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题名管理思想百年发展及其教育影响
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作者
张东娇
刘舒平
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机构
北京师范大学教育管理学院
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出处
《中小学管理》
北大核心
2025年第7期31-35,共5页
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文摘
管理思想的百年发展行云流水,具有承续性、确定性、非线性、并行性和相对性特征。古典组织管理思想发现了工作,关注组织效率与理性,忽视人的需求和组织开放性。人本主义管理思想发现了人,关注组织成员心理和社会需求与行为激励,忽视工作责任感和环境影响,难以操作的批评不断。管理科学理论化运动整合科学管理和人本主义要求,以定量分析和系统优化方法落实逻辑实证主义思想,但忽视组织外部环境和价值问题。现代管理思想具有结构性和解构性双重特点,既要组织效率又持续落实以人为本。规范、科学、民主、高效、审美是当代教育管理主流取向,代表了科学主义、人本主义和审美主义三者合流的趋势。
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关键词
管理思想
教育管理知识
古典组织管理
人本主义管理
管理科学理论化运动
现代管理
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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