三“转”三“段”多“环节”双螺旋——AI赋能重构管理案例教学模式

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作者 陈国民 吕芹 陈芃润 《管理案例研究与评论》 北大核心 2025年第5期723-734,共12页

教育数字化浪潮为升级传统管理案例教学模式、培养创新型复合管理人才提供了新机遇。传统管理案例教学长期面临管理案例资源获取难度大、学生主动参与度低、教学环节碎片化、教师案例教学胜任力不足等挑战。基于教育目标分类和情境学习... 教育数字化浪潮为升级传统管理案例教学模式、培养创新型复合管理人才提供了新机遇。传统管理案例教学长期面临管理案例资源获取难度大、学生主动参与度低、教学环节碎片化、教师案例教学胜任力不足等挑战。基于教育目标分类和情境学习理论,以桂林航天工业学院AI案例教学平台为依托,在案例行动学习法启示下,重新构建起AI赋能下课前、课中、课后教学三阶段,凝练出三“转”三“段”多“环节”双螺旋教学模式。通过对8名管理学教师和35名学生的访谈编码印证双螺旋管理案例教学在达成教学目标、提高学生课堂参与、延展教学环节、提升教师案例教学能力方面有显著效果。研究结果可为创新管理案例教学模式、助力管理类人才培养提供新的实践路径。 展开更多

关键词 管理案例教学 AI赋能 管理人才 教学模式

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中国管理案例教学现状调查与分析 被引量：84

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作者 何志毅 《经济与管理研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期26-31,共6页

一、中国管理案例教学现状调查分析(一)对北大光华MBA、EMBA学生、研究生和本科生的问卷调查为了解案例教学对不同背景学生的影响,及学生对案例教学的认识差异程度,在对MBA学生进行大规模问卷调查前,先对北大光华管理学院的EMBA、MBA学... 一、中国管理案例教学现状调查分析(一)对北大光华MBA、EMBA学生、研究生和本科生的问卷调查为了解案例教学对不同背景学生的影响,及学生对案例教学的认识差异程度,在对MBA学生进行大规模问卷调查前,先对北大光华管理学院的EMBA、MBA学生、研究生和本科生分别进行了问卷调查.问卷发放情况及主要指标数据如下表1所示: 展开更多

关键词 中国 管理案例教学 现状 调查分析 教学效果 学生 师资力量

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“贯穿式”财务管理案例教学模式研究——以高等财经类院校为例 被引量：20

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作者 李西文 孙克新 袁振兴 《财会通讯（上）》 北大核心 2014年第12期32-33,共2页

案例教学法始于1918年哈佛大学企业管理课堂教学。1930年后,案例教学引入财务管理教学,并得到发展。目前西方知名院校的财务管理教学均采用案例教学模式,并取得良好成效。20世纪80年代,案例教学方法进入我国,改进了传统教学内容和方法,... 案例教学法始于1918年哈佛大学企业管理课堂教学。1930年后,案例教学引入财务管理教学,并得到发展。目前西方知名院校的财务管理教学均采用案例教学模式,并取得良好成效。20世纪80年代,案例教学方法进入我国,改进了传统教学内容和方法,并对教师教学提出了更高的要求。进入21世纪后,经济迅速发展,企业竞争更加激烈,就业形势日益严峻,我国财经类高等院校如何结合财务管理课程特色设计并优化现有案例教学模式,以培养更具适应性和发展性的高素质财务专业人才，成为值得探讨的新问题。 展开更多

关键词 案例教学模式 财务管理 财经类院校 教学效果 管理课程 企业竞争 课堂教学 管理案例教学 会计学专业 案例分析

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依据高职培养目标对财务管理案例教学的探讨 被引量：4

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作者 王芸 刘玉杰 《会计之友》 北大核心 2007年第12X期58-59,共2页

高职教育的目标是培养高素质技能型人才,案例教学和高职的培养目标相一致。本文对高职财务管理案例教学的必要性、选择案例的策略、案例教学如何组织以及应注意的问题等方面进行了探讨。

关键词 管理案例教学 高职培养目标 财务 技能型人才 高职教育

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管理案例教学法对推动高校教改的积极意义 被引量：5

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作者 梁祖晨 王耀 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1997年第5期103-104,共2页

关键词 案例教学法 高校教改 教学方法 学习方法 素质型教育 高校教育 管理案例教学 创造性 学生能力 独立自主

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本科财务管理案例教学模式及其创新 被引量：18

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作者 王艳林 《财会通讯（上）》 北大核心 2013年第6期36-38,共3页

随着财务管理教学研究的发展,财务管理学案例教学取得了一些进展,但在实际教学中,教师对案例教学的重要性认识不足,再加上我国财务管理案例教学这种方式起步较晚,案例教学经验不足,案例教学没有起到应有的作用,学生尚不能从案例教学中... 随着财务管理教学研究的发展,财务管理学案例教学取得了一些进展,但在实际教学中,教师对案例教学的重要性认识不足,再加上我国财务管理案例教学这种方式起步较晚,案例教学经验不足,案例教学没有起到应有的作用,学生尚不能从案例教学中获取必要的知识,也缺乏对案例的实际分析能力和应用能力,案例教学效果大打折扣。如何继承传统案例教学的优点,改革传统案例教学中的不足,使案例教学真正发挥应有的作用,无论对教师还是学生都具有重要意义。 展开更多

关键词 案例教学模式 财务管理学 创新 本科 管理案例教学 继承传统 教学研究 实际教学

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管理案例教学的问题与对策 被引量：1

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作者 程国平 《大学教育科学》 1994年第1期59-60,共2页

管理案例教学的问题与对策程国平（武汉工学院）管理案例教学法作为一种有效培养管理专业学生能力的现代教学方法，正陆续在一些高校和培训机构推行。但目前在推行过程中存在一些急需改进的问题。本文拟在这方面进行初步探讨，以期有助... 管理案例教学的问题与对策程国平（武汉工学院）管理案例教学法作为一种有效培养管理专业学生能力的现代教学方法，正陆续在一些高校和培训机构推行。但目前在推行过程中存在一些急需改进的问题。本文拟在这方面进行初步探讨，以期有助于案例教学方法的普及推广。一、目前... 展开更多

关键词 案例教学法 管理案例教学 案例教学方法 综合性案例 问题与对策 教学目的 编写案例 系统设计 师资培训 交流制度

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新时代教育管理教学研究——评《教育管理案例教学》

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作者 陆秋 《语文建设》 北大核心 2022年第5期I0004-I0004,共1页

教育管理旨在通过对各类教育资源合理而充分的利用,令教育机构和组织实现高效运转,是学校、班级管理者的必备素养。经过长期的发展,现代教育管理已经在一定程度上形成了较为严密的理论体系,以及一系列科学的教育管理的模式、方法和原则... 教育管理旨在通过对各类教育资源合理而充分的利用,令教育机构和组织实现高效运转,是学校、班级管理者的必备素养。经过长期的发展,现代教育管理已经在一定程度上形成了较为严密的理论体系,以及一系列科学的教育管理的模式、方法和原则。但随着新技术、新媒体、新政策的不断出现与更迭,近些年来教育领域也正发生着翻天覆地的变化,现实的挑战常常超越现存的理论。 展开更多

关键词 现代教育管理 教育资源 新时代教育 班级管理者 管理案例教学 管理教学研究 方法和原则 理论体系

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MBA案例教学中的常见问题及其对策 被引量：24

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作者 俞明南 栾庆伟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1999年第3期29-31,共3页

作者根据其ＭＢＡ案例教学的经历，对教与学两个方面经常出现的几种相关问题，进行了较为透彻的分析，并在此基础上，结合ＭＢＡ教学的特点，进一步就如何提高学生的参与积极性，如何提高教员的案例教学水平等问题，提出自己的见解与对策。

关键词 案例教学法 常见问题 学员 教员 教师 管理案例教学 教学方法 发展方向 教学方式 教学过程

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《公共管理教学案例解析》出版:新形势下的医院医保管理分析 被引量：1

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作者 祝玉晓 《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第4期I0006-I0006,共1页

根据《公共管理教学案例解析》表明目前医保存在管理混乱的问题,相关制度管理落实不到位,管理制度不健全、不严密、常态化自查自纠不深入,导致医保管理仍存在缺口,需要进一步改进。建立和完善医院医保管理,加强内控机制建设,规范医疗保... 根据《公共管理教学案例解析》表明目前医保存在管理混乱的问题,相关制度管理落实不到位,管理制度不健全、不严密、常态化自查自纠不深入,导致医保管理仍存在缺口,需要进一步改进。建立和完善医院医保管理,加强内控机制建设,规范医疗保障服务行为,是医院医保管理的重要组成部分。好的医保管理需要做到为民服务,而不是职业行业垄断,真正是站在百姓的角度以人为本治病救人的宗旨,来订立制度,而不是为了权利和利益来确定使用范围,为民服务,为民造福来制定医保制度。 展开更多

关键词 公共管理教学 新形势下 《公共管理教学案例解析》 医院医保管理 案例解析

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中国管理案例共享中心

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《管理案例研究与评论》 CSSCI 2020年第5期I0003-I0003,共1页

中国管理案例共享中心是2007年5月在全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会的支持下成立的服务性和非营利性合作机构,日常工作机构设在大连理工大学。中国管理案例共享中心以“统一规范、分散建设、共同参与、资源共享”为宗旨,致... 中国管理案例共享中心是2007年5月在全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会的支持下成立的服务性和非营利性合作机构,日常工作机构设在大连理工大学。中国管理案例共享中心以“统一规范、分散建设、共同参与、资源共享”为宗旨,致力于推动和提高中国管理案例教学与研究水平,实现中国MBA培养院校间案例资源共享、师资共享、学术成果共享和国际合作资源共享。现有会员单位285所高校。 展开更多

关键词 专业学位研究生教育 师资共享 资源共享 工商管理 成果共享 管理案例教学 案例共享 非营利性

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教师专业发展支持工具的新进展——TCMS中课堂关键事件管理机制的设计与实现 被引量：1

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作者 杨卉 张萍 徐艳青 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第3期17-19,共3页

课堂关键事件是指课堂中一次事先设计的教学活动,也可以是课堂中发生的一件有意义的随机事件。在教学案例管理系统(TCMS)中引入课堂关键事件可以提高TCMS的系统性能,更能够提高TCMS的客观性、有效性、解惑性和灵活性,由此更好地支持教... 课堂关键事件是指课堂中一次事先设计的教学活动,也可以是课堂中发生的一件有意义的随机事件。在教学案例管理系统(TCMS)中引入课堂关键事件可以提高TCMS的系统性能,更能够提高TCMS的客观性、有效性、解惑性和灵活性,由此更好地支持教师专业发展和案例式学习。本文具体论述了课堂关键事件引入TCMS后,案例库多层三维模型、TCMS提供的课堂关键事件系列工具以及课堂关键事件管理机制和工作流程。 展开更多

关键词 教学案例管理系统 教学案例 课堂关键事件

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创刊词

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作者 苏敬勤 《管理案例研究与评论》 2008年第1期76-77,共2页

关键词 管理案例教学 案例研究 案例库 中国企业 培训中心 高等院校 自主创新 研究方法论 运用案例 研究工作

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