量
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对研究生教育中实施全面质量管理的思考 被引量:14
4
作者 谭跃进 王军民 《高等教育研究学报》 2000年第3期4-6,共3页
知识经济时代 ,研究生教育既面临严峻的挑战 ,又面临难得的发展机遇。积极转变观念 ,强化质量意识 ,在研究生教育中落实全面质量管理的指导思想 ,保证和提高研究生的培养质量 。
关键词 全面质量管理 研究生教育 高等教育 全面质量 研究生培养质量
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技术监测在研究生教育质量管理中的应用 被引量:2
5
作者 蔡婷婷 齐春萍 朱东华 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第11期28-30,共3页
本文将现代企业管理的技术监测引入研究生教育质量管理领域 ,并对其必要性和可能性加以论证 ;论述了对研究生教育质量实施技术监测的内容及步骤 。
关键词 技术监测 研究生教育 质量管理 招生规模 评价手段 数据采集
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流程再造(BPR)理论与研究生教育质量管理的探讨 被引量:9
6
作者 吴丽丽 《高等建筑教育》 2006年第1期109-113,共5页
提高研究生的教育质量是我国高校近年来研究生教育改革的重要课题之一。如何切实有效改革研究生教育,采取什么样的管理模式和方法提高研究生教育质量,是教育界一直在讨论的问题。本文作者对研究生教育质量的概念和我国高校研究生教育的... 提高研究生的教育质量是我国高校近年来研究生教育改革的重要课题之一。如何切实有效改革研究生教育,采取什么样的管理模式和方法提高研究生教育质量,是教育界一直在讨论的问题。本文作者对研究生教育质量的概念和我国高校研究生教育的现状进行了分析,引入了企业改革中的流程再造(BPR)的理念,将其应用到研究生教育质量的研究中,并设计了研究生教育质量管理流程再造的模型。 展开更多
关键词 研究生教育 教育质量管理 BPR模型
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经济管理类研究生素质教育的培养模式分析 被引量:4
7
作者 敬采云 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第10期39-40,71,共3页
文章在分析现行研究生素质教育缺陷与弊端的基础上,结合我国经济社会和企业管理的实际需求,研究适合我国国情的研究生素质培养模式,提高经济管理类研究生的目标率和应对力,创新以"论证能力""沟通能力"为目标的培养... 文章在分析现行研究生素质教育缺陷与弊端的基础上,结合我国经济社会和企业管理的实际需求,研究适合我国国情的研究生素质培养模式,提高经济管理类研究生的目标率和应对力,创新以"论证能力""沟通能力"为目标的培养模式。 展开更多
关键词 经济管理研究生 培养模式 素质教育
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我国研究生教育质量管理模式 被引量:3
8
作者 施亚玲 《中国成人教育》 北大核心 2009年第9期34-35,共2页
本文从我国研究生教育质量管理的发展历程和现状出发,通过对美国的高等教育认证制度、英国的质量保证体系和我国的学位与研究生教育评估制度进行分析,提出对我国研究生教育质量管理模式的几点借鉴与启示。
关键词 研究生教育 教育质量 管理模式 高等教育
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日本著名大学研究生教育管理类课程设置现状分析 被引量:1
9
作者 张喜梅 李琳 马安伟 《中国冶金教育》 2007年第3期74-78,共5页
本文通过对日本东京大学高等教育政策专业、京都大学高等教育开发专业以及比较教育政策学专业、广岛大学高等教育开发专业等教育管理类硕士研究生课程设置情况进行研究分析,从而总结出该专业课程设置的优点和不足之处,以期借鉴其先进经... 本文通过对日本东京大学高等教育政策专业、京都大学高等教育开发专业以及比较教育政策学专业、广岛大学高等教育开发专业等教育管理类硕士研究生课程设置情况进行研究分析,从而总结出该专业课程设置的优点和不足之处,以期借鉴其先进经验,提高我国教育经济与管理专业研究生教育的课程设置水平。 展开更多
关键词 日本大学 研究生教育 管理课程设置
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从目标管理到过程管理——论研究生教育质量管理模式的转型 被引量:7
10
作者 刘丽娜 《白城师范学院学报》 2014年第2期99-102,共4页
本文从过程管理方法视角出发,对创新研究生教育质量管理模式进行分析研究,提出合理的管理价值导向、制度化与标准化、计划性与自主性等主要原则,并从过程识别、控制和评估等方面就过程管理的具体实施路径提出建议。
关键词 研究生教育 质量 过程管理
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ISO9001:2000标准在研究生教育质量管理中的应用 被引量:4
11
作者 李晨阳 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2006年第1期158-162,共5页
文章论述了在研究生教育质量管理中引入ISO9000族标准的必要性和可行性,并参照ISO 9001:2000标准,从管理职责、资源管理、产品实现和测量、分析、改进四个方面建立了研究生教育质量管理体系,最后提出在实施质量管理体系的过程中应注意... 文章论述了在研究生教育质量管理中引入ISO9000族标准的必要性和可行性,并参照ISO 9001:2000标准,从管理职责、资源管理、产品实现和测量、分析、改进四个方面建立了研究生教育质量管理体系,最后提出在实施质量管理体系的过程中应注意的问题。 展开更多
关键词 ISO9000 质量管理 研究生教育 1SO9001:2000
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转变观念 明确责任 以双重管理教育提高研究生培养质量 被引量:2
12
作者 金光 《高等教育研究学报》 2008年第2期91-92,共2页
双重管理教育是在长期实践基础上提出的、符合我校特点的一种行之有效的管理教育模式,对提高我校研究生培养质量发挥了重要作用。进一步推进双重管理教育,需要转变观念,明确责任,以双重管理教育促进对研究生的培养和引导,创造内部和谐... 双重管理教育是在长期实践基础上提出的、符合我校特点的一种行之有效的管理教育模式,对提高我校研究生培养质量发挥了重要作用。进一步推进双重管理教育,需要转变观念,明确责任,以双重管理教育促进对研究生的培养和引导,创造内部和谐统一、外部环境友好的学习、工作、研究条件。 展开更多
关键词 研究生 管理教育 培养质量
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关于研究生教育质量管理成熟度模型的探讨 被引量:1
13
作者 王鲜萍 《中国冶金教育》 2011年第1期17-19,26,共4页
质量是研究生教育工作的生命线,在回顾关于研究生教育质量研究文献的基础上,分析影响研究生教育质量的最根本原因在于管理,提高研究生教育的管理水平是提高研究生教育质量的首要问题。基于此,提出将用于测量、评估、提高软件开发过程的... 质量是研究生教育工作的生命线,在回顾关于研究生教育质量研究文献的基础上,分析影响研究生教育质量的最根本原因在于管理,提高研究生教育的管理水平是提高研究生教育质量的首要问题。基于此,提出将用于测量、评估、提高软件开发过程的管理及工程能力的能力成熟度模型应用到研究生教育质量的管理中。在分析了将能力成熟度模型应用到研究生教育质量管理的可行性的基础上,初步构建了研究生教育质量管理的成熟度模型。 展开更多
关键词 研究生 教育质量 管理 成熟度模型
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中美教育管理类研究生课程设置比较研究
14
作者 张喜梅 陈建 王春谊 《中国冶金教育》 2007年第5期76-80,共5页
伴随着我国不断扩大的教育需求和教育规模,我们迫切需要大量的高素质的专业的教育管理者。担负着培养高级的专业的教育管理人才任务的教育经济与管理专业任重道远。本文对中美教育管理类研究生课程设置进行比较研究,较全面地分析中美教... 伴随着我国不断扩大的教育需求和教育规模,我们迫切需要大量的高素质的专业的教育管理者。担负着培养高级的专业的教育管理人才任务的教育经济与管理专业任重道远。本文对中美教育管理类研究生课程设置进行比较研究,较全面地分析中美教育管理类研究生课程设置的利弊,旨在加速优化我国研究生教育经济与管理专业的课程体系,提高我国研究生教育经济与管理专业的培养质量,也可以对我国研究生教育课程设置提供启示。 展开更多
关键词 教育管理 研究生 课程设置 比较研究
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高等教育大众化阶段研究生教育质量及其管理
15
作者 冯晶晖 《中国农业教育》 2007年第6期16-17,29,共3页
在高等教育大众化条件下,需要重新认识研究生教育质量的内涵。研究生教育质量除具有法定标准外,还具有学理上的规定性。高等教育大众化阶段的研究生教育质量观需要实现从注重学术取向转变到兼顾市场取向;从单一标准转变到多样化标准;在... 在高等教育大众化条件下,需要重新认识研究生教育质量的内涵。研究生教育质量除具有法定标准外,还具有学理上的规定性。高等教育大众化阶段的研究生教育质量观需要实现从注重学术取向转变到兼顾市场取向;从单一标准转变到多样化标准;在教育质量管理上从注重办学条件到注重社会效果,从内部教学管理拓展到全面质量管理。 展开更多
关键词 高等教育 大众化阶段 研究生教育质量 管理
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以提高人才培养质量为核心 推动研究生管理教育上新台阶
16
作者 谭跃进 《高等教育研究学报》 2008年第2期72-73,共2页
党的十七大报告明确指出:"优先发展教育,建设人力资源强国。"实施研究生双重管理教育,是以科学发展观为指导,认真落实胡主席加强国防和军队建设的一系列重要指示,着眼有效履行我军新世纪新阶段历史使命,不断更新人才培养与科... 党的十七大报告明确指出:"优先发展教育,建设人力资源强国。"实施研究生双重管理教育,是以科学发展观为指导,认真落实胡主席加强国防和军队建设的一系列重要指示,着眼有效履行我军新世纪新阶段历史使命,不断更新人才培养与科学管理理念,努力探索高素质新型军事人才培养的特点和规律,加强研究生培养管理,提高研究生培养质量的重要措施。本文从提高认识、加强领导、突出重点和狠抓落实四个方面,为进一步做好军校研究生双重管理教育工作,推动研究生管理教育上新台阶提出了意见。 展开更多
关键词 研究生 双重管理教育 培养质量
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水利类研究生培养质量评价体系研究 被引量:4
17
作者 邓和平 王碧云 杨建东 《高教发展与评估》 2005年第3期42-46,共5页
培养水利类专业化与工程化双优高级创新工程科技人才,必须辅以严格并行之有效的教学管理,而管理的重要措施之一就是构建行之有效的评价指标体系。本指标体系是经过面向一线教学科研人员的调查研究,并经过对其他既有的指标体系设计的研... 培养水利类专业化与工程化双优高级创新工程科技人才,必须辅以严格并行之有效的教学管理,而管理的重要措施之一就是构建行之有效的评价指标体系。本指标体系是经过面向一线教学科研人员的调查研究,并经过对其他既有的指标体系设计的研究比较结果。 展开更多
关键词 研究生教育 评估体系 权重指标 水利专业 培养质量 教学管理 高等教育
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研究生管理教育的认识与实践
18
作者 肖万飞 陈国昌 《思想政治教育研究》 1997年第3期29-30,28,共3页
发展研究生教育,培养高质量的合格人才,是关系到社会政治、经济、文化建设和国家的前途和命运的大事情。尤其是随着改革的深入和教育的发展,研究生的教育管理体制和机构设置以及教育内容和教育方式等也必须及时进行改革和调整,才能更好... 发展研究生教育,培养高质量的合格人才,是关系到社会政治、经济、文化建设和国家的前途和命运的大事情。尤其是随着改革的深入和教育的发展,研究生的教育管理体制和机构设置以及教育内容和教育方式等也必须及时进行改革和调整,才能更好地适应形势需要。因此,如何加强研究生工作,提高管理水平,保证培养质量,是多年来广大教育工作者一直在探索的问题。 展开更多
关键词 研究生管理教育 研究生工作 研究生教育 培养质量 文化建设 教育方式 教育内容 管理水平 社会政治 教育管理体制
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非全日制研究生教育的规范化管理 被引量:2
19
作者 王秀珍 《常州师范专科学校学报》 2003年第5期97-98,共2页
非全日制研究生教育是我国研究生教育的一种重要形式。在当前国家建设重点西移的新形势下,如何更多更快培养出高质量高层次人才以满足西部地区对人才的需要,成为西部研究生培养的一个突出的问题。本文试通过非全日制研究生教育个案研究... 非全日制研究生教育是我国研究生教育的一种重要形式。在当前国家建设重点西移的新形势下,如何更多更快培养出高质量高层次人才以满足西部地区对人才的需要,成为西部研究生培养的一个突出的问题。本文试通过非全日制研究生教育个案研究,分析探讨如何通过对非全日制研究生教育的规范化管理来保证其培养质量。 展开更多
关键词 非全日制 研究生教育 规范化管理 培养质量 管理制度 出口管理
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教研室环境下的研究生教育质量问题研究
20
作者 凌云翔 《高等教育研究学报》 2005年第1期94-96,共3页
研究生质量是研究生教育的生命线。教研室(研究室)作为研究生教育的承担主体,同时也是研究生质量保证的核心团队。本文结合教研室工作实际,从教研室学术环境、管理模式可操作性、研究生综合素质培养和杜绝研究生教育质量的双重标准等方... 研究生质量是研究生教育的生命线。教研室(研究室)作为研究生教育的承担主体,同时也是研究生质量保证的核心团队。本文结合教研室工作实际,从教研室学术环境、管理模式可操作性、研究生综合素质培养和杜绝研究生教育质量的双重标准等方面对教研室环境下的研究生教育质量问题进行探讨。 展开更多
关键词 教育质量 教研室 问题研究 研究生教育 综合素质培养 质量保证 学术环境 可操作性 管理模式 质量问题 生命线 研究
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