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题名试论策略型学习者问题解决能力的培养
被引量：35
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作者
桑青松
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机构
安徽师范大学教育科学学院
芜湖
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2002年第9期34-37,共4页
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基金
安徽省教育厅人文社科基金资助项目（200lJW098）
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文摘
问题解决和学习策略是教育心理学领域的两个重要概念，随着社会的发展和科技的进步，面对知识经济的挑战，社会对具有创新精神与实践能力的人才需求量不断增长，学会学习已成为全社会关注的焦点，帮助受教育者学会学习，使之成为策略型学习者，已成为教育工作者亟待解决的一个重要课题，在分析策略型学习者内涵及特征的基础上，强调通过学习策略的教学，发展元认知，训练学习者的创造性思维能力等途径培养策略型学习者问题解决的能力。
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关键词
问题解决能力
培养
策略型学习者
学习策略
元认知策略
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名构建策略型学习者问题解决能力培养模式
被引量：13
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作者
桑青松
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机构
安徽师范大学教育科学学院
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2002年第9期57-61,共5页
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基金
全国教育科学"九五"规划国家教育部重点课题<优化学生心理素质结构
全面提高基础教育质量>研究成果之一
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文摘
有关问题解决和学习策略的研究是当今教学心理学中的重要的研究领域,随着社会的发展和科技进步,面对知识经济的挑战,社会对具有创新精神与实践能力的人才需要的不断增长,学会学习已成为全社会关注的焦点。帮助受教育者学会学习,掌握有效的学习策略,使之成为策略型学习者,增强其问题解决能力,已成为每个教育工作者亟待解决的一个重要课题。
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关键词
能力培养
问题解决
策略型学习者
学习策略
培养模式
教育心理学
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Keywords
problem solving
learner by strategy
learning strategy
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名论策略型学习者
被引量：1
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作者
别同玉
许加生
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机构
江苏省淮阴卫生高等职业技术学校
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2009年第2期17-18,共2页
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文摘
随着人类社会的发展和科技的进步,面对知识经济的挑战,学生在校期间不仅应该增进知识,更应该学会学习。帮助受教育者学会学习,掌握有效的学习策略,使之成为策略型学习者,已成为每个教育工作者亟待解决的一个重要课题。本文在论述策略型学习者的界定、特征及知识结构的基础上,探讨了策略型学习者的培养。
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关键词
策略型学习者
学习策略
元认知
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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