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榜样影响儿童利他行为发展的实验研究
被引量：
11
1
作者
周强
杨梓
《陕西师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1995年第1期156-160,共5页
以幼儿园的小班、中班、大班３个年龄阶段的幼儿为试验对象，对幼儿的利他行为进行了实验性研究，结果表明：幼儿利他行为的认识和具体表现，可以由榜样的影响而发生、发展；榜样的表扬强化，对幼儿利他行为的习得有重要作用；对幼儿进...
以幼儿园的小班、中班、大班３个年龄阶段的幼儿为试验对象，对幼儿的利他行为进行了实验性研究，结果表明：幼儿利他行为的认识和具体表现，可以由榜样的影响而发生、发展；榜样的表扬强化，对幼儿利他行为的习得有重要作用；对幼儿进行榜样教育，应该注重年龄差异；榜样作用对于幼儿利他行为的简单认识和具体行为的提高效果更佳。
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关键词
榜样
利他行为
道德判断
道德行为
强化
简单认识
复杂
认识
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题名
榜样影响儿童利他行为发展的实验研究
被引量：
11
1
作者
周强
杨梓
机构
陕西师范大学电教系
出处
《陕西师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1995年第1期156-160,共5页
文摘
以幼儿园的小班、中班、大班３个年龄阶段的幼儿为试验对象，对幼儿的利他行为进行了实验性研究，结果表明：幼儿利他行为的认识和具体表现，可以由榜样的影响而发生、发展；榜样的表扬强化，对幼儿利他行为的习得有重要作用；对幼儿进行榜样教育，应该注重年龄差异；榜样作用对于幼儿利他行为的简单认识和具体行为的提高效果更佳。
关键词
榜样
利他行为
道德判断
道德行为
强化
简单认识
复杂
认识
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
榜样影响儿童利他行为发展的实验研究
周强
杨梓
《陕西师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1995
11
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