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北京普通高中校长眼中的现代学校治理体系建设
被引量：
1
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作者
陈丽
宋洪鹏
《中小学管理》
北大核心
2015年第3期21-23,共3页
2014年,通过对北京市部分普通高中校长进行专题调研,获取他们对建立现代学校内部治理体系的看法。调研表明:近四成的校长认为,"建立管、办、评分离机制"是建立现代学校治理体系最关键的要素;绝大多数校长希望学校拥有"...
2014年,通过对北京市部分普通高中校长进行专题调研,获取他们对建立现代学校内部治理体系的看法。调研表明:近四成的校长认为,"建立管、办、评分离机制"是建立现代学校治理体系最关键的要素;绝大多数校长希望学校拥有"选人用人权";多数校长认为,"依法治校"和"校长负责制的落实"分别是学校在建立现代学校治理结构和民主监督建设中做得最好的方面;超过半数的校长认为,"自主发展"是学校最需要加强的方面;多数校长认为,自己的治理能力"较强"。扩大办学自主权、促进学校自主发展、进一步提升校长的治理能力等,是需要进一步探讨的问题。
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关键词
教育治理
学校内部治理体系
管、办、评分离
现代学校制度
学校治理结构
办
学自主权
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题名
北京普通高中校长眼中的现代学校治理体系建设
被引量：
1
1
作者
陈丽
宋洪鹏
机构
北京教育学院校长研修学院
北京师范大学教育学部
出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第3期21-23,共3页
基金
北京市高校教改立项课题"学校教学组织改革行动研究与课程开发"的研究成果之一
"祥云行动--高中校长办学特色实施项目(2014)"全员培训之际进行的调研
文摘
2014年,通过对北京市部分普通高中校长进行专题调研,获取他们对建立现代学校内部治理体系的看法。调研表明:近四成的校长认为,"建立管、办、评分离机制"是建立现代学校治理体系最关键的要素;绝大多数校长希望学校拥有"选人用人权";多数校长认为,"依法治校"和"校长负责制的落实"分别是学校在建立现代学校治理结构和民主监督建设中做得最好的方面;超过半数的校长认为,"自主发展"是学校最需要加强的方面;多数校长认为,自己的治理能力"较强"。扩大办学自主权、促进学校自主发展、进一步提升校长的治理能力等,是需要进一步探讨的问题。
关键词
教育治理
学校内部治理体系
管、办、评分离
现代学校制度
学校治理结构
办
学自主权
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
北京普通高中校长眼中的现代学校治理体系建设
陈丽
宋洪鹏
《中小学管理》
北大核心
2015
1
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