试论策略学习者的特征及知识结构 被引量：1

1

作者 桑青松 王守恒 《辽宁教育研究》 北大核心 2001年第7期48-49,共2页

关键词 特征 知识结构 学习策略 策略学习者 研究性学习

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试论策略型学习者问题解决能力的培养 被引量：35

2

作者 桑青松 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第9期34-37,共4页

问题解决和学习策略是教育心理学领域的两个重要概念，随着社会的发展和科技的进步，面对知识经济的挑战，社会对具有创新精神与实践能力的人才需求量不断增长，学会学习已成为全社会关注的焦点，帮助受教育者学会学习，使之成为策略型... 问题解决和学习策略是教育心理学领域的两个重要概念，随着社会的发展和科技的进步，面对知识经济的挑战，社会对具有创新精神与实践能力的人才需求量不断增长，学会学习已成为全社会关注的焦点，帮助受教育者学会学习，使之成为策略型学习者，已成为教育工作者亟待解决的一个重要课题，在分析策略型学习者内涵及特征的基础上，强调通过学习策略的教学，发展元认知，训练学习者的创造性思维能力等途径培养策略型学习者问题解决的能力。 展开更多

关键词 问题解决能力 培养 策略型学习者 学习策略 元认知策略

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构建策略型学习者问题解决能力培养模式 被引量：13

3

作者 桑青松 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第9期57-61,共5页

有关问题解决和学习策略的研究是当今教学心理学中的重要的研究领域,随着社会的发展和科技进步,面对知识经济的挑战,社会对具有创新精神与实践能力的人才需要的不断增长,学会学习已成为全社会关注的焦点。帮助受教育者学会学习,掌握有... 有关问题解决和学习策略的研究是当今教学心理学中的重要的研究领域,随着社会的发展和科技进步,面对知识经济的挑战,社会对具有创新精神与实践能力的人才需要的不断增长,学会学习已成为全社会关注的焦点。帮助受教育者学会学习,掌握有效的学习策略,使之成为策略型学习者,增强其问题解决能力,已成为每个教育工作者亟待解决的一个重要课题。 展开更多

关键词 能力培养 问题解决 策略型学习者 学习策略 培养模式 教育心理学

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学习者策略研究与留学研究生汉语教学 被引量：2

4

作者 孙宁宁 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2018年第A02期138-140,共3页

本文以河海大学留学研究生为例,调查分析了留学研究生对外汉语教学的现状,从产出策略、交际策略和学习策略三个视角研究如何不断提高外国留学研究生的汉语交际水平,以便真正学以致用,更好地适应在中国的学习和生活,并据此提出了外国留... 本文以河海大学留学研究生为例,调查分析了留学研究生对外汉语教学的现状,从产出策略、交际策略和学习策略三个视角研究如何不断提高外国留学研究生的汉语交际水平,以便真正学以致用,更好地适应在中国的学习和生活,并据此提出了外国留学研究生汉语教学今后的发展方向。 展开更多

关键词 对外汉语教学 二语习得 学习者策略 留学研究生

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学习者策略研究与大学英语教学 被引量：4

5

作者 段艳丽 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2002年第1期90-92,共3页

学习者策略研究已成为第二语言和外语教学与研究中的一个重要课题。学习者策略可分为四类 ,即学习策略、结合策略、交际策略和社交策略。这些策略对语言学习者有着直接或间接的影响。探讨这些策略的作用及策略的可训练性 。

关键词 学习者策略 可训练性 大学英语教学 学习策略 结合策略 交际策略 社交策略

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论策略型学习者 被引量：1

6

作者 别同玉 许加生 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第2期17-18,共2页

随着人类社会的发展和科技的进步,面对知识经济的挑战,学生在校期间不仅应该增进知识,更应该学会学习。帮助受教育者学会学习,掌握有效的学习策略,使之成为策略型学习者,已成为每个教育工作者亟待解决的一个重要课题。本文在论述策略型... 随着人类社会的发展和科技的进步,面对知识经济的挑战,学生在校期间不仅应该增进知识,更应该学会学习。帮助受教育者学会学习,掌握有效的学习策略,使之成为策略型学习者,已成为每个教育工作者亟待解决的一个重要课题。本文在论述策略型学习者的界定、特征及知识结构的基础上,探讨了策略型学习者的培养。 展开更多

关键词 策略型学习者 学习策略 元认知

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从学习者策略看公外教学 被引量：1

7

作者 杨丽辉 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第S1期42-44,共3页

学习公共英语的学生课程多，任务重，时间紧，在他们学习中有意识地运用“学习者策略”理论。

关键词 公共英语 大学英语 学习者策略

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学习者策略研究综述

8

作者 张晖 《山东外语教学》 北大核心 1994年第3期14-19,共6页

本世纪70年代末80年代初，语言教学法的研究蓬勃发展，涌现出不步新观点、新方法和新教材。与此同时，教学法专家和语言教师开始从学习者的角度来考虑教法和教材的选择，语言教学研究发生了“重心转移”的巨大变化，即研究重点由教转移... 本世纪70年代末80年代初，语言教学法的研究蓬勃发展，涌现出不步新观点、新方法和新教材。与此同时，教学法专家和语言教师开始从学习者的角度来考虑教法和教材的选择，语言教学研究发生了“重心转移”的巨大变化，即研究重点由教转移到学上——由研究教师如何教转移到探讨学生如何学上。 展开更多

关键词 教学法 语言教师 教法 语言教学 学习者策略 学生 研究重点 年代 教材 研究综述

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英语翻译学习策略研究 被引量：7

9

作者 韩敏 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第3期110-112,共3页

国内外翻译界理论家从三方面对翻译进行了研究 :词汇、文学和交际。所有这些研究都只注重翻译的结果 ,而忽视了翻译的过程。通过实验报告分析 ,可得出三个结论 :翻译有三个阶段 ,每个阶段学习策略使用的种类和频率各不相同 ;原文的难易... 国内外翻译界理论家从三方面对翻译进行了研究 :词汇、文学和交际。所有这些研究都只注重翻译的结果 ,而忽视了翻译的过程。通过实验报告分析 ,可得出三个结论 :翻译有三个阶段 ,每个阶段学习策略使用的种类和频率各不相同 ;原文的难易度对使用学习策略有影响 ;元认知策略和认知策略虽作用不同 。 展开更多

关键词 学习策略 学习者策略 元认知策略 认知策略 口头报告法

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国内“影响语言学习策略使用因素”研究 被引量：5

10

作者 顾世民 顾钧仪 《外国语文》 北大核心 2020年第2期135-141,151,共8页

本文以1984年至2018年间国内外语类期刊刊发的相关文献为基础,对影响中国学习者语言学习策略使用的因素进行分析,呈现了环境因素、学习者智力因素和非智力因素与语言学习策略使用的相关性。已有研究取得了一定成就,在研究内容、研究方... 本文以1984年至2018年间国内外语类期刊刊发的相关文献为基础,对影响中国学习者语言学习策略使用的因素进行分析,呈现了环境因素、学习者智力因素和非智力因素与语言学习策略使用的相关性。已有研究取得了一定成就,在研究内容、研究方法等方面仍存在不足。摒弃量化研究的迷思,采用与研究内容、研究目的相契合的研究工具和研究方法是走出目前困境的理性选择;在不同语言学习情境中,针对各层次语言学习者采用多种方法、多视角、多维度研究是未来研究的主要方向。 展开更多

关键词 语言学习策略 语言学习者策略 外语学习策略 英语学习策略

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朗读是外语学习的重要策略

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作者 陈飞霞 《教学与管理（中学版）》 1998年第11期34-35,共2页

怎样才能把外语学好？这几乎是所有外语学习者都共同关心的问题。许多学习者在开始时都有浓厚的兴趣并抱着很大的希望。他们都期盼短期内能学会一门外语并把这个希望完全寄托在教师身上，希望外语教师能给他们“灵丹妙药”。当他们发现... 怎样才能把外语学好？这几乎是所有外语学习者都共同关心的问题。许多学习者在开始时都有浓厚的兴趣并抱着很大的希望。他们都期盼短期内能学会一门外语并把这个希望完全寄托在教师身上，希望外语教师能给他们“灵丹妙药”。当他们发现没有什么“灵丹妙药”的时候，就对学... 展开更多

关键词 外语学习者 学习者策略 学习外语 外语技能 发音器官 语音语调 语言学习 语感 口语能力 语言材料

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试谈当代外语教学研究的发展趋势和课程标准

12

作者 杜彬 《中国职业技术教育》 2003年第34期18-19,共2页

本文通过对当代外语教学研究的发展趋势和外语课程标准的研究两大方面进行探索,希望能更好地研究外语教学,提高外语教学的质量.

关键词 当代 外语教学 发展趋势 课程标准 教学方法 教学内容 学习者策略 语言作用能力

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