期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
适应水文环境的海绵城市设计层级策略指引 被引量:1
1
作者 刘生军 李婉婷 石平 《规划师》 北大核心 2018年第5期128-131,141,共5页
文章从规划用地的场地独特性出发,以城市水文格局和雨洪管理作为前期规划依据,应用Info Works ICM软件,提出城市用地的"总体设计—分区设计—用地控制"3个层面的空间层级策略,并以珲春敬信为例,基于场地的地形特征、水文状态... 文章从规划用地的场地独特性出发,以城市水文格局和雨洪管理作为前期规划依据,应用Info Works ICM软件,提出城市用地的"总体设计—分区设计—用地控制"3个层面的空间层级策略,并以珲春敬信为例,基于场地的地形特征、水文状态和功能需求等,对规划用地的控制率进行比较和评价,提出海绵城市设计对水文环境适宜性的层级策略指引,探索适应降水过程的城市用地规划设计的协同方法。 展开更多
关键词 海绵城市设计 水文格局 用地控制 策略指引
在线阅读 下载PDF
“研究单”的价值、设计及使用
2
作者 魏芳 《教育视界》 2019年第16期16-19,共4页
学生的数学学习离不开亲身体验和思维历练,而这种体验与历练,往往需要更为开放的学习时空。以"研究单"为载体,在课前激活学生个性化的原初思考,课中展开实质性的研究建构,课后开启延展性的后续研究,意在突出学生的主体地位,体... 学生的数学学习离不开亲身体验和思维历练,而这种体验与历练,往往需要更为开放的学习时空。以"研究单"为载体,在课前激活学生个性化的原初思考,课中展开实质性的研究建构,课后开启延展性的后续研究,意在突出学生的主体地位,体现"学为中心"的理念,发展学生的数学思维。基于儿童的原初思考和已有经验,结合教学内容与课型特点,深入探寻"研究单"的价值追求、设计路向和使用策略,有利于将"学为中心"的理念和提高课堂教学效率的目标落在实处。 展开更多
关键词 研究单 价值追求 设计路向 策略指引
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部